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高校思想政治教育改革研究

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摘要:在大数据时代背景下,教育也应该进行相应的变革,以适应教学发展。本文从“大数据”的角度出发,探讨“大数据”推动高校思想政治教育新思路的形成、如何将“大数据”有效应用于高校思想政治教育教学当中。本文为高校在大数据时代背景下进行思想政治教育改革提出一些具体意见,具有一定的现实指导意义。

关键词:大数据;高校;思想政治教育;改革

2008年9月4日,《自然》杂志第一次笼统而模糊的提出“大数据”这 一 概 念。虽 然 这 一 杂 志 没 有 准 确 的 提 出 “大 数据”这一名词,但是却用大量的数据信息给人们初步地建立起“大数据”的 相 关 思 想。2011 年,麦 肯 锡 全 球 研 究 院 第 一次准确地提出了大数据的相关概念。在大数据的基础上,人们可以根据对数据的分析得出趋势从而做成一些具体的事情,这些事情在小数据的基础上是不可能实现的。大数据的关键点在于“大”。而这个大是一个动态的概念,随着时间的推移,技术的进步,这个“大”也会随之改 变。在 2013年,我国教育部掀起了大数据技术促进教育改革的高潮。2014年正式提出要实现教育大数据在全国范围内的共享。这一年,大数据应用于教学改革被正式列入教育信息化工程中。随着大数据科学 技 术 的 快 速 发 展,大 数 据 影 响 了 教 育 方 式 方法、研究范式以及思维方式,已成为我国现代教育的一种必然趋势。

一、大数据应用于高校思想政治教育的可行性分析

(一)当代大学生的思想先进性与行为网络化

为其提供了现实条件当代大学生思想活跃、容易接受新鲜事物。在当代大学生的日常生活中,几乎所有的行为生活都与网络挂钩。无论是用滴滴打车、用美团消费、用微信支付等,都与网络绑定在一起。因此,他们的消费记录、身份信息、电话都在网络上被记录。大量的信息被采集并通过分析,可以分析出一个人生活习性、生活方式、爱好。如果将大数据应用到教学当中,高校可以利用云计算机技术将教育对象的信息做分析,从而更好地了解教育对象,在采取教育活动时可有针对性地进行。

(二)大学生政治教育的新特点与大数据时代的新特点具有切合性

当代高校教育主体已经发生变革。在以前的教育模式当中,教育者是主体。而现在学生与教育者共同成为主体。而大数据的其中一个特点就是具有及时的反馈性。在大数据时代背景下,教师与学生可以互相学习,互相帮助。使得教育者和被教育者真正成为一个教育共同体。其次,当代大学生政治教育改变了以往的“说教方式”,追求实践育人。而大数据恰恰可以为教学活动提供海量的教育资源,并且可以让教师了解学生的爱好行为,对学生进行有针对性的教学。

二、大数据在当代高校政治教育工作当中的改革及应用

(一)优化数字化校园系统

数字化校园系统并不是某个单一的学生信息采集系统,它包含了学生学籍管理系统,学生健康管理系统,学生社会实践管理系统、图书馆信息管理系统等多个系统。这是信息的综合。可以将学生的信 息 进 行 汇 总。这 样 可 以 具 体 分 析学生的行为爱好,把分散的数据进行有效的融合,这样可以全方位地掌握学生信息。

(二)实时掌握学生动态

在大数据背景下,可以通过对已收集的信息进行统一标准分类,使信息可以准确反映描述学生的每一种行为,精确到学生的地区、学校以及年级。举个例子来说,通过学生近期食堂的消费情况,可以间接反映出学生的家庭近期经济变动情况。学校可以建立家庭经济困难预警系统,对这一部分学生给予更多的关注,保证学生的身心健康;学校可以根据学生近期出入图书馆的情况,学生近期考试成绩的变动数据进行分析,了解学生思想上以及行为上的变化。不仅如此,学校还可以将不同的信息数据进行整合,从而探索一些更深层级的问题。比如学生缺课与网络游戏之间的关系、教育成果与教育投入之间的关系等。

(三)提升辅导员职业素养

在当代大学生活当中,辅导员工作的界限十分模糊。很多辅导员不能明确自己的工作区间。在大数据的背景下,高校可以利用大 数 据 信 息 系 统,对 辅 导 员 的 工 作 进 行 细 化 分工,保证每个辅导员的工作细化到人、细化到事。其次,大数据可以帮助辅导员有针对性地对学生进行思想教育。在大学当中,辅导员往往有很多事务性的工作。这导致了很多时候,学生的思想政治教育被忽视。通过对大数据的应用,辅导员可以针对具体的事具体的人进行具体思想政治教育,提高效率。

三、结束语

大数据在我国教育运用当中,仍然属于初级阶段。在高校思想政治教 育 变 革 中,大 数 据 的 应 用 仍 然 面 临 很 多 的 挑战。“信息 泄 露”就 是 一 个 值 得 关 注 的 问 题。不 得 不 承 认,“大数据”的应用是一把双刃剑。我们应合理运用大数据,提高工作效率,促进高校思想政治教育变革工作的进展。

参考文献:

[1]王利娟.大数据时代思想与政治教育变革时效性[J].经济研究导刊,2015(21).

[2]陈鹏.大数据在社会实践中的教育应用[J].广西教育(高校教育),2016(7).

[3]武敏敏.基于大数据 背 景 的 高 校 思 想 政 治 教 育 课 程教学改革研究[J].经济师,2017(2)

作者:杨薇

辽宁教育行政学院学报责任编辑:张雨    阅读:人次