高校啦啦操发展现状及对策范文

摘要：啦啦操传入中国后以校园为载体飞速发展，已成为最受青少年群体青睐的体育项目。近年来，武汉市也在啦啦操项目上获得了诸多成绩，但在大环境下，啦啦操仍然存在或多或少的问题，本文采用专家访谈法，文献资料法，逻辑分析法，以武汉商学院为例，对本校的啦啦操发展现状做出调查进行分析，并给出相应的建议。

关键字：啦啦操；武汉商学院；发展现状；对策研究

啦啦操运动英文原名是cheerleading，创始于1880年的美国校园。它集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体，经过多年的发展演变及宣传、推广，现已是一项深受广大群众青睐、普及性极强的体育运动项目。它以表演、竞赛等方式增进学生友谊，融洽师生关系，激发了师生的内在激情和动力，提高了师生参与的积极性和主动性，带动校园体育文化上升到一个新的层次，对大学生的身心健康发展有重要作用。本文通过对武汉商学院啦啦操发展现状的研究，分析问题，提出建议，旨在改善其不足之处，促进啦啦操项目在本校的发展。

1．武汉商学院啦啦操发展现状

1．1训练的现状

1．1．1教练员方面

武汉商学院有多位健美操老师，现有一名啦啦操国际级教练，在校任教十年，一直负责校啦啦操训练及比赛事宜。另外，还有两名女老师也接受过啦啦操的相关培训。其他老师较多为外聘老师，只是从事学校选修课的健美操或形体教学。平均年龄均在27岁左右。

1．1．2运动队方面

校啦啦操队由24名成员组成，男女比例各占50％，啦啦操俱乐部成员56名，男女比例3：7，其人员来源于全校各院系的学生，以体育学院的学生为主体，各院系均占小部分。其招收渠道为表演招生，师生介绍。啦啦操俱乐部于2017年成立，在此之前的队员来源于体育学院的休闲专业的学生，并是在老师的号召下自愿加入，组建成比赛队伍参赛。在啦啦操俱乐部成立之后，校啦啦操队员则由俱乐部产生，优秀的学生将成为校啦啦操队员，代表学校出去参赛，由此产生啦啦操运动队。

1．1．3硬件设施方面

啦啦操技术动作较多，对训练场地的要求较高。我校训练场地主要集中在体育馆，负一楼的训练室约为80平方米，具有空调及通风设备，通常用作健美操及健身课程的授课场地，或啦啦操训练场地。一楼两个训练室，较大的长方形场地约为90平方米，连接着的小型扇形场地，通常作为形体课程及体育舞蹈教学和训练的场地，非上课时间多为校体育舞蹈队的训练场地。三个训练场地空高较矮，无法作为技巧啦啦操的训练场地。这也是为什么技巧啦啦操在我校一直处于停滞不前的主要原因。

1．2竞赛的现状

1．2．1竞赛的数量及人员组成

啦啦操的赛事举办几乎贯穿全年，其中不仅包括CCA举办的联赛、公开赛、冠军赛、锦标赛等，还包括各种商业性、地方性的比赛。校啦啦队每年较多参加的是啦啦操联赛，包括分站赛和全国总决赛。校啦啦操比赛是我校延续多年的传统，竞赛人员为每个院系的队伍；裁判员由团委、院系老师代表及学生代表组成；幕后的工作人员为各院系的学生会、体育部和文艺部，以及青年志愿者协会等社团；观众来自于全校师生。

1．2．2竞赛的规则

我校啦啦操比赛由团委负责举办，承办方为每个学院，以不固定的方式依次轮换。其竞赛规则和章程由举办的学院所属的体育部和文艺部制定，进行为期约为两个月的训练。每年以抽签选定出场顺序，项目不定，每学院只能有一个参赛套路，时间不做具体要求。裁判总人数十人，最后得分为均分，百分制。

2．我校啦啦操在发展过程中存在的问题

2．1训练方面存在的问题

2．1．1师资力量薄弱，性别比例失衡

就学校目前的的情况而言，从事啦啦操项目的老师匮乏，全为女性，未来随着啦啦操的不断发展壮大，老师的工作量及工作压力将会更沉重。因此，扩大师资，不仅是解决未来现实问题，还有利于队伍之间形成一种合作与竞争的关系，推动啦啦操更快地发展。

2．1．2学生观念有误，缺乏具有榜样作用的高水平运动员

据学生近几年招新反馈消，在招新过程中几乎所有的学生听到啦啦操的第一反应就是篮球赛中拿花球欢呼的动作，所以在很多情况下学生很难改变自己的认知，甚至在为其解释过程中都会产生一种抗拒。在技巧训练中，因为存在一定的安全隐患，更多学生都选择规避风险，拒绝参与。

2．1．3硬件设施不完善，训练受限技巧

啦啦操由一系列翻腾、跳跃、托举、抛接的动作组成成套动作，组别级别越高，难度越大、危险系数越大。因此，在啦啦操训练里安全保障设施及辅助训练器材就显得尤其重要。

2．2竞赛方面存在的问题

2．2．1举办赛事的数量甚少我校每年举行一场全校性的啦啦操比赛，这是学校除了校运动会外规模最大、参与人数最多的比赛。全校就体育院系有啦啦操队、啦啦操训练，其他学院从不涉及，这就造成在比赛中差距由为明显。除此之外，不仅是啦啦操的比赛，其他方面的比赛也不是很多。

