多媒体手段对液压教学的作用范文

《职业教育杂志》2015年第一期

一、仿真Flash，帮助学生掌握正确的液压控制阀概念

液压中的几种控制阀当中，换向阀要求掌握的概念知识点比较多。传统教学，大都用挂图来表示零件的结构形式，在黑板上描述阀的功能，但往往学生听后会感到枯燥，对零件的工作过程缺少正确的概念。在教学过程中，笔者用Flash动画来演示二位四通换向阀的工作过程。制作这个Flash的时候，特地把不同回路的油液颜色进行了区分。看着油液在动画里不同的位置、不同的流通回路，学生对换向阀的工作过程和原理就有了较为清楚的概念。笔者适时向学生提问：这个阀，可以改变几种位置？有几个出口？在学生的讨论中总结出阀的命名方式，并写出该阀的名称：二位四通阀。投影仪上投影出该阀的职能图形符号，并从这个特殊的阀推导出一般阀的命名及工作特性。最后让学生自行设计一个三位五通换向阀，这样他们对换位阀的命名、机能特性，都能掌握。

溢流阀、减压阀、顺序阀这三者的相同点和不同点，是液压零件介绍中的难点和重点，如何突出重点、突破难点，仍然要依靠多媒体强大的演示效果，用动画的方式，分别演示溢流阀、减压阀、顺序阀三者的工作原理及其在实际回路中的应用。关键是要让学生指出实际回路中，这三个基本件的位置和出口是否接油箱，以及这三个基本件的不同功能，从这些角度去看这三个基本件，并列出一份表格来找相同点和不同点。通过多媒体动画的比较及列表，学生会比较清楚地掌握这三者的不同点和相同点，对三个阀的原理、用法有了进一步的认识。

二、多媒体在基本回路的组成及在实际油路中的应用

任何实际应用中复杂的油路，都是由几个基本回路组成的，如果把基本回路掌握透彻了，实际中的油路也能掌握。利用多媒体教学的直观性和大容量性，避免了一个图在黑板上画半节课的尴尬，直接把教学内容在投影仪上投影出来。大大节省了课堂时间，提高了上课效率。方向控制回路中，用动画描述换向阀不同工作位置导致的不同油路的回路，简明直观。压力控制回路，很多是溢流阀的应用。由于看到过溢流阀的工作过程动画，学生的思维活跃了，思路打开了，从而达到较好的学习效果。由行程阀和调速阀共同组成的调整回路中，在多媒体课上制成可以控制的动画，让学生自己模拟仿真，看到行程阀按下与抬起时，不同的活塞运动速度，也具备一定的感性经验。

当然，多媒体教学也有不足的地方，教学过程带给学生的信息量往往太大，并且太过直观，推导速度太快，学生还没有足够的时间去思考和讨论问题。过多的多媒体课对学生的思维多样性的形成不利，苏霍姆林斯基曾说过：“过分依赖直观会阻碍学生抽象思维的发展。”

另外，在这章的流量、流速等理论性推导过程中，传统的教学有自己的优势，在黑板上，边讲解边推理的教学方式，更能让学生掌握好知识，而且做课件要花大量的精力，很多教师往往对课件中的一字一画反复修正，光注重了画面的美观，而忽视了最重要的教法学法的研究，使得课件像一个衣着光鲜却没有灵魂的人，失去了本身最重要的魅力，形成本末倒置的现象，这也是必须注意的。

作者：唐国梁单位：浙江省余姚职业技术学校