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小学教师执教能力培训工作会上的讲话

2014/12/27 阅读:

同志们:

大家好!

教师执教能力培训是发展教育的一项永恒工作。加快教育现代化,对教师培训提出了更新更高的要求。过去那种补偿性、运动式、被动性、指定性的教师培训已无法满足要求。在认真总结这些年我市中小学教师培训特经验,虚心学习先进地区的有益做法,广泛深入调查研究的基础上,我们精心召开了这次会议。这次会议的召开,既是对以往培训工作的继承和延续,也是对将来培训工作的创新和发展。我们常说要办适合孩子的教育,同样我们也要办适合教师的培训。要让教师充分地享有培训自主选择权,从“要我学”转变为“我要学”,自我选择培训,自我实现培训。只有给予教师充分的自主选择权,才能够有效地调动教师参加培训的积极性和主动性。现代化教育要求教师有开阔的眼界和广博的知识,这就要求我们不能永远进行画地为牢、固步自封的培训。跨学科的教书育人已经是一种趋势,跨地域的选择培训也已经成为教师的呼声。教育质量根本在于教师质量,学校办学水平根本在于教师水平。哪个地区在这件事情上肯下力气,下大力气,哪个地方教育发展的潜力就会更大,未来就会更美好。在提高教育水平上,没有捷径可走,只有一步步地抓教师水平提高,我们才可能达到目的。靠抢夺好生源,那只能是一时的,只有全面深入持久有效地抓好教师培训,才是根本所在。

回顾过去一段时间的工作,2008年以来,市委、市政府、市教育局先后制订实施《***计划》,随后又陆续出台《***意见》、《***意见》。这些文件体现了市委、市政府、市教育局发展教育的系统战略考虑,也体现了我们认识上的不断深化。振兴舟山教育、提高教育质量、加强队伍建设三者是一个统一整体。现在看来,以教师执教能力培训为重点教师队伍建设是一个更为基础的工程,振兴舟山教育是根本要求,提高教育质量是核心目标,加强队伍建设是关键保障。我们的眼里不仅要有学生,也要有教师。当前,全市教育改革发展进入全新的阶段,规范全市各区县中小学办学行为,加强内涵建设,实施素质教育,提高教育质量已成为教育工作的主旋律和着力点,教师队伍建设面临着新的更高要求。各级教育部门必须进一步增强责任感、紧迫感,更加扎实有效地推进中小学教师执教能力培训工作。

刚刚听了4个县区的工作汇报,大家在过去的一段时间里作了很多工作,对此我表示感谢,感谢你们对我市教育事业的奉献,感谢你们对我市教育局工作的支持。下面结合当前我市定海、岱山、嵊泗、普陀各区县中小学教师执教能力培训的开展情况,我在讲几点意见,提一些要求。

一、抓好我市中小学教师执教能力培训工作我们必须要正视其重大意义。

第一,加强中小学教师执教能力培训是提升教育教学质量的迫切需要。法国教育家埃米尔•涂尔干说:“教育的成功取决于教师,教育的不成功也取决于教师。”师资是立教之基,兴教之本,强教之源。没有高素质的教师队伍,就没有高水平的教育事业。这几年,舟山教育在艰难跋涉中取得了长足的进步,但必须承认舟山教育与周边市区相比还有不小的差距,要真正缩小差距,必须抓住师资队伍建设这个根本,着力提升教育的“软实力”,以更大的力度、更有效的措施,努力建设一支高素质的教师队伍,为建设教育强市、办对人民负责的教育提供有力支撑。

第二,加强中小学教师执教能力培训是推进教育科学发展的必然要求。教育应该向什么方向发展?有2位“大师”级人物发出声音,一位是国学泰斗任继愈老先生,表示对中国教育的现状有一种危机感,另一位是科学巨匠钱学森,发出了著名的“钱学森之问”:为什么中国出不了杰出的人才?两位伟人的“忠告”应该引起教育人和全社会的深思。教育的科学发展就是要获得经得起历史检验的实实在在的发展,教育和教师都面临着一个“再出发”的问题。从教育来说,必须坚持教育公平,推进均衡发展,为此就要求真务实地开展中小学教师执教能力培训工作,就要统筹教师队伍建设,优化教师资源配置,促进城乡教育、区域教育、各级各类教育全面、协调、可持续发展;从教师来说,必须坚持以生为本,推进素质教育,既传授知识,更培育人格,关注学生全面发展、终生发展。为此就要更新教育理念,强化职业道德,优化知识结构,提升学识水平。

