大学生教育管理工作研究范文

摘要：高校社区作为大学生生活和学习的重要场所，它不仅是课堂的延伸、思想的交流和感情的沟通窗口，还是大学生成长的园地和获取知识与信息的重要途径，更是丰富校园生活的有机构成部分。它的存在不仅给学生的生活和学习创造了良好的条件和环境，还能一定程度地促使大学生养成良好的行为习惯以及积极乐观的生活态度。而从这个角度而言，高校社区的存在对提升大学生教育管理水平是极有必要与切实可行的。基于此，主要就高校社区视角下的大学生教育管理工作进行研究与分析，以便为未来我国大学生教育管理工作的开展与推进提供一定的理论参考与实践经验。

关键词：高校社区；大学生；教育管理；研究

通常情况下，大学生主要是指正在接受基础高等教育且还未毕业和走出校园的特殊群体。同时，大学生作为社会新技术、新思想的重要的前沿群体，他们是推动社会进步的栋梁。而从概念而言，大学生主要包括高等院校中注册入学并接受教育的专科、本科和研究生群体的总称。大学生社区作为大学校园主要的组成部分，其主要组成单是指以大学生宿舍为主的核心区域范围，如学生食堂、文体活动场所、商业网点和宿舍区域等较明确的特定区域。而随着我国现代化教育的发展，高校教育工作也将大学生社区作为极其重要的课堂延伸区域和活动空间，因此大学生社区就占据天时、地利、人和的独特优势。而在这种情况下大学生教育管理工作要怎样才能有效地开展呢？怎样才能全面地推动大学生教育管理工作呢？这些都是当下高校教育必须面对也必须及时解决的问题。借此，本文主要从以下几点对大学生教育工作进行研究与分析［1］。

一、高校社区视角下的大学生教育管理工作开展的问题

就当下高校社区视角下的大学生教育管理工作而言，错综复杂的管理关系对大学生教育管理工作的发展与变革都存在极大影响。其中较为常见的情况包括教育、服务和管理三者之间的脱节和运行不畅等，同时管理理论、措施、队伍的相对滞后也对教育管理工作造成了极大的影响。就教育而言，当下大学生的基础教育中的社会资源分配不均对大学生的早期教育影响也较为明显，同时造成大学生的人文精神、道德素质相对缺乏，同时由于西方教育理念的渗入也一定程度地动摇了我国传统教育理论，而这种现象下的教育管理工作，无疑对传统教育中的家庭教育造成了极大的冲击，也使得家庭教育逐渐弱化。而在传统教育管理中，高等教育作为个体成长过程中极其重要的环节，学生们所背负的期待与压力是可想而知的［2］。同时，大学科研和常规教学所占用的时间、人力、物力、财力相对庞大与繁复，而随着大学教育管理工作中的社区管理的细化及优化及大学生的个性化发展，使得社区管理工作者的日常工作内容与任务也逐渐加重。而这些因素的出现与造成的后果，不仅严重地阻碍了高校社区工作的开展，还使得教育管理模式的更新与换代周期也相对缓慢，这对提升教育管理工作水平是极其不利的。

二、大学生教育管理的基本概念

（一）教育的基本概念通常情况下，大学生教育主要是以思想政治教育为主，因此又将其称作大学教育。而对于这一概念不同的学者所持的意见也存在差异，其中尤其常见的有小教育和大教育两种。所谓的小教育主要是指传统的道德教育，而所谓的大教育则指思想、政治、法制、心理和道德教育等。而从大学生教育的概念与定论来看，我国国内至今依旧尚无统一的规范性文件，而就当下教育情况来看，其大学生教育的概念的来源则主要是2004年颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，其核心是理想信念，重点是爱国主义，基础是思想道德建设，目标是全面发展［3］。

