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基础教育参考杂志
基础教育参考杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教学管理信息中心
国际ISSN:1672-1128
国内刊号:11-4889/G4
创刊时间:2003年
出刊周期:半月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:0.061
综合影响因子:0.015
编辑部电话:010-66096163
基础教育参考杂志简介
《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,国内统一刊号CN11-4889/G4,国际标准刊号ISSN 1672-1128,邮发代号82-127,全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行,力求为我国基础教育的创新和优质发展服务,是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台。本刊具有资料保存价值。

《基础教育参考》直面我国基础教育改革与发展的热点和难点问题;大力推介国内外办学经验和教改动向,及时介绍国内外基础教育的最新动态和办学经验,专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员和一线教师的国家级刊物。

《基础教育参考》大力推介国内外办学经验和教改动向,直面我国教育改革与发展的热点和难点问题,力求让基础教育领域的工作者,特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴,成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特窗口,同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。

基础教育参考杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
基础教育参考杂志栏目设置
前沿视点、管理论坛、区域探索与均衡发展、名师讲堂、教学时空、体育艺术教育与学生成长、文化长廊、工作动态
基础教育参考杂志范例
  • 投稿作者:曹振元 点击次:33数学教学与民主公平意识的培育
    摘要:《基础教育参考杂志》2014年第七期1.注重细节,着力构建民主公平的数学课堂教学氛围要培养学生民主公平的基本素养,教师就应该在课堂教学的各个环节中精心设计、处处体现。首先,教师要做到微笑进课堂,蹲下身来和学生平等地对话。其次,教师在与学生交流时要注意使用恰当的方式方法,如在称呼学生时可以只呼其名或者昵称,可以有效地拉近师生之间的距离。同时,教师还应在课堂教学中积极鼓励学生提出自己的观点和问题,并对……
  • 投稿作者:唐冰 点击次:50小学英语多元化评估策略
    摘要:《基础教育参考杂志》2014年第七期一、创新评价活动与评价形式,提高多元绿色评价效果首先,建立英语学习小组,实施小组积分多元评价。课堂教学打破传统秧田式的组织形式,改为四至六人为一组的圆圈式,并由组员选举一位英语较好、有责任心的学生任组长。在课堂教学时,采用小组积分评价法,以“进步即成绩”为标准,将学生的自我评价、同伴的互相评价以及师生的互相评价有机的整合起来,形成“小组积分多元化”方式,该方式包……
  • 投稿作者:张海卿 点击次:27民族地区高中地理教学的体会
    摘要:《基础教育参考杂志》2014年第七期一、课时少,教师、学生负担重地理课程改革实践中,有一个普遍现象,即学时少,教师难以完成教学进度。究其原因,有以下几点。第一,难以摆脱片面追求升学率的影响。新课改下,虽然出台了一系列的教学建议,教师还是采取“宁难勿易,宁多勿少”的应对策略,这无形中加重了学生的负担。第二,很多教师没有认真研读地理课程标准,不清楚哪些知识要求学生现在必须掌握,哪些知识属于引导、训练学……
  • 投稿作者:伏金祥 点击次:33高中学分制管理的实践
    摘要:《基础教育参考杂志》2014年第七期一、主要做法1.优化教学过程,促进学生学习方式的转变高中学分制管理对学生修习过程高度关注,这是新课改的亮点,也是一个难点。基于“只要抓住过程,好结果自然而来”的理念,我们就这一问题进行了重点研究和探索。我们认为,教师“教”与学生“学”的过程虽然密切相关,但从本质上讲,是两种不同的活动,“教”与“学”的主体、活动、形态及时空范围都不同,许多学习是在没有教学的情况下……
  • 投稿作者:余俊 点击次:51课例研究对学校教研文化的影响
    摘要:《基础教育参考杂志》2014年第七期一、研课旨趣:从就课论课到专业诊断在传统的语文教研活动中,语文教师观课时往往把自己置身于观众的位置,只看热闹,而不会从专业的角度反思,更缺乏语文课例研究的思考。一方面,在传统的评课中,执教者如遇同伴的直言不讳,往往会反唇相讥,结果是只增嫌怨,徒生隔膜。长此以往,评课者往往碍于情面,说些无关痛痒的活、流行的话、应景的话“、我以为”的话,甚至是虚假的恭维。另一方面,……
  • 投稿作者:金添 点击次:3759谈英才教育对我国基础教育的影响
