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高中历史论文范文

谈高中历史教学的价值观渗透途径

摘要:新课改不断深入下,高中历史教学创新的大环境越发良好,但除了教学形式与内容上进行具体创新外,教学目标也需要得到较好多元。正确历史观的塑造一直以来都是高中历史教学中的重点,正确价值观的渗透实际上也极为重要。通过对部分高中历史教学状况进行分析可以发现,价值观在教学中的渗透虽然具有重要意义,但价值观的渗透并不简单。该文…

谈优秀传统文化融入高中历史教学

摘要:高中历史教学与中华优秀传统文化紧密相关。在高中历史教学中培养学生的传统文化素养是提升历史教学质量、满足学生成长需求的必然要求。文章详细分析了高中历史教学中融入优秀传统文化的重要意义,并结合实践教学经验,提出挖掘教材中传统文化资源、找准切入点、开展实践活动等方法策略,以激发学生的学习热情,培养其形成良好传统文化素…

高中历史教学的时空观念培养路径

摘要:为了培养学生的时空观念,文章从教学目标具体化,加强时空观念;教学方式多样化,强化时空观念;指导训练常态化,提升学生时序思维能力三个方面探讨了高中历史教学中时空观念的培养路径。 关键词:高中历史教学;时空观念;时序思维能力 2016年以来,高考文综全国卷非常重视“时空观念”的考查。2017版新课标提出历史学科五大…

论怎样指导撰写历史小论文

[摘要]新课改背景下的中学教育,强调培养学生的创新精神与实践能力。历史小论文的写作集论述、考证、评析于一体,对学生的思维锻炼与学生创新意识的提升有重要的帮助。此外,撰写历史小论文的过程需要学生完成资料收集、团队合作以及课外实践等任务,可以提升学生的综合能力。那么,如何有效地指导高中生撰写历史小论文呢?本文结合自身教学…

高中历史核心概念联想教学探析

摘要:学科核心素养视域下的高中历史概念联想教学,以唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大核心素养为依托,综合运用接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等方法,采用知识结构图、时空轴等思维可视化方法,使不同核心概念间的客观联系得以科学凸显,有助于高中历史教学提质增效。 关键词:学科核心素养;核心概念;联…

课外阅读基础上的小学语文核心素养

【摘要】在小学语文教学的过程中,学生核心素养的培养较为重要,对学生的学习以及长远发展都会产生直接影响,所以,在新时期背景下,小学语文教师应树立正确观念,重点关注小学生语文核心素养培养,利用课外阅读的方式拓宽核心素养培养渠道,遵循科学化的教学原则,以此提升教育工作水平,为小学生后续发展夯实基础。 【关键词】课外阅读;小…

论怎样运用案例贯穿高中历史课堂

摘要:运用案例贯穿高中历史课堂是指教师将历史典型事例恰到好处地运用到教学过程中,以此引导学生对案例进行分析和研究,从而使学生有效地理解与掌握历史学科知识。运用案例贯穿高中历史课堂需要教师科学遵循案例教学法的原则,针对当前高中历史课堂教学的现状,正确运用好案例教学法,发挥案例教学法所具有的独特的教学特点,使学生的视野得…

浅谈高中历史学习中家国情怀教育

摘要:伴随着西方文化的引入,对我国的思想文化产生了很大的影响,由于西方文化和我国传统文化逐渐的融合,因此对传统的文化思想予以传承和保存就显得尤为重要。而文化的教育更是应该从学生时代就开始,尤其是高中的历史学习中,通过把家国情怀引入能够很好的对学生予以深刻的教育,而家国情怀的教育是对高中生的家庭幸福以及国家富强的理想的…

高中历史学生时空观念的培养

【摘要】随着教育改革的发展,社会越来越注重高中生学科素养培养。历史作为高中的重要学科对于提升高中生人文素养、思维品质以及关键能力有着非常重要的作用。时空观念作为培养学生核心素养的关键能力之一,让高中生在错综复杂的历史事件中,掌握事件发展的顺序,从而用联系的观点看待历史与评价历史。故此,笔者将探讨如何在高中历史教学中培…

高中历史教学培养学生历史解释力

摘要:历史解释能力是历史学习者必备的核心素养,高中历史教师需要重点培养学生的历史解释能力。基于此,本文从历史解释能力的定义和内涵入手,阐述了史料教学在历史解释能力培养中的作用,并给出了通过史料教学培养学生历史解释能力的教学策略,高中历史教师应用历史故事开展教学、引导学生进行自主探究,并充分利用历史材料,以此培养其历史…