（二）管理的基本概念在高校管理中，大学生的管理工作不仅是高等院校工作的重要组成部分，还是维护高校正常生活、学习、工作等各个环节顺利运行的重要保障。大学生管理的基本方式是通过制定科学、合理、有效的措施与规章制度对学生的精神、思想、行为等进行全面的引导、约束和规范，进而使大学生能进行健康、健全的生活与学习。而这种带有自觉性意义的活动往往是通过相应的管理措施与规章制度体现出来的［4］。而当这种管理措施与规章制度在高校不断被传承与发扬时，便渐渐地成为一种带有文化性质的制度，这种方式对大学生的各种行为活动的影响都是潜移默化的。因此，高校在大学生管理中，要想真正地发挥管理的价值，就必须不断地制定科学、合理、有效的管理方式，只有这样才能培养出高素质的学生。（三）服务的基本概念一般而言，无论是高校社区管理还是学生工作，都是在高校建立、发展、成熟与完善的过程中进行的。而随着我国高等教育的不断发展与变革，高校教育工作作为一项最基本的基础性服务体系，也必须承担起相应的时代责任。而就我国大学生服务的情况来看，由于以往更侧重对学生的教育与管理，使得学生的教育与服务长期处于相对落后的境地。因此，给大学生服务的发展造成了较大的影响［5］。而就服务在大学生中的应用缘由则包括以下几点：一是新课改与科学发展观背景下的时代需求；二是自改革开放以来，随着我国经济、政治、文化、社会各个方面的发展，学生和学校很大程度上均受到影响，因此难免会对服务与被服务产生兴趣；三是科学、合理、有效的服务是对学生的一种认可与尊重。

三、大学生教育管理的基本内容

（一）大学生教育的基本内容相关的研究数据表明，在传统的思想政治教育中常见的教育内容包括世界观、人生观、价值观、法制观与政治观等。而根据国务院与新课改的基本要求，我国当下的大学生教育内容则较为着重对大学生理想信念的培养，并不断地突出对大学生世界观、人生观、价值观的教育与培养，同时还将爱国主义与民族精神视作重点内容，不断突出大学生的道德规范、全面发展目标，而从另一个角度而言，除了上述内容外，大学生教育的内容还逐渐突出“五心”教育，如法制、文明、制度和启蒙教育等。同时，当下的大学生还应不断地贯彻和落实党的十八大、等会议精神。

（二）大学生管理的基本内容就当下大学生管理情况而言，它的主要管理内容包括以下几个方面：1事务管理通常情况下，无论是在高校管理还是在中等教育管理以及小学与学前管理中，学生事务工作的各项具体内容都是极其复杂的，而除了完成常规的学生入校事务外，还包括户籍迁移、选课培训等较为复杂与烦琐的日常行政事务，同时还必须对学生的学院与班级情况进行全面的监督、检查与管理，如请假、优秀学生评选、奖学金评定等都是大学生管理中极其常见的范畴。相关的研究数据表明，一些较为发达的西方国家均将大学生的管理称作事务管理，因此本文在进行各项论证时也更偏向于高校社区背景下的事务与日常管理［6］。2自我管理在大学生的常规管理中，自我管理是极其重要的一项内容，特别是在高校社区管理逐渐引进与加强的情况下，大学生的自我管理更显得难能可贵。相关学者的研究数据表明，大学生自我管理不仅能有效地促进学生的成长，还能有效地形成良好的人格魅力。而从学生自我管理的角度而言，其内容与措施都是相对多样的。学生的自我管理不仅途径多样，还需要高校各个管理部门的相互配合、支持与培养。只有这样才能保证学生在学习、生活过程中形成乐观、健康、豁达的性格，只有这样才能真正地发挥学校教学、校园文化等各个环节的功能，只有这样才能培养学生各种能力和保障学生的各项权益。3大学生的基本服务内容在高校社区视角下的学生服务工作中，要想真正地落实服务理念，就必须不断创新和完善学生服务的基本内容，通过不断的学习与总结，从不同层次、方面真正地理解服务内容，其中较为常见的学生服务内容包括心理健康教育、学生资助、维护学生基本权益和指导学生学习、生活等服务。同时，还应做好学生未来职业规划以及学生兴趣爱好培养等方式来进行。而从服务平台的建立、发展与完善来看，则可以通过新生入学安排、职业生涯规划、兴趣爱好培养等，但应注意的问题就是上述所有活动的开展均必须建立在充分利用和整合校内资源的基础上［7］。

四、高校“社区”视角下的大学生教育管理工作的价值

高校社区是我国近年来高等教育院校学生教育与管理工作的重要组成部分，它的建立、发展、成熟与完善不仅能给学生创造良好的学习、生活、交流环境，而且还有助于培养学生的独立人格和交往能力，同时高校社区的发展也是提升高等院校人才培养质量与深化教育改革的重要保障与有利措施。因此，在高校“社区”视角下努力做好大学生教育管理工作，就更具有现实价值与实践意义。

