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高校大学生创新创业与教学融合

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摘要:在高等学校开展创新创业教育,突出对学生创新能力,实践能力和创业精神的培养,积极鼓励学生创新创业,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。广东技术师范学院天河学院艺术学院在创新创业教育普遍发展的基础上开设了金钟演艺工作室的课程,为学生在校创新创业提供了实践基础,更全面提高学生的综合能力。

关键词:创新创业;专业选修课;融合

一、高校创新创业教学在创新创业体系中的意义

(一)大学生创新创业教育在现实意义中的重要性

党的“十七大”提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创新带动就业”的发展战略。十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革,健全促进就业创业体制机制。创新创业是打开当今就业渠道,提高就业率的需要,高校当今就业形势严峻,大学生就业竞争激烈,大学生的创新创业能力,综合素质培养与高校息息相关。在教学大纲中根据当下的就业市场开设的创新创业课程,增加关于学生的创新创业教育并运用于实际上的教学活动有利于学生综合能力上的提高,既丰富了学生的课余生活,为学生个人今后的就业规划打下坚实的基础,也为个人综合能力培养提供平台。

(二)开展创新创业实践活动对日后就业的影响

大学生创业活动显示出来的两个问题是大学生创业出现的问题,暴露出传统教育存在的弊端和社会和学生对创业的需求。开展创业教育,要求高校通过人才培养模式的变革,开发和提高学生的创业素质,培养和提高学生的综合能力。根据回访以往毕业生的调查显示,在校参加创新创业教育的实践活动不单只对于自己的人际沟通交流的能力和自己的组织能力有提高,还对于建设一个自己的团队提供了宝贵的经验。创新创业教育其实最重要的是要培养大学生们的创新创业精神,创新创业精神不单只是需要大家建立创新创业思维,还有更是团队之中团结协作的团队精神。在创业教育过程中,学生们将从创业成功者的事迹中得到启发和鼓舞,并通过自己的社会实践的尝试与摸索,逐渐提高创造能力。这些都对我们日后参加社会工作会有比较大的帮助。

二、广东技术师范学院天河学院艺术学院音乐舞蹈系创新创业教育中的发展

广东技术师范学院天河学院作为华南地区的优秀独立本科全日制高校,学校高度重视实践教学,坚持走校企合作、产学结合的人才培养道路。艺术学院遵循这项发展方针,衍生了学生模拟演艺公司专业团队“金钟演艺工作室”,这不仅是学生模拟演艺公司的专业团队,为学生提供创新创业的实践经验。

(一)艺术学院金钟演艺工作室的创立前景及简介

广东技术师范学院天河学院秉承“产学”发展路线及方针,以深化创新创业教育改革作为推进教育教学综合改革的突破口,树立先进的创新创业教育理念。艺术学院音乐舞蹈系以这一路线为前提,再根据学科现发展的实际情况,设置了“艺术学院金钟演艺工作室”这一选修课程。工作室成立于2012年,目的是为了有针对性的培养一批能够完成音乐会、晚会等演出活动的策划,编导,舞台,主持,摄影等能力的人才。成立以来,通过教学项目“周周金钟声音乐会、校园音乐周、校园音乐舞蹈季”等实践演出项目,以及举办多场各种校内外音乐会与综合实践演出和各种活动为实践机。广东技术师范学院天河学院艺术学院在创新创业教育普遍发展的基础上开设了金钟演艺工作室的课程,为学生在校创新创业提供了实践基础,更全面提高学生的综合能力。关键词:创新创业;专业选修课;融合初探高校大学生创新创业与教学融合*会作为艺术学院选修课的课程内容。其中包括:2016年和可口可乐公司合作开展“雪碧畅爽夏日音乐秀”、2017年东莞玉兰大剧院专场音乐会以及2017年与唱吧APP合作开展的“唱吧,青春”等大型活动的成功举办。为学院的创新创业课程探讨新型产学结合的教育方式的同时,也为学生搭建了丰富的实践平台。这种发展模式在日后大学生创新创业教育中不仅有利于提升学校培养应用型专门人才的质量,还利于让学生早日从一个“求职者”转变到“创业者”,给社会注入更加多创新创业人才,更让学生早日实现个人的社会价值。

(二)艺术学院金钟演艺工作室目前发展状况及发展前景

艺术学院金钟演艺工作室是学生模拟演艺公司的专业团队,在日常晚会、音乐会的演出需要下共设立了六个组,其中包括:场务组、舞台组、宣传组、编导组、主持组和总负责人组,每个组各司其职来完成一场成功的音乐会或晚会。场务组主要负责的是安排引导观众的座位,维持场内秩序,最后场内的清场。舞台组负责调试灯光效果,沟通道具及乐器摆放。检查各种设备(灯光、音响、麦克风等)是否能正常使用等工作。宣传组负责演出时的录影和录像,公众号上演出的更新以及一些其他宣传,如推一些关于音乐的推文等,LED显示屏的设计工作以及音乐舞蹈系内新闻稿的撰写。编导组负责跟进节目的排练及后续以及节目单的编写。主持组负责各个晚会的主持,日常主持人们的培训,为晚会或音乐会主持人输送人才。总负责人组负责协调日常各个组之间的工作,为金钟演艺工作室接收各种信息并处理好下达各个组,相当于工作室内部的“GIS”系统。未来在发展成熟的条件下,与企业、社会接轨,将艺术学院金钟演艺工作室正式成为一家可以成功接纳社会演出的演艺公司,不单只为我院在演出时提供强有力的后勤保障,还可以进一步在社会承接各类演出的专业演艺团队。

三、结语

“艺术学院金钟演艺工作室”获得国家级大学生创新创业训练项目立项,是当前在发展高校大学生创新创业与教学融合中较为成功的一种发展模式。对学生讲,这不仅是为我们搭建了实践平台,也为我们创造学习机会。对学校讲,既有利于提高培养人才的质量和提升学生个人的社会竞争力,还有利于更好的做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作。

[参考文献]

[1]熊亚,李敏杰.创新创业教育背景下分析化学教学改革初探[J].中外企业家,2017,03.

[2]刘铸,张纪洪.大学生创业教育的基本功能与重要意义[J].中国高等教育,2010,09.

作者:刘鋆;孔秋明 单位:广东技术师范学院天河学院

兵团教育学院学报责任编辑:张雨    阅读:人次