高中历史教学中的史料教学探究

摘要:在高中历史教学过程中,历史资料是历史教学必不可少的重要组成部分。历史资料是现代人了解过去的主要途径,其中包括各种出土文物、图像表格以及碑文记录等。运用史料教学,是当下高中历史教学的重中之重,是历史教学的必然趋势。这就要求历史教师主动搜集整理历史资料,平时注重史料的积累,在实际的课堂教学中,以应用史料为基础,进行…

探究式教学法在高中历史教学的应用

摘要:文章主要围绕高中历史课堂教学中的一些实际问题,探讨探究式教学法的应用策略。包括激发学生的探究兴趣;自主探究和合作探究相结合;重视教师的引导作用三个方面。 关键词:高中历史;探究式教学法;自主探究 受到传统教育观念的影响,很多学校甚至学生个人都不甚重视历史课的学习,进入高中以后,随着学习步伐的加快,学生选择将更多…

高中历史课堂教学策略

摘要:为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,进而提高课堂的有效性,文章从三方面探讨了高中历史课堂教学的策略,具体包括明确教学目标,体现知识、技能、情感合一的教学价值追求;创新教学方式,激发学生的学习热情;建立学生有效评价机制,全面促进学生的发展。 关键词:高中历史;课堂教学;评价机制 初高中课堂有着明显的差别。初中历…

高中历史教师信息化教学能力的提升

摘要:阐释了信息化教学能力的概念内涵,通过对芜湖市部分高中历史教师进行问卷调查和访谈,以获得该市高中历史教师信息化教学能力的现状,针对其中存在的问题与不足,分别从教师自身、学校、政府教育部门和社会等层面提出相应的对策,以期能够借此切实提升高中历史教师的信息化教学能力,更好地促进他们的专业成长与发展。 关键词:高中历史…

新课程下的高中历史分模块

摘要:为切实探索新课程背景下高中历史教学的有效途径,破解传统教学“高负荷、低效益”的教学困境,我校历史教研组提出新课程背景下高中历史分模块———团队教学模式,并在我校2016级学生中抽取一定班级进行了教学实验。 关键词:新课程;高中历史;分模块———团队教学模式;教学效益 在学校的大力支持下,我们在2016级学生中抽…

探究高中历史课堂(3篇)

第一篇:问题讨论教学法在高中历史课堂的运用 摘要:随着我国教育理念的进步,国家对历史教学课堂也逐渐重视起来。问题讨论教学法是当代授课中的新教学手段,教师可以利用学生的积极性,来组织学生在课堂中进行讨论环节。问题讨论大多数是以小组的形式进行。通过问题讨论教学法开展历史课程的讲解。有利于学生提高对历史学科的兴趣、给予学生…

高中历史教学途径(5篇)

第一篇:问题情境在高中历史教学中的运用 摘要:高中历史教学中运用问题情境设计既是提高学生历史思维能力的重要途径,又是新课改实施的必然要求。高中历史教学中利用多媒体、联系现实生活、角色模拟、文献材料等策略创设问题情境,有助于调动学生学习的积极性,培养学生探究问题的能力,从而提高课堂教学的有效性。 关键词:问题情境;高中…

高中历史教学发展途径(7篇)

第一篇:高中历史教学的美育渗透措施 摘要:高中阶段的历史学习从根本上规定了教育的主要作用是育人,可以看出大家对于未来还是有向往的。在高中阶段的历史学习中关于对美育教育主要分为三个方式,通过这三个方式完成对学生思想境界的提高。 关键词:高中历史;教学的美育;渗透策略 想要对学生进行美育教育重要的是在校园文化的建设中,而…

高中历史教学分析(6篇)

第一篇:高中历史主题教学内容的整合 历史有注重证据、遵循逻辑、侧重整体、结合现实的学科特点。然而,在很多同学的印象里,历史课程就是由许多非常琐碎、非常繁多的人物和事件构成,要记住这些历史知识非常吃力。当前的中学历史教学中,存在着过度关注微观的历史细节,过度关注细微的历史性质变化的现象。这种“碎片化”的历史教学不仅使历…

高中历史有效学习方式与备考技巧研究

摘要:高中历史教师的教学任务在于如何制定有效的学习方式和备考技巧,从而提高学生整体的学习水平以及考试成绩。在学习指导过程中,教师首先需要对学生的学习能力做出明确的要求,并且给予一些技巧性方面的指导,在教学活动开展中营造一个轻松的学习氛围,引导学生自主参与到学习活动中,促进学生学习成绩的有效提高。 关键词:高中历史;学…

