幼儿家庭教育中家长定位问题探讨范文

【摘要】现在的幼儿大都是独生子女，在家比较娇惯，以至于造成现在的家长都认为孩子少，就应该让孩子享受最好的教育，最好的生活，不应再经受父母们儿时的苦，所以一切满足孩子，对幼儿的教育不是从孩子的角度出发，总是以自己的意愿行事。以至于造成现在的孩子更过于任性、放纵、缺乏同情心等，为此本文试从家长对孩子有爱和理解的心、家长应了解与尊重孩子的成长规律、家长应塑造新型亲子关系、家长应做孩子进取向上的榜样、家长应保持对孩子的成长期望与热忱这五个方面来探讨这一课题。

【关键词】幼儿教育家庭教育家长定位

一、家长对孩子有爱和理解的心

家庭是孩子出生个接触的第一个生活环境，他们在这个环境中生长发育。从模仿父母开始，慢慢去学习适应人类社会，并且逐步地掌握在人类社会中进行活动的各种能力。家庭教育区别与幼儿教育，因为父母与子女之间有血缘关系，以父母与子女的感情与信任连接起来的亲密关系，是任何机构的教育培训所无法比拟的。爱孩子是做父母的天性和本能。母爱对孩子的身心健康发展有重要的影响。首先家长应给孩子全面的爱。对孩子犯错误时要正确对待，要有一颗宽容和理解的心，先从孩子犯错误的原因入手，对孩子的行为要高度关心，当分析完事情的真相再教育孩子，帮助孩子改正错误，让幼儿认识到犯错误并不可怕，可怕的是不敢面对错误，承认错误。但也不能对孩子所犯的错误视而不见，认为是一件小事没有那么严重而不需要管得太严，这些想法也是要不得的；其次家长应学会接受孩子的爱，当孩子对家长表现出热爱之情时，家长应愉快的予以接受，并用表扬鼓励等方式进行强化和巩固这种可贵的行为。

二、家长应了解与尊重孩子的成长规律

孩子都有他的成长规律，如2-3岁是秩序发展敏感期；1.5-3岁是发展语言敏感期；1-4岁是肢体协调发展敏感期，我们应尊重他们的这些成长规律，在敏感期的时候要有针对性的多锻炼我们的孩子，使其各方面能够得到更好的发展和成长。但是我们也要注意不要把我们的愿望与要求强加给孩子身上，总希望自己未实现的愿望将来能在孩子身上得到实现和补偿。往往这些对孩子也是最不利的。

三、家长应塑造新型亲子关系

现在的大部分家长由于上班比较忙，对孩子关心的比较少，幼儿从小是爷爷奶奶、外公外婆带的比较多，和孩子沟通的时间比较少。这就要求我们家长要学会与幼儿沟通，作孩子的朋友和知心人，要多抽出时间来陪孩子和孩子一起做游戏、学习，在陪孩子的过程中更好地拉进彼此的距离，让幼儿在充满爱的的氛围中成长。我们班有一名家长在外地工作，和孩子见面比较少，为了不影响母子之间的感情，家长利用休班机会把大部分时间都留给孩子，与孩子一起讲故事，当遇到“困难”时让孩子帮着想办法，征求孩子的意见，让孩子感觉到尊重和成就感，认为自己是个能干的小主人，也能够帮爸爸妈妈的忙。从而拉近了彼此的距离，和妈妈成为了朋友。现在新型的亲子关系要求家长既是自己孩子的长辈又是孩子的朋友和小伙伴。

四、家长应做孩子进取向上的榜样

家长素质的高低直接影响孩子的成长。家庭教育其实就是家长的自我教育，家长应不断的提高自身素质，不断学习，以自身良好的品德、言行、感染幼儿，从而促进幼儿个性和品质的健康发展。以前我教过一名幼儿叫天天，他是一名可爱活泼的小男孩，小朋友们都很喜欢他，家长对他的要求和期望也很高，总希望让他多学点知识，参加了不少培训班。可是我发现他在玩游戏时总习惯和小朋友说咱们一起玩麻将吧，小朋友们都笑他说玩大人游戏。经过与家长的一番了解才得知他的父母在家经常打麻将，给孩子印象最深的“游戏”也是打麻将，咱们试想一下在这样的家庭环境下教育出来的孩子将来会怎么样？所以，家长不光是要求孩子上进，还应自己做到以身作则，给孩子创造一个良好的积极向上的家庭环境。

五、家长应保持对孩子的成长期望与热忱

家长应学会关心和赏识孩子，但不少家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是对孩子的缺点抓住不放，恨不得用放大镜去放大，更可怕的是处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。孩子需要肯定、鼓励、赏识，作为家长应设身处地考虑自己孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际情况，尊重孩子个性化发展。据有关专家长期研究发现，父母对孩子的期望值越高孩子成才的几率就越高，但是父母对子女的期望值孩子能否达到，就要看父母的期望是否符合孩子的成长，是否能成为其成长的动力。期望并不仅仅是一种心理上活动，它更是一种行为，一种举措，这就要父母能够将这种对孩子的期望化作一种眼光，一种鼓励。因为孩子在幼小的时候可塑性很大，有着多种发展的可能。家庭是社会的细胞，通过家庭教育的努力，我想半来我们会教育出更多全面发展的孩子，我相信我们将会为我们这些孩子的成长感到骄傲。

作者：梁均程 单位：滨海县实验幼儿园