跳远教学的问题和对策范文

一、引言

结合跳远教学项目的特点看，跳远项目内容相对枯燥，因此，如果未能对其教学形式进行革新，其将影响跳远教学活动的实施效果。因此，在体育教学改革不断推进大背景下，完善融入多样化元素，将实现学生积极参与田径教学活动的最佳效果。

二、体育教改视野下跳远教学的实施问题认知

结合体育教学活动的具体推进看，我们当前所具体实施的体育学科教学过程中，其中存在诸多不足，尤其是教学兴趣上的不足，加上对学生关注点认知不成熟，从而大大限制了学生参与跳远教学活动最佳效果。客观来说，跳远教学项目内容较为单一，加上很多学生认为教学内容过于枯燥，从而使得很多学生不能长期保持合理的参与热情和兴趣。并且，在开展跳远教学活动中，老师与学生的关注点上，也存在相应不足。不仅是教学理念上的失误，同时，由于缺乏学习兴趣元素的必要融入，从而影响了学生持久参与的热情和积极性。跳远教学在具体实施时，其实施的教学方案中，缺乏长期而系统化的更新与完善，进而影响了学生的参与效果。

三、体育教改视野下跳远教学活动的制定对策

在体育教学改革日益成熟背景下，完善体育学科中各个项目的教学与训练机制，将为学生更好地参与体育活动提供有力支撑。当然，对于体育教学改革发展来说，不仅要注重教学模式的完善，同时更重要的是需要从学生自身特点出发，结合学习兴趣的全面融入，从而实现学生积极参与体育活动的理想结果。在体育教学改革推进过程中，尤其是在跳远教学活动实施时，必须注重以学习兴趣为支撑，通过融入必要的兴趣内容，从而实现体育教学改革背景下，跳远教学活动内容的有效丰富，进而为实现最佳训练效果提供铺垫。事实上，跳远项目中，学生自身动作的规范性和合理性，直接影响到学生跳远项目的成绩。因此，跳远教学活动在具体实施过程中，更需要的是老师准确的跳远项目动作示范，因为，老师动作的正确性，直接关系到学生自身的学习状况。所以，老师要规范自身教学行为，优化考核机制，并且注重完善与跳远项目中其他元素内容的系统化应用。

四、结束语

在当前我们对体育教学活动价值认知不断成熟背景下，体育课程已经不再是简单的课程教学，同时更重要的是其关注点在于教学内容的融入，以及学生自身习惯的合理培养。因此，对于跳远教学来说，要注重融入教学改革创新发展的具体诉求，丰富教学内容，优化教学体系，从而实现跳远教学的最佳效果。参考文献:游修龄.以学生为主体核心的体育教学改革分析[J].当代体育科技,2015,(16):127~129．

作者：孙元昊 单位：江苏省淮安市天津路小学