（一）确保高校各项教育与管理措施的顺利实施长期以来，我国的高校学生教育管理工作与高校的各项管理是不对等的，因此使得高校学生教育管理常常出现各种管理问题，如学校、家长、教师片面地追求成绩，使得学生在日常的学习中逐渐形成功利性目的，这虽然在一定程度上提升了学生的学习成绩，但却使学生形成了不健全的性格特征；再如尊重学生的个性发展，会导致个人主义逐渐增强等。而在高校社区视角下，为了更好地纠正上述错误行为，就必须采取相应的措施，对现有的大学生教育管理措施与办法进行调整与重构，以确保高校各项教育与管理措施的顺利实施与推进。从高校“社区”视角下的目的来看，大学生教育管理工作的开展不仅能有效地推进高校各项教育与管理工作的全面发展，还是实现学校培养目标的重要保障。

（二）有利于提升学生的综合能力与人才培养质量在知识社会中，大学生教育管理工作的开展不仅仅是为了更好地提升学生的专业能力，还是为了更好地提升学生的综合能力和帮助学生树立健全的人格。孟子曾经说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”因此，在大学生教育管理中为了提升学生的综合能力，必须完善教育与管理工作，坚持以学生的需求为核心，尊重学生个性化发展，并积极将以人为本理论应用到实际教学过程工作中。只有这样，学校的各项教育与管理措施才能真正地发挥“以生为本、以爱为源”的作用；只有这样才能实现学校、教师、家长与学生之间的相互尊重、相互关爱；只有这样才能正确地引导学生养成良好的生活习惯，继而促进学生的自觉自立以及全面发展。

五、加强高校“社区”视角下的大学生教育管理工作的措施

（一）转变传统的教育与管理理念，创新教育模式在高校社区背景下，大学生教育管理机制的转变和创新模式应用，不仅是教育与管理的重要环节，还是突破传统教育束缚的重要动力。但在实际的实施过程中，由于各种因素的影响使得大学生教育管理工作困难重重。为了更好地贯彻和落实大学生教育管理工作的基本内容，就必须解放思想、转变观念、增强服务意识，将教育与管理作为学生成长与发展的前提，不断推进教育与管理的科学化、规范化、制度化、人文化，同时还应将高校社区管理纳入学生的发展中去，将学生个体作为基本的教育与管理单位。另外，还应不断地提升学校教育工作者的综合素质与职业道德，用多元、开放和人性化的观念对待学生。

（二）创新管理制度，健全教育管理配套措施在高校“社区”视角下，学校教育与管理工作应将教学管理中的各专业教学计划纳入统一的教学计划中，以学生为主体，教师为主导，不断地推进教育与管理工作。同时，还应将素质、创新与全纳的教育理念运用到实际的教育管理工作中，努力贯彻和落实通才教育理念，将优化知识结构体系和制订科学、合理、有效的教学计划相结合，改变传统的培养模式；而针对高校管理者，应主动适应社会对高校人才的实际需求，不断淡化各个专业的光环效应，将务实求学与实事求是作为高等院校教育与管理的重要指导思想；淡化单一的结果诉求方式，注重对学生的全过程教育与培养，抛弃或改进传统教学中的分数至上观念，将个性化发展作为培养学生的重要标杆。与此同时，还应建立科学、合理、有效的选课制度，将学生兴趣培养和强化教学管理融合起来，不断完善学籍管理体系。继而才能实现大学生教育管理过程中的大学生自我管理、自我服务与自我教育，塑造学生健康的人格。毕竟理想能决定人可以去向何方、意志能决定人可以走多远、态度能决定路有多宽。

参考文献：

［1］魏巍，雷安军，骆昌平，等．大学生志愿者视角下社区矫正思想政治教育研究［J］．经济研究导刊，2017（11）：52—54．

［2］张迎春，王亚鹏．共青团工作视野下的高校网络虚拟社区管理研究———以“纸飞机青年网络社区”为例［J］．中国青年研究，2013（7）：46—49．

［3］张纪霞．社会工作视角下大学生创业教育研究［J］．教育与职业，2013（27）：92—93．

［4］徐波．整体就读经历视角下的美国高校学生宿舍教育方案研究———以康奈尔大学生活学习社区为例［J］．大学教育科学，2016（3）：112—117．

［5］洪晔．社区管理视角下高校多校区管理实务研究［J］．中国成人教育，2017（19）：43—46．

［6］陈正芹，吴涛．自我领导理论视野下的高校大学生创业教育研究［J］．江淮论坛，2013（2）：188—192．

［7］时长江．高校“社区”视角下的大学生教育管理新载体［J］．高等理科教育，2005（3）：137—140

作者：臧义升 单位：广东培正学院