高中历史课堂三讲究

课堂教学设计离不开问题,而问题提出的方式、时机和角度等决定着课堂活动的走向与质量,事关整个教学活动的有效性,历史课堂提问也是如此。周新亮先生在《构建课堂“有效提问”》一文中提出:“所谓的有效提问,就是根据教材实际,采用符合科学规律、教学原则、美学要求,做到有效设计、清楚表达、适当时机、巧妙语言、由表及里,有效关注问题…

高中历史教学中研究性学习的应用

摘要: 在高中历史的教学过程中,很多教师只注重给学生灌输历史知识,忽略了培养学生研究分析历史问题的能力。将研究性学习融入高中历史的教学过程中,能让学生自主学习历史知识的能力有所提升。教师可以通过转变传统的教学模式;在课堂讲解中渗透研究性学习方法;给学生布置一些开放性的研究讨论作业等方式,增强学生研究性学习的能力。 关…

高中历史教学中小组合作学习分析

摘要: 近几年,在我国社会经济的快速发展下,我国高中教育体系发生了重大变革,尤其是新课改的深入推动在一定程度上改变了传统的教学方法与教学手段,取而代之的是全新的教学模式。其中小组合作学习模式在高中教学课堂中得到广泛应用,不仅可以提高学生的学习兴趣,并且也在一定程度上提高教学质量。将小学合作学习积极融入到高中历史教学中…

高中历史学习中学生分析能力探讨

摘要: 在新的教育形势下,高中历史课程的学习和以往的有了区别。对于高中历史课程的学习,教师做的不仅仅是传授还原历史知识、保存历史的真实性、培养学生的能力、升华学生的情感,还需要老师加强学法指导。本文拟就围绕高中历史学习中如何培养学生的分析能力进行阐述,旨在优化教学,提升学生学习历史的分析能力。 关键词: 高中历史;分…

高中历史课堂教学模式探讨

摘要: 传统的高中历史课堂以教师讲为中心,忽视学生对知识的生成。为适应新课改需要,高中历史教学模式已在不断探索,基于问题中心的高中历史课堂教学模式让学生们学会自己独立思考,既获得了生成性知识,锻炼了能力,又使得学生们在此过程中找到学习历史的乐趣。 关键词: 问题中心;高中历史课堂;教学模式 在新课改的形势下,素质教育…

高中历史情景教学模式的运用

摘要: 在高中学习中,历史学习既具有总结经验教训、规避风险的实际意义,又有扶正思想、传承文化的精神意义。因此,如何增强历史教学效果一直是教育界关注的热点问题之一。近年来,随着新课改在全国如火如荼地进行,高中历史教学也面临着教学优化提高等问题。在此背景下,情景教学模式开始受到了教育者与广大学生的热烈追捧。然而,究竟如何…

高中历史教学问题及对策

摘要: 当前课程改革为教育教学注入新的活力,课堂模式、师生关系、教学理念等多方面都发生翻天覆地的变化。改革是一次可喜的变化,但对于众多教师来说同样也是一次前所未有的挑战。高中历史教师要不断总结课堂教学,细致观察学生的表现,发现教学中存在的问题,并且寻求合适的解决对策。本文分析高中历史教学中存在的问题及解决对策,就目前…

高中历史高效课堂中情境教学探析

摘要: 高中生面对着沉重的高考压力,每天疲于应付各种考试和知识点的记忆,精力已非常有限。在这种状况下,如果固守老一套教学模式,按部就班地照《高考历史考试说明》进行课堂教学,难以激发学生历史学习效能,无法提高课堂教学效率。本文尝试从三个角度出发,就情境教学法在打造高中历史高效课堂中的策略做一简单探讨:一、利用多媒体教学…

高中历史核心目标教学的策略

摘要: 高中历史教学的教学目标除了要教授学生历史知识,还要引导学生通过学习历史丰富人生,养成正确的人生观价值观。文章立足于高中历史课堂教学现状,主要分析了高中历史教学中价值教育的核心目标及实施策略。 关键词: 高中历史;课堂教学;核心目标;实施策略传统的高中历史教学过于注重要求学生记忆历史,不利于学生从历史之中汲取优…

传统文化融入高中历史教学

摘要: 为适应新时代的要求,教育改革力求丰富学科教学内涵。而教学内涵的丰富更重要的是教学内容的充实。文章提出将传统文化融入高中历史教学的观点,并从历史课堂、学生和社会等方面入手,探讨传统文化对高中历史教学的影响。 关键词: 中国传统文化;高中历史;教学;影响 十八大召开以来,党中央提出要构建和谐社会,树立社会主义核心…

