化学教育杂志

主办单位:中国化学会  主管单位:中国科学技术协会  ISSN:1003-3807  CN:11-1923/O6

美章网 期刊中心 化学教育杂志介绍(非官网)

化学教育杂志基本信息 北大期刊

《化学教育》由刘正平担任主编,由中国化学会主办的一本化学类北大期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登化学学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为半月刊,A4开本,全年定价¥964.00元。邮发代号:2-106,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1003-3807
CN:11-1923/O6
期刊类别:化学
邮发代号:2-106
全年订价:¥ 964.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:北京
出版周期:半月刊
出版语言:中文
主编:刘正平
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化学教育杂志介绍

《化学教育》是一本由中国科学技术协会主管,中国化学会主办的一本面向国内外公开发行的化学类期刊,该刊主要报道化学相关领域的研究成果与实践。该刊已入选北大期刊。 影响因子为0.447400003671646 《化学教育》主要内容栏目有主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术与化学、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学史与化学史教育、高考改革、复习指导、化学奥林匹克、国内外信息等。

《化学教育》主要发文机构有:北京师范大学(发文量409篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;化学教学;课程;高中化学”;安徽师范大学(发文量192篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;课程;化学教育;化学实验”;南京师范大学(发文量139篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;课程;化学教学;教师”。

《化学教育》主要发文主题有教学、教育、化学教学、课程、化学实验、高中化学、中学化学、教师、化学教育、课堂。其中又以”教学(2916篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(1028篇),发文量第三的是“化学教学”(1021篇),发文主题最少的是“课堂”,仅发文415篇。

化学教育影响力及荣誉

化学教育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:化学及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外化学学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的化学书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

化学教育数据统计

  • 总发文量:--
  • 总被引量:18580
  • 平均引文率:--
  • H指数:37
  • 期刊他引率:--
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 409 教学;教育;化学教学;课程;高中化学
安徽师范大学 192 教学;教育;课程;化学教育;化学实验
南京师范大学 139 教学;教育;课程;化学教学;教师
华南师范大学 119 教学;化学教学;教育;教师;高中化学
东北师范大学 119 教学;课程;教师;教育;课堂
首都师范大学 101 教学;教育;化学实验;课程;化学教学
华中师范大学 100 教学;教师;课程;教育;化学教师
华东师范大学 100 教学;教育;课程;化学课;化学课程
四川师范大学 91 教学;中学化学;课件;高中化学;课程
北京大学 68 教学;试题;教育;化学反应;化学教育
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家自然科学基金 89
教育部人文社会科学研究基金 48
江西省高等学校教学改革研究课题 32
江苏省教育科学“十二五”规划项目 31
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 29
中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题 24
国家级精品课程建设项目 23
北京市精品课程建设项目 22
江苏省高等教育教改立项研究课题 20
北京市教育委员会共建项目 19
年度被引次数报告
年度参考文献报告

化学教育文章摘录

  • 一种新的分子识别元件:核酸适配子 作者:梁静; 高宏峰 点击:40
  • 超分子化学课程建设与教学实践 作者:陈晓欣; 孙俊奇; 王力彦 点击:66
  • 顺反异构的转化与应用 作者:郭秀平; 王涛 点击:44
  • 多维互动教学模式在无机化学教学中的应用 作者:曹小华; 雷艳虹; 严叶; 叶姗; 谢宝华; 陈浩 点击:78
  • 借鉴信息论模型的科学教育深度实践——以石墨炉原子吸收光谱法教学为例 作者:李丽萍; 杨雨鹤; 左霞 点击:21
  • “实验化学”翻转课堂教学案例设计 作者:孙亚云; 谢文娟; 边丽; 于锋; 杨金凤 点击:47
  • 有机化学实验教学模式探究——以“1-溴丁烷的制备”为列 作者:杨志龙 点击:88
  • 翻转课堂在大学有机化学实验教学中的实践与探讨 作者:蒋卫华; 马江权; 姜艳; 腾巧巧; 孟启 点击:70
  • 基于首要教学原理的化学实验微课设计 作者:陈晓姣; 杨智英; 严永旺 点击:26
  • 维吾尔族化学师范生课堂教学技能现状调查与对策研究 作者:罗明月; 李远蓉; 张静 点击:15
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