2．2．2裁判设立上缺乏科学性，队伍较量存在不公平性一年一度的啦啦操比赛，每个学院都十分重视。但从阵容上看，裁判多为长期不接触啦啦操或者根本未接触过啦啦操专业的老师及职工组成，对每支队伍的成套动作的艺术评分、完成评分、难度评分等均不专业。

3．为促进我校啦啦操发展的对策研究

3．1管理方面的对策研究

3．1．1加强领导的重视程度，加强沟通及啦啦操项目的宣传高校体育部门领导应该加强认识，转变观念，挖掘体育资源，增强自我造血功能，从而使啦啦操这项运动在高校中得到可持续发展。因此，应该更加积极主动找到校领导加大啦啦操的宣传，争取支持。

3．1．2充分立足资源优势，大力培养全校各学院的优秀运动员。校啦啦队连续几年在大赛中获得不菲的成绩，这是一种优势资源。啦啦操俱乐部的成立就是为了以校队队员为核心，召集全校对啦啦操感兴趣的学生进行集中的学习和训练，从而以少数人带动多数人的方式，将啦啦操传入全校的各个院系。同时，俱乐部成员也为校队成员的选拔提供后备人才，以梯队的模式将啦啦操的水平稳步提升。

3．2训练方面的对策研究

3．2．1重视教练员队伍建设，提高教练员专业素质教练是提高和发展啦啦操运动的关键，好的教练不仅能以科学的、独到的训练方式提高队员的竞技能力，同时还能以编排能力和训练能力取得最终的胜利。教练作为组织者、科研教学者、发展者，在啦啦操发展中起着举足轻重的作用。所以一方面，除了尽可能吸纳更多的专项老师，另一方面，学校领导应该鼓励支持老师多参与培训活动，及资格考核，来提高教练员的专业素质。

3．2．2科学安排训练，处理好训练及休息的时间运动员的在长期参与一项运动训练中往往要历经长期且艰辛的过程，运动成绩的提高离不开科学的指导、系统的训练，尤其是在技巧和难度动作训练中显得尤为重要。在训练中掌握好训练强度及训练量，要防止训练不足，及训练过度导致的过度疲劳。运动员只有沉下心来参加训练，才能稳步前进，因此，良好的社会保障也是不可忽视的因素。

3．3竞赛方面的对策研究

3．3．1完善竞赛制度，提高竞赛规则科学性科学的竞赛制度是比赛成功进行的重要保证。在制度制定之初，应该采用专业人士的建议和观点，查询相关文献及资料，多查阅影视资料，将制度制定地更加正规。在承办院系不确定的情况下，制定一个行之有效且正规的模板相互借鉴，各学院之间相互帮助才能使赛事水平趋于提高。

3．3．2加大赛事投入，满足运动员需求在利用承办院系经费的同时，应该挖掘更多的投资渠道，赛前展演做宣传、拉赞助、打广告、贩卖DIY纪念品等方式为比赛获得更多的资金，将比赛获奖者的证书、奖牌、奖品、纪念品设置地更具有文化内涵，获得的奖励的用途做出明确规定等，如奖学金申请加分、换学分、算一次社会实践等。另外，以体验的角度来看，可以为前三或者冠军队伍免费拍一套写真，在校园网上展示。

3．3．3探索更多形式的竞赛方式，推动不同级别的赛事的开展搭建不同层次的赛事平台，提高啦啦操的影响力。立足于我校的实际情况，不断探索新的比赛模式。针对不同水平的队员制定不同的组别，参照国际啦啦操的分类模式，根据我校报名情况，具体问题具体分析。改变每个学院一支队伍，参赛内容单一重复的情况。设置更多名次和奖项，鼓励学生的广泛参与。

4．结语

啦啦队运动作为高等院校的一种体育文化，我们应当重视它对培养和完善大学生的人格素质，丰富高校校园文化方面的重要作用。立足实际情况，具体问题具体分析，发现我校在训练、竞赛及其他方面存在的问题，增强领导的重视，在软件及硬件设施方面加大扶持力度，为啦啦操在我校的发展提供更广阔的渠道和发展空间。教师更加注重自身专业素质培养和提高，为学生提供更加科学、先进的理论指导和技能指导，激发学生的求知和竞赛欲望。学生应该大力弘扬坚毅勇敢的奋斗精神，将啦啦操氛围带动到全校各个角落，挖掘啦啦操在我校的发展潜力。

参考文献：

［1］韩旭．浅谈啦啦操在高校体育文化建设中的作用［J］．继续教育研究，2010年07期．

［2］李德华．从竞赛规则的变化探讨我国啦啦操的发展趋势［J］．成都体育学院学报，2010年10期．

［3］谭丹华．我国啦啦操的研究现状及进展［J］．体育世界（学术版），2008年06期．

［4］张弘，鞠海涛．啦啦操研究［J］．体育文化导刊，2010年01期.

作者：张晓