高中历史高效课堂建设探讨(3篇)

第一篇:高中历史高效课堂建设初探 摘要: 随着教育体系的不断发展,新课改越来越被大家所推重,在此大的背景下,高中历史课程的教学也随之受到重视,在一定的程度上,其改革程度标志着新课程改革所处的阶段。因此,学校大力鼓励教师对历史课堂进行高效建设,形成具有特色的教学模式,以提高历史课程的教学质量。本文主要从历史课堂的内…

新课程下高中历史教学研究(5篇)

第一篇:新课程下高中历史教学探索 摘要: 新课程的深入实施对高中历史学科教学工作提出了更高的要求,如何适应新课标要求和提升教育教学质量,需要历史教师全方位促进教学工作开展。要激发兴趣让学生积极学习,优化教学模式促进学生全面发展,重视记忆指导缓解历史学习难度,以及通过自主设计教学课件等方式活跃课堂教学,实现历史教学…

高中历史高效教学论文(3篇)

第一篇:高中历史课堂高效教学的策略 摘要: 在新课程改革的背景下,教育部门对高中的教学效果提出了新的要求,其中自然包括文综教学中历史课堂的教学效果。怎样紧紧围绕新课程理念进一步优化高中历史课堂教学,是每一位在职教师都应该考虑的问题。本文主要通过对历史课堂当前的现状进行分析研究,进而提出提高高中历史课程教学质量的方法途…

微课在高中历史课程教学中研究

摘要: 历史是高中学科中的重要科目之一,是学生学习国内外历史知识,了解世界形势变化的有效途径,对培养提高学生的爱国意识具有重要意义。然而,由于历史学科本身的特点,加上教学方法的无趣,一些学生会出现厌学、偏科等不良情绪,导致教学效果不高。近年来,信息技术发展迅速,各领域也随之进入了新的发展时期。鉴于此,本文主要对微课在…

构建高中历史高效课堂研究

摘要: 课程改革的深入发展对教育工作者的思想观念、教学内容、教学方法与手段提出了新的挑战,面对变革,作为身居一线的高中历史教师如何应对是我们面临的一个新的课题。本文试图结合当下的教学理念的发展和教学实际就新形势下构建高中历史高效课堂进行了有益的思考与探索。 关键词: 高中历史;高效课堂;新形势 高效课堂,简言之,就是…

信息技术下高中历史教学策略

摘要: 随着信息技术的不断发展,许多新兴技术在生活的方方面面得到了应用,现代教学中也应用了高科技手段。在高中历史教学中,教师可以利用现代信息技术吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,丰富教学内容,并优化课堂作业的设计,从而使信息技术与传统教学相结合,优化教学设计,提高教学效果,提高学生的历史水平。本文以信息技术环境下的高…

高中历史课堂有效性教学论文(3篇)

第一篇:高中历史课堂有效性教学探析 摘要: 在新课程改革的背景下,教育部门对高中的教学效果提出了新的要求,其中自然包括文综教学中历史课堂的教学效果。怎样紧紧围绕新课程理念进一步优化高中历史课堂教学,是每一位在职教师都应该考虑的问题。本文主要通过对历史课堂当前的现状进行分析研究,进而提出提高高中历史课程教学质量的方法途…

高中历史探究式教学方法

摘要: 在素质教育过程中,学生进行积极主动的探究学习,能让他们深刻地领悟到知识的本质,使他们的学习能力有效提高。在高中历史教学中,教师在开展探究式教学时,要分析学生的兴趣,从教材中挖掘他们的兴趣点进行教学的优化设计,让学生对知识产生探究欲望,从而积极主动地探索历史知识,深刻理解教材中的内容,并能学以致用,使他们的历史…

高中历史互动教学策略

摘要: 在高中历史教学中,教师在追求高效教学的同时,要积极的和学生进行互动,了解学生的学习情况,有针对性的设计教学内容,让学生在探究和思考过程中加深对知识的理解。在教学中,教师要根据学生的兴趣设计教学内容,让学生对要学习的历史内容产生强烈的好奇心,激发他们的思维活跃性。在积极思考和分析过程中,学生由浅入深的掌握教材中…

高中历史互动教学分析

摘要: 随着新课程改革标准的推行与实施,传统的教学方法早已不适应高中历史课堂。教师应在新课改的大背景下,深入领会其精髓,勇于突破既有的教学模式,对自己的教学方法、教学内容作出改变和完善。其中,互动教学是一种不错的尝试,笔者在教学中取得了初步成效。 关键词: 高中历史;互动教学;策略 传统的历史课堂往往是沉闷、枯燥的,…

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