大学英语教学模式构建研究范文

随着全球化趋势的增强，国家之间的交流也越发频繁，英语作为世界性语言，是国家之间交流沟通的重要工具。可以说英语教育的发展对我国文化传播起着至关重要的作用。夏颖编著的《跨文化视角下的大学英语教育探索》一书对我国的外语教育现状进行了分析，指出了中国学生在外语交际过程中的问题和中国外语教学的缺陷；探究了导致我国大学生缺乏跨文化交际能力的深层原因；审视了外语教学法的演变历史以求获得外语教学的经验；在此基础上构建了基于跨文化交际的大学英语教学模式。

当前的跨文化教育的发展形势。通过研究从中不难发现当前的教学方法比较陈旧，教师对于跨文化知识的理解比较欠缺，学生的跨文化意识不是很强，这也是造成我国目前英语教学中跨文化教学模式落后的重要原因之一。在大学英语教学过程中，教师首先要对自己的教学职责有一定的了解，帮助学生了解到中西方文化的差异，在进行大学英语跨文化教学中不但要求教师需要有丰富的跨文化知识，而且还需要教师所教授的学生使用基础英语知识完成跨文化交际。目前高校英语文化教学过程中存在着一些漏洞。从跨文化教学的整体内容来看主要有文化的整体内涵、价值观念、生活习惯差异等。在基础英语教学方式中可以看到从词汇、语法、篇章结构等多个角度来审视英语教学中跨文化教学模式。文化差异的不同对英语跨文化教学造成的影响因素也是不同的，例如思维、地域、历史及宗教信仰等。

跨文化交流是英语教学中一种全新的教学模式。要实现这种模式，首先需要保证有科学的教学方法作为指导，也需要对不同的教学成果进行分析对比，确保高校英语文化教学具有较好的继承性与创新特点。从本书中不难发现，作者先是对美国跨文化交际的起源进行了研究分析，然后又阐述了我国当前跨文化交际的发展状况。作者认为，纵使在跨文化交际相关领域已经取得了成就，可是其研究成果依旧还是很不理想，当前大部分学者只是习惯性地阐述着西方一些研究成果，而没有汲取西方研究成果的精华来形成我国高校跨文化的特色教育成果。基于跨文化基础上来完善大学英语的教学新体系极其复杂。在这完善阶段中需要做很多事情：首先，需要了解到文化因素在整个英语教学中占的比重是多少，在其教学实践中还需要对重点的知识进行详细的了解与认识，从而建立起跨文化教学思想意识，并加强学生的跨文化观念，从而提升中西方文化对比的教学效果；其次，需要对高校外语教学模式的目标进行优化，也就是说把跨文化交际能力培养引进到高校人才培养模式中，将其作为我国大学生的一项必备的基础技能。对此就需要高校对其进行严格的考核和定期的修改，对教学内容和教学方法进行优化。最后，在高校英语教学中对于课程和教材的创建也需要提出可行性的建议或者意见，进而对教学计划安排与教学过程给出优化方案。

从大学英语教学模式来看，教育的主要目的就是提高学生的跨文化交流水平，而培养学生的交际能力将是最终目的。在社会经济水平快速增长的新趋势之下，各国的文化交流也是愈加频繁，在此过程中跨文化交流中也逐渐暴露出了许多问题。因此，我们需要对我国大学英语教学中所面临的问题进行有效分析，提出相关的解决办法，这在我国高校英语教学中具有实质性的作用。

作者：李剑 单位：内蒙古农业大学外国语言学院