您现在的位置: 新晨范文网 >> 工业论文 >> 自动化技术论文 >> 正文

谈电气自动化技术模块化教学

2021/11/04 阅读:

摘要:阐述电气自动化专业模块化教学的特点,教学实践的策略,包括加强校企间的合作、完善课程体系的设置、完善教学评价方式,从而提升职业能力。

关键词:电气自动化,模块化教学,校企合作。

0引言

随着科学技术的不断进步,电气自动化技术的应用越来越广泛,使得专业技术人才产生了较大的缺口,中职院校作为专业人才的培养基地,以培养适应市场需求的人才为办学目标,在人才培养目标上,不仅要满足市场人才的缺口,还要保障人才的质量,使人才可以满足企业的岗位需求,在教学中注重理论与实践的结合,通过专业模块化的教学方式,提升学生的专业技术综合素养,解决社会发展中专业人才缺失的问题。

1电气自动化专业模块化教学的特点

电气自动化作为新兴的技术行业,在我国的现代化建设中发挥着重要的作用,在农业、军事、科技、航天等领域,都得到广泛的应用,也因此对专业人才有着较大的需求。一直以来我国的职业教育,在人才培养目标上都存在着定位不准的现象,在教学中过于注重理论教学,使得培养的人才缺少相应的实践能力,虽然每年向社会输送较多的专业人才,但是由于实践能力的欠缺,也使得一部分人才难以满足企业的需求,一方面企业面临着人才缺乏的现象,一方面毕业生找不到工作,校企间难以实现有效的衔接,造成教育资源的浪费,因此近些年职业教育一直在探索改革的路径,改革教学理念,注重对学生实践能力的培养,认真分析市场人才需求形势,精准定位人才培养目标,并改革教学内容和教学方式,以市场的需求为导向,通过校企间的合作,把学校的教育与企业的需求结合起来,使教学的内容可以满足企业的岗位需求[1]。模块化教学是职业教育教学改革的创新,是以学生为主体的教学方式,围绕着学生的学习需求,把教学内容划分成不同的教学模块,针对学生未来的岗位需求,进行系统的、专业的教学,在模块化教学中,把理论与实践具体的对应起来,使学生边学习边操作,既深化了对理论知识的认识,又提升了学生的实操能力,提高了学生的综合素质水平,使学生可以满足企业的人才需求,解决人才的就业问题,解决企业专业人才缺乏的问题。模块化教学通过理论和实践的结合,给了学生更多实操的机会,有利于激发学生的学习积极性,对于中职学生来说,普遍存在着理论基础差、学习积极性弱的问题,但也同时具备动手能力强的特点,模块化教学,使得知识体系变成一个个立体的专业模块,分割成一个一个的小目标,降低了学习的难度,而且配套同步的实操教学,使学生在动手实践中,感受到学习兴趣,获得自信心和成就感,提升了学生的专业水平。

2电气自动化专业模块教学实践的策略

加强校企间的合作。院校要主动寻找合作企业,加强校企间的合作衔接。依据本专业的办学特色,寻找到适宜的合作企业,加强校企间的合作,使企业参与到人才培养计划中,针对企业需求进行定向培养,并利用企业的优势资源,丰富教学的资源,提供实践的平台。学校和企业成立合作委员会,对专业课程的设置进行指导,同时在具体的教学过程中,实现优势资源的互补,通过产教结合的方式,提升学生的专业能力。企业可以入校建厂,学校也可以走出校园,进入企业进行实训实习,为模块化教学提供实训基地。校企间的合作,还可以强化学校的师资力量,院校的教师在实践经验上相对欠缺,由于长期从事教学工作,与一线的先进技术水平脱轨,这样在指导学生的实践时难免存在不足,校企合作就可以利用企业的技术人才,建立双师型人才队伍,在实训基地通过企业一线技术人才的专业指导,提升学生的实践能力[2]。例如在具体的模块实践中,可以依据企业的岗位需求和行业规范,来综合分析相关的实践课程,制定切实可行、具体详细的模块教学目标,匹配相应的实践方式和评价方式。学校可以依据企业的岗位需求,创设具体的项目情境,使学生在具体的实践项目中,获得岗位能力,提升职业素养;也可以依据企业的实际需求,进行具体的任务实践,通过工学结合的方式,提升学生的职业能力;还可以通过技能大赛的形式,来加强院校间、企业间的交流合作,为学生提供科研发明和技术创新的机会,促进企业的科研创新和行业的发展。完善课程体系的设置。依据行业的标准、企业的岗位需求、学生的能力水平,来明确人才培养的目标,依据教学目标来选择教学内容,然后把教学内容划分为教学模块,每个教学模块中,对于知识技能的培养有不同的侧重点,不同模块间还可以进行自由的组合,对每个模块的教学目标、教学内容、教学方式、教学评价进行分析,提升实践教学的占比,通过工学结合的方式,加强对学生实践能力的培养,总之,课程体系的设置,要以就业为导向,提高教学的实效性。比如理论课程体系,可以包括电路原理、自动控制原理、技术基础、电气牵引等模块,而实践模块包括数字电子技术、自动化技术等,可以通过实践实训模块、实验模块、整合实习模块等多种形式,依托于具体的项目管理来实现,使模块化教学实现理论学习、实践锻炼、技能培养、科技研发于一体,提升学生的专业水平,以满足行业的发展需求[3]。

中职院校要对行业的发展趋势、行业的就业形势进行充分的调研,依托于大数据分析技术,对未来的就业形势进行精准的预判,使人才的定位更加精准,使课程体系的设置更加科学,以就业需求为导向,以行业标准为依据,在现有教学资源的基础上,对原有的课程体系进行重组和优化,剔除掉一些落后的、实用性不强的知识内容,增加一些行业先进知识、技术和理念,使教学可以与行业的发展趋势接轨,这样学生在完成三年的学习后,才可以适应行业的发展需求。在以往的教学经验中,由于教材更新不及时,课程体系较为陈旧,常常会出现教学滞后于社会发展的现象,由于科学技术发展较为迅速,而学校的教育又缺少前瞻性,使得学生在完成了三年的学习后,还需要进入企业重新学习新技术,造成了各种资源的浪费。完善教学评价方式。教学评价是教学中非常重要的一环,其评价方式影响着教学效果,在以往的教学中,过于注重考试成绩,忽略了对学生实践技能的考查和评价,于是造成了学生的实践能力不足,在模块化教学中,要变更评价方式:

(1)增加对实践技能的评价,提升实践技能的分数占比,以项目任务为载体,对学生进行实践技能的评价,

(2)完善评价的标准,要以行业的技能标准、岗位的规范标准为依据,实现对学生的技能培训,使学生在完成实践项目任务时,可以按照标准的工作流程,达到标准的行业技能要求,使学生具备未来的职业工作能力[4]。

3结语

模块化教学,实现了教、学、做的统一,通过不同模块的实践项目任务,使学生在学中做,做中学,深化了理论认识,同时提升了职业能力[5-9]。通过校企间的紧密合作,实现精准定位,定向培养,满足了企业的发展需求,解决了人才的就业问题,促进了教育的发展,实现了三方利益共赢。

作者:穆成瑶 单位:江苏省东海中等专业学校

谈电气自动化技术模块化教学

2021/11/04 阅读:

推荐度:

免费复制文章