中学物理创新教育的探究范文

一．中学物理教育存在的问题

研究当前中学物理教学中存在的问题，能够发现在现阶段的中学物理教学过程中不能表现创新教育的特点，抑制了中学生学习的主动性和积极性．依据自身教学经验和学习体会，总结了下面这些问题．

1．依然运用传统教学模式，抑制了学生主动性的发挥现阶段中学物理教学中，很多教师依然运用灌输式教学模式，将物理知识强行装入学生头脑当中．没有关注学生在学习活动中的各种反应，有的学生在学习活动中敢于提出一些问题，但老师没有进行合理的引导，有的没有注意到学生的感受，有的用课本物理理论进行敷衍．这样的教学模式，只注重于讲解习题的标准答案，没有重视学生在学习活动中的各种疑问，严重打击了学生的学习积极性，抑制了学生学习兴趣的发展，课堂教学气氛越来越沉闷．所以实际教学中，学生很难具有自己的思维方式，只是机械地学习一些物理知识．

2．不更新教学方式，忽视了学生操作能力的培养物理学科本身，具有操作性和实用性特点，但在实际教学中教师没有充分发挥物理学科的特点，不能激发学生的学习兴趣．老师只是不厌其烦地讲解课本，强迫学生记忆一些物理公式，如学习电路过程中，老师只是在黑板上画出了一些并联和串联的电路，没有让学生实际动手做一做，也没有利用多媒体教学手段展示，更没有要求学生进入实验室，表面上看学生好象掌握了电路知识，如果要求学生真的动手实践的话，则会使学生手忙脚乱．

3．没有改革考核方式，收到的教学效果不理想对于中学物理学习过程中的知识考核，都是运用考试的方式进行．物理学科的实践性很强，可以发展学生的创新能力，这些内容都不容易在试卷当中体现出来，所以单纯运用一张试卷考核学生的物理学习情况，是不合理的．有的学生喜欢研究各种物理现象，并且动手做了一些创新性实验，可以理解较高难度的物理知识，但有时物理考试成绩却不理想，也会影响学生对物理科目学习的兴趣，阻碍了学生的全面发展．

二、中学物理创新教育策略

通过上面论述的现象可以发现，中学物理教学中不能很好地进行创新教育，很多问题需要老师解决，所以要求教师在实际教学中，要深入挖掘物理学科的特点，调动学生的兴趣，及时总结教学成功经验，不断解决物理教学中存在的问题，更新教育教学理念，改变教学方法，努力培养学生的创新精神和创新能力，应做好下面几个方面的工作．

1．有效形成教学互动现阶段的物理教师，要积极转变教学观念，在物理教学中重视培养学生的创新思维．创造新型教学模式，开拓学生的知识视野，运用新型教学方法，在课堂学习中与学生形成有效互动与交流．对于学生提出的问题，要站在学生角度积极给予解答，保护学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲望．促进学生物理知识的不断提高，保证学生的全面发展．

2．激发学生学习兴趣物理学科本身和学生的实际生活紧密相关，要求教师应用创新教育理念，运用新型教学方法，将各种物理知识以直观、形象的形式展现在学生面前．如物理教学过程中，可以借助多媒体教学手段，运用音像的形式展示物理知识．需要实际动手时，可以利用学校的实验设备，在讲课过程中实际动手做实验，并且可以适当要求学生到讲台上来做一做．运用这样的教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到物理知识学习活动中，能促进学生创新思维的发展，这是学生理想当中的物理课堂．

3．提高学生的动手能力教师要改变物理知识的考核方式，不但重视试卷的考核，而且要重视考查学生的动手能力，不但要求学生掌握物理基础知识，而且要求学生具有一定操作能力．使考核形式满足不同学生的要求，能表现创新教育的基本思想．

总之，中学物理教学过程中，教师要重视培养学生的创新能力，应用创新教育形式，第一，教师要转变自身职能，与学生实现有效交流互动;第二，运用最新教学方法，发挥学生主动性作用;第三，改善物理知识考核方式，不断提高学生的操作能力．所以，要求物理教师及时总结成功教学经验，有效解决实际教学中出现的问题，在教学实践中不断创新，运用创新教学方法，促进自身创新观念的不断发展，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质．

作者：罗义单位：江西省永新县龙源口中学