社会主义核心价值观的践行范文

《中国民族教育杂志》2014年第Z1期

教什么？怎么教？爱。一个有爱的人，一定是个于人于己温暖向上的人，于社会也是一个有用的人。社会主义核心价值观的一个重要内容———爱国主义，就是关于爱的，而爱是教育的最大课题。尤其是新疆班的学生，他们承担着未来新疆的建设重担，爱的教育尤为重要。试想一个没有爱心和爱的能力的人，何来的爱祖国、爱人民？又何谈成为一个真正的建设人才呢？那么，怎样教育学生去爱呢？确切地说，爱是不能被教育的，只能被感受，就像美无法被描述一样。在教育中，教师实实在在的“爱先行”，换来的会是出乎意料的收获。班主任生涯中，每接一个新班，我所做的第一件事就是统计好每个学生的生日，尤其是新疆班的学生，离家在外，生日对他们而言不是开心日就是伤心时。所以，每个同学的生日当天，我都会安排生活委员在黑板上书写他的名字，让同学们为他写一句祝福的话，和全班同学一起，用英语、汉语、维吾尔语、哈萨克语为他合唱生日快乐歌，然后代表孩子们远方的妈妈，给他一个拥抱。简单的方式，却一次次收获着感动的泪水。元旦联欢，我买了一个蛋糕，作为神秘礼物拿到班里，那一刻，教室里连最内向的学生也兴奋起来。一个女生自告奋勇分蛋糕，在品尝蛋糕美味时，一个男生跟我说：“老师，你太好了，我来青岛半年就没吃过蛋糕。”另一个学生抢着说：“我长这么大都没吃过蛋糕……”笑着，闹着，开心着，我看着他们，感受着那份给予的幸福感。

爱不需要说，它在，你就能感受到，并且，会生根发芽，生长蔓延，就像分蛋糕的学生首先会想到给生病没到场的同学留一块；一个看起来很弱小的女生，竟然能倡议举办一场为新疆一个烫伤孩子的捐款活动；回新疆的路上，经常迟到违反纪律的男生竟然为同学们递送行李箱忙得满头大汗……爱是孕育感恩的种子，而感恩，是照耀世界的光芒。一个懂得感恩的人，必然会是一个爱人、爱家、爱国的人！尊重。这不仅是关乎人与人的关系问题，更事关跟社会的关系，跟自然的关系，跟整个宇宙的关系。生命就是关系。各种关系中首要的就是尊重。学生尊重老师，尊重父母长辈，尊重知识，有了这份虔诚，心灵才能敞开，心灵敞开了，知识才能进来，教诲才能进来，感恩才能升起，成长才能发生。教师尊重学生，才能怀着虔诚心投入到教育中；父母尊重孩子，才能给予孩子真正的爱而不是控制。

每当学生出现关系上的问题，我都会引导他最终落到对万事万物的尊重上来。尊重自己、他人作为生命的独立性，就不会总用自己的观点去指点别人，缓解了与同学、老师、父母的关系，收获感情；尊重知识的神圣，就会用虔诚心投入到学习中，大口大口吮吸知识的营养；尊重自然，就会种下一颗爱护自然的种子，感恩自然万物，与环境保持和谐的关系……站在这个角度去做教育，培养出来的孩子能不是人才吗？尊重学生作为生命个体的独立性，让我对学生的各种行为、才能上的优劣有了极大的包容心。学习差的，也许善良；违纪调皮的，也许聪明；反应慢的，也许踏实……天生我材必有用，是我送给每一个“丑小鸭”学生的话，也是引导每一个“小天鹅”看到别人优点和自己短处的箴言。尊重培养的是尊重，是包容心，是善良，是开阔的胸襟和自信。

笔者班上的学生，老师们一致的评价是，善良向上，问题少，能力强。于国家的荣辱休戚相关的是教育，如何在教育中贯彻社会主义核心价值观，我的感受就是“爱出者爱返”，爱和尊重是真正浇到生命的根上的养料，也必然绽放出美丽纯洁的花朵，展现生命之美，一切浑然天成。

作者：张欣红单位：山东省青岛市崂山二中新疆班