    摘要:一、纽约州为英才教育所做的努力1.立法支持与资金保证纽约州英才教育的资金保障在2011年的立法案中有最新的体现,2011年2月S03301号法案明确提出了该州在立法支持下,为英才教育所做的努力,该法案已与2011年7月份通过。法案中指出如下三点。①在纽约州,每个区设立本区范围内的英才教育项目,为那些符合标准的学生提供适合其特点的教育项目。[2]②同时,为每一位纽约州从事英才教育的新老师参加培训提供……
  • 投稿作者:潘峻岭 点击次:3699教育民主与基础教育的发展
    摘要:中国目前发达地区与欠发达地区、内地和边疆地区教育资源配置差异很大。虽然中国实现了从小学到初中阶段的免费义务教育,部分发达地区甚至实现了高中阶段的免费教育,但是,在“高考指挥棒暠的指引下,不同的区域,不同的学校,依据升学率、资源配置等因素而划分为不同层次和等级教育机构的情况仍普遍存在。在现有人才选拔制度下,学校、家长、社会等各方面因素博弈导致了教育资源的分配不均衡,家长不惜昂贵的择校费用选择资源配置……
  • 投稿作者:赵志勇 点击次:2659基础教育质量监测及评估的内涵
    摘要:一、建立基础教育质量监测及评估标准的重要性(一)国家复兴和教育发展的需要胡锦涛总书记在党的十八大报告中进一步重申:“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、……
  • 投稿作者:吴亮奎 点击次:2601谈基础教育学校发展的差异性表现
    摘要:一、关于“教育差异”的理论解释1.心理学视角的理论解释心理学认为,个体的人格差异是明显的。从认知差异的角度看,人格差异主要表现为认知方式的差异和智力的差异。认知方式没有好坏之别,其差别在于个体在选择信息加工方式时所持有的一种兴趣爱好。智力差异主要是指个体间或群体间智商的高低差异,虽然智力对人的学习过程产生着重要影响,但“智力并不影响学习能否发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。”……
  • 投稿作者:胡海建 点击次:1623基础教育特色均衡发展论述
    摘要:“按照国家教育发展研究中心的界定,基础教育均衡发展主要包括三个层面:一是区域之间的均衡发展,省域之间、市域之间、县域之间、乡域之间以及城乡之间,都要统筹规划,实现均衡发展;二是区域内部学校之间的均衡发展;三是群体之间的均衡发展,特别应当关注弱势群体的教育问题”[6]。基础教育特色均衡发展是在政府有限投入促使教育外延均衡有一定发展的条件下,区域与学校摸清家底、因地制宜、创建特色、追求高质量教育和促进……
  • 投稿作者:胡海建 点击次:3792地方基础教育发展现状及措施
    摘要:一、广东基础教育存在的问题:发展不均衡困扰广东基础教育的发展但是我们也应该清醒地看到广东基础教育面临的问题与挑战“。面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒地认识到,我省教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,城乡、区域义务教育资源配置不合理,”“中小学生课业负担过重,素质教育推进困难;一些地方党委和政府履行领导、发展和管理教育职责不充分,教育投入明显不足,教育优先发……
  • 投稿作者:陈文彪 点击次:2872论艺术设计的素描基础教育
    摘要:在设计学科的素描基础教育中,始终要提醒学习者要有一种责任感。这种责任感既关系到设计专业的学习态度,又关系到他们作业的质量。优秀成绩的取得应该是从量化阶段到手的熟练、质的飞跃,直到思想和智慧的体现阶段,也就是艺术的升华阶段。而作为成人教育有成人教育的特点,因为他们的学习有时间性,从年龄的特点来看,成年人具有极强的独立人格的自尊概念,对接受新知识、获得新技能有强烈的追求欲望,明晰的求知意向,并且又有较……
  • 投稿作者:谢皓珀 点击次:2699钢琴基础教育的规范性探索
    摘要:1钢琴基础教育中教师的选取在学生进行钢琴学习时,家长首先就要面对怎样选取教师的难题。所以,教师的选取标准就成为了家长们备受关注的事情。那么,什么样的钢琴老师才可以更好的指导学生掌握钢琴相关知识,帮助学生完善自身成长呢?以下简要进行论述。(1)对学生负责的教师。真正对学生负责的授课老师应以学生作为教学的主体,培养学生的艺术审美及创造力,引导学生建立正确的人生观及价值观,丰富日常教学生活,增强学生对钢……
  • 投稿作者:杨玉冰 点击次:3107乡村基础教育辍学情况分析
    摘要:1家庭教育不能成为农村学生厌学情况严重的借口虽然在农村教育中,家庭因素是一个短板,但是,公平基础教育更加重要。从多个调查研究和理论书籍中我们可以发现,农村家长的普遍素质水平与城市家长相比是有差距的,农村家庭的物质条件也远远比不上城市。父母教育水平影响子女教育水平。20世纪末的常识和经验研究(Behrmanetal.,1997;CaseandDeaton,1999)中表明,子女教育和父母教育水平正相……
  • 投稿作者:王德华 点击次:1886基础教育均衡发展途径分析
    摘要:一、基础教育均衡发展(一)基础教育均衡发展的理论背景教育公平是社会公平的重要基础,我国《义务教育法》以法律形式提出了“促进义务教育均衡发展”的思想,党的十七大、十八大都强调要促进义务教育均衡发展,要求“坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点”[1],教育作为最重要的民生事业,在不同区域协调发展中承载着重要使命。针对区域教育发展不平衡的实际,实现区域教育协调发展,要坚持在发……
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