图书馆员继续教育的心得范文

1.图书馆员继续教育存在的问题

图书馆作为高校的三大支柱之一，其作用是可显而知的。然而，很多高校对图书馆的重视程度不够。而很多馆也成了学校相关家属安排的集中地，大家对图书馆工作都只停留在浅层的读者服务上。馆员层面上，思想观念上还未树立起一个信息采集，储存、加工、提供的专家服务意识，工作上缺乏主动创新的探索意识，对学习和缺乏一定的自主性。图书馆管理者层面上，随着现代科学技术的发展，很多图书馆管理者也深感人才的重要性，感觉缺乏人才但又因体制的约束，没有编制吸收高素质人才，但是却没有对现有人员进行有针对性长期培训学习计划，没有一定的继续教育的制度，从而图书馆员的学习有较大的随意性，其效果也就难以得到保证。图书馆文化氛围层面上，一个良好的氛围对人有影响和激励作用。图书馆管理者应该给馆员营造一个良好的学习氛围，以一定的激励机制，树立学习的榜样，引导大家爱学习，自我学习。

2.医学院校图书馆员继续教育的途径

2.1馆员自我在职学习每个图书馆员要树立终身学习的理念，在工作中根据自身的体会所感到的不足，要适时地制定自己的学习计划，弥补自己的不足。而图书馆本身拥有丰富的馆藏资源，图书馆员利用这便利条件，加强学习。

2.2继续教育的制度化继续教育是一项长期坚持的学习，医学院校图书馆管理者要依据本馆的发展目标来制定馆员的学习培训计划，并相应制度化，同时提供相应的经费支持。安徽省在职称评定时，就把继续教育的学时作为职称晋升的条件。因而，继续教育制度化将保证教育的落实与实施。

2.3举办专题和讲座图书馆可根据当前工作，安排专家在馆内上课，或者请各个部门的有经验的老师，就本部门工作中的热点问题进行讲座，并展开热烈讨论，这样形成共同学习，加强交流的风潮，也可大大提升馆员的综合素质。

2.4岗位轮流医学院校图书馆的各项工作联系中有区别，在图书馆员中定期进行岗位轮流，不仅能提高图书馆员对岗位的新鲜感，降低其职业倦怠感，激发工作的热情和活力更是培养一专多能复合型人才是行之有效的方法。复合型人才已成为图书馆发展的必备条件。继续教育为图书馆员角色转变提供了实现的途径和保障。

2.5脱产学习与交流图书馆管理者根据本馆具体情况，每年可制定相应计划，一定时间内外派人员重新走进课堂，系统学习相关图情专业知识。同时参加会议交流的方式，与其他兄弟院校图书馆相互参观访问的方式，共同探讨，共同提升。

2.6切合本馆特色，加强学习每个高校图书馆的馆藏特色和规模都因本校的办学层次、专业设置等而不同。因而每个高校图书馆都有其馆藏特色。安徽医科大学图书馆的临床医学，本硕连读等都是重点专业，因而生物医药类的馆藏较为丰富，而最近，学校也加大了对人文学院的建设，图书馆也新开辟了人文社会科学阅览室，加强了对医学生人文素质的培养。继续教育要结合本馆的专业特色，结合本馆的读者群，有针对性地对馆员进行医学知识的培训，加强医学修养，做到知识的广而博。

总之，在现代医学院校图书馆中，图书馆员只有通过不断继续教育,掌握现代化技术，完善知识结构、全面提升综合素质，把自己培养成一专多能的复合型人才，才能更好地位读者与社会服务。

作者：方向辉单位：安徽医科大学图书馆