教育科学研究杂志

主办单位:北京教育科学研究院;北京开放大学  主管单位:北京市教育委员会  ISSN:1009-718X  CN:11-4573/D

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教育科学研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《教育科学研究》由方中雄担任主编,由北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1990年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥180.00元。邮发代号:2-769,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-718X
CN:11-4573/D
期刊类别:教育
邮发代号:2-769
全年订价:¥ 180.00
出版信息:
创刊时间:1990
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:方中雄
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教育科学研究杂志介绍

《教育科学研究》是一本由北京市教育委员会主管,北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为1.53 《教育科学研究》主要内容栏目有课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别关注、专题研究_家校合作的早期探索与思考、特别关注_聚焦劳动教育(二)、学校科研、专题研究、三分钟教育学。

《教育科学研究》主要发文机构有:北京师范大学(发文量633篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;课堂”;北京教育科学研究院(发文量619篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;义务教育”;华东师范大学(发文量233篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;道德”。

《教育科学研究》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、课堂、教育改革、道德、教育研究、教育科学、基础教育。其中又以”教育(3339篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1324篇),发文量第三的是“教师”(973篇),发文主题最少的是“基础教育”,仅发文250篇。

教育科学研究影响力及荣誉

教育科学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育科学研究数据统计

  • 总发文量:2393
  • 总被引量:16076
  • 平均引文率:5.5597
  • H指数:46
  • 期刊他引率:0.9708
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 633 教育;教学;教师;课程;课堂
北京教育科学研究院 619 教育;教学;课程;教师;义务教育
华东师范大学 233 教育;教学;课程;教师;道德
南京师范大学 210 教育;教学;道德;教师;德教
东北师范大学 160 教育;教学;教师;课程;课堂
首都师范大学 151 教育;教师;教学;课程;基础教育
华中师范大学 122 教育;教师;课程;教学;道德
华南师范大学 103 教育;课程;教学;课程改革;校长
西南大学 99 教育;课程;教学;教师;道德
中央教育科学研究所 96 教育;课程;教学;教师;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 205
教育部人文社会科学研究基金 158
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 49
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 48
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 44
全国教育科学规划课题 39
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 38
中央高校基本科研业务费专项资金 35
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 30
江苏省教育厅哲学社会科学基金 26
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育科学研究文章摘录

  • 全面发展教育的关键在于整合 作者:李松林 点击:22
  • 中国学前教育发展战略转型研究:从快速成长到规范发展 作者:高书国 点击:7
  • "基于证据的政策"背景下教育指标的角色、价值与构建方式 作者:唐立宁 点击:37
  • 乡村小规模学校如何对标《义务教育学校管理标准》--基于学校文化矩阵模型的分析 作者:金一翔; 杨涛 点击:18
  • 隐喻背后的理想型校长--基于教师需求的视角 作者:卢正天; 张东娇 点击:3
  • 规范与引导:互联网教育企业质量评价指标体系研究 作者:沈欣忆; 李营; 吴健伟 点击:12
  • 高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系--基于甘肃省三所高中的实证研究 作者:田良臣; 袁青 点击:34
  • 《教育科学研究》在人大报刊复印资料2018年度“教育学学科期刊”排名中名列前茅 作者:-- 点击:9
  • 中小学校园欺凌行为师生认知状况及提升路径研究 作者:王祈然; 肖建国 点击:6
  • "人文化成":中华优秀传统文化课程建设的反思与实践 作者:李群; 李凯; 牛瑞雪 点击:18
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