第三,加强中小学教师执教能力培训是解决教育民生问题的关键措施。教育事业涉及千家万户,惠及子孙后代,是重要的民生问题。舟山历来具有崇尚教化的风气,随着经济的加速发展,物质生活水平的不断提高,独生子女时代的到来,人民群众对优质教育的需求日趋旺盛。我市教育改革发展的基本矛盾,仍然是人民群众对优质教育的强烈需求与优质教育资源供给不足的矛盾。名校太少、良师难求,社会上对教育的责难、非议往往由此产生。教师队伍是优质教育资源的核心要素,“择校热”的背后其实是“择名师热”。大力加强教师队伍建设,培养更多优秀教师,是解决优质教育资源不足,抑制“择校热”的根本出路,也是解决教育民生问题,推进和谐社会建设的关键之举。

二、抓好我市中小学教师执教能力培训工作我们必须要明确目标任务,扎实抓好新时期培训的各项工作。

全市加强教师队伍建设的指导思想是:****、***。主要目标:***、***。围绕上述目标任务,着力抓好以下五个方面工作:

第一,全面增强教师依法从教意识。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂,是教师队伍建设的核心。加强师德建设,提高师德水平,是当前教育系统一项刻不容缓、势在必行的紧迫任务。在培训工作中我们要建立健全学习引导机制。要把教师职业道德建设纳入教师继续教育整体规划,健全每周政治学习制度、寒暑假集训制度等,创新形式组织全体教师学习教育法律法规和职业道德规范,学习现代教育思想、现代教学理论。要用法来保护学生的权益,用法来约束教师的行为。要加强普法教育,组织教师学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民法通则》等法律法规,要组织学习国家关于文明上网的政策规范,增强教师的政治意识和政策观念,提高遵纪守法、依法执教的自觉性、主动性。

第二,全面提升教师专业发展能力。没有教师的发展,就不会有学生的成长。提高教师专业发展能力必须坚持两手抓,既要强化教师培训研修制度,也要弘扬教师自我研修文化,实现外因与内因的双重拉动。一是优化教师继续教育体系。制订全市教师继续教育“十二五”规划,启动新一轮教师全员培训,加强教师培训基地建设,改革培训模式,提高培训实效,把教师进修学校建成真正意义上的教师研修中心、教育信息中心和教学评估中心。二是丰富教育教学活动载体。设立“教育讲坛”、“教育论坛”,加强教师间的学习交流,加强教育与社会的互动交流,形成“百家争鸣、百花齐放”的浓厚学术氛围。继续开展教学基本功大赛和优质课评比活动,为教师提高教学技能搭建平台。

第三,全面营造良好环境。舟山有着尊师重教的良好风尚。历代文化名人灿若星辰。舟山教师队伍的主流是值得充分肯定的,是能够寄予厚望的,我市教师队伍当中,有一批博学多才、德高望重的领军人物,主导着这支队伍的发展。要进一步加大《教育法》、《义务教育法》、《教师法》的学习宣传、贯彻执行力度,依法加强教师队伍建设,依法保障教师合法权益。各级教育部门领导干部要牢固树立服务意识,深入学校,深入师生,着力为教育、为教师多办实事好事;要继续加大在住房、医疗、子女入学就业等方面对优秀教师的政策倾斜力度,不断提高教师的政治地位和经济待遇,让教育成为受人尊敬的行业,让教师成为令人羡慕的职业,激励广大教师爱教乐教、终身从教,努力争当人民满意的教师;要大力宣传优秀教师事迹,正面报道教育工作情况,牢牢把握正确舆论导向,营造尊师重教良好社会环境。

总的来说在这三方面各区县做得都很好,各有特色。定海的教师教育博客网和网上“资源中心”;岱山县“搭建平台、专业引领、强化管理”的十二字方针;嵊泗县将教师进修学校与教研室合并,在县级层面搭建了教研训一体化的基本框架;以及普陀区建立起来的“四层”管理网络和“六项”制度都是把中小学教师执教能力培训工作落到实处的体现。

过去几年,我们在中小学教师执教能力培训工作中进行过可贵的、开拓性的探索;现在,全面加强教师队伍建设的时机、条件更加成熟。在新的发展阶段,我们要以科学发展观为指导,进一步解放思想、开拓进取、扎实工作,不断开创全市教师队伍建设新局面,为办好对舟山人民负责的教育、把舟山的明天建设得更加美好作出新的更大的贡献!

我的发言完了,谢谢大家!

小学教师执教能力培训工作会上的讲话

2014/12/27 阅读:

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