建筑装饰设计原理的创新思路范文

1.基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革思路的创新

第一，以建筑装饰设计工作的实际特点为主，对教学内容进行细化。在教学设计中，我们应该将教育教学工作融入到建筑装饰设计的实际工作之中，结合建筑装饰设计工作的实际特点与学生的学习规律，对教学内容以任务的形式进行细化。如将教学内容以项目设计特点，分为三个阶段：第一，设计准备阶段；第二，效果图方案设计阶段；第三设计方案的推敲与完善阶段，结合这三个项目设计阶段融入不同的教学内容，进一步提高课程教学内容的时效性与实用性。

第二，制定完善的教学评价体系。完善的教学评价体系不仅能够提高学生学习质量，还能够变被动学习为主动学习，提高学生学习的积极性。所以，制定完善的教学评价体系尤为重要。在教学中应该改变由教师单独进行教学评价的方式，而采用教师与学生共同评价，同时，还应该增设一些灵活。开放的因素，如：留言箱、投票箱等等让更多的人参与到教学评价体系之中，完善教学评价标准。

2.基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革实施的创新

结合上文笔者提出的基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革新思路，笔者提出实施建筑装饰设计课程教学改革的具体流程：

第一，做好基础建筑装饰设计理论的讲解工作。可以在多媒体教室内，利用精美课件与实际案例进行建筑装饰设计理论的讲解，包括：建筑装饰设计的方法、程序和步骤，对于人体工程学、环境心理学等相关学科的基本理论，进一步提高学生对建筑装饰设计原理课程知识的掌握。

第二，做好建筑装饰设计流程与设计法规的认识。教师在教学中可以组织学生参观设计公司，在企业内完成设计流程与设计法规的教学内容。也可以通过聘用企业设计师介绍设计项目的设计流程与设计法规，让学生更加清楚的认识与掌握企业的设计运行模式，提高学习内容的实用性。

第三，多为学生提供参与实际设计项目的机会。教师在教学中可以为学生布置真实的设计项目，签订设计任务书，让学生根据设计流程与客户进行面谈，了解客户的实际需求，并且进行现场勘测，绘制设计草图，修正定稿，最终完成项目预算等等一系列真实的项目设计流程，而教师在这一系列的项目流程中主要负责对学生的提点与指导，进而使学生在今后的设计工作中能够灵活运用所学的知识，为做好今后的建筑装饰设计工作奠定坚实的基础。

第四，帮助学生做好设计项目的总结与点评工作。当学生做完一套完整的项目，其装饰设计能力、装饰构造能力、施工工艺能力以及与人沟通协调能力都得到了很大的锻炼和提升，同时可以实现教学相长，形成一个良性循环的教学模式。

3.结束语：

伴随着房地产行业的异军突起，我国各地的建筑装饰行业都早已呈现出了一派红火的景象，社会对建筑装饰设计人才的需求量也在不断的加大。也正因如此，各大院校也加强了对建筑装饰设计人才的培养。本文笔者即结合个人实践教育经验，从实际教学与职业岗位对接关系入手，提出了基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革思路，也希望通过笔者自身教学经验的粗浅阐述，能够进一步推动建筑装饰设计原理课程的教学改革，为提高建筑装饰设计原理课程的教学质量，提高学生的实际设计能力做出有益的贡献。

作者：方莹单位：哈尔滨铁道职业技术学院