职校数字化校园建设的思考范文

《消费电子杂志》2014年第十三期

一、数字化校园建设存在的问题

结合国内高职院校数字化校园的建设情况，我们意识到学校在面对这项巨大的项目工程中存在如下一些现实问题。

（一）数字化校园建设资金紧缺，无法满足项目的实施高职院校的大部分资金主要都用于教学和实训的建设，政府支持资金不多，很多高校应用在信息资源建设方面的资金是自筹的。数字化校园建设是一项巨大的工程，政府和学校对其资金投入是重要的保证。

（二）缺乏专门的应用平台，轻视软件开发高职院校数字化建设离不开软件环境的支持。学校应用于各个方面的数据信息来源不同，数据类型也不同，如果没有配套的软件对这些数据进行管理和规划，数据被重复录入，造成信息资源浪费。

（三）没有严格统一信息标准，阻碍信息资源建设可持续发展高职院校信息标注建设不够完善。国家相关部门制定的信息标准对数字化校园建设有宏观指导作用，学校应该根据本校的实际情况制定相应的信息标准。如果信息标准建设无法完善，务必严重影响数字化校园的可持续发展。

（四）专业技术力量不强，业务水平有待提高高职院校数字化校园建设需要强大技术力量队伍的支撑。学校领导应该重视技术骨干的进修、培训，引进专业技术人才，建立一支技术能力强、业务水平高的团队确保数字校园建设的顺利进行。

二、数字化校园建设对策

面对高职院校数字化校园建设存在的问题，我们应该认识到该工程是一项长期、艰巨的任务，具体从以下几个方面提出建设对策。

（一）领导层面应该高度重视学校领导必须高度重视数字化校园建设，思想上认知工程是“一把手”工程，在建设中起到模范带头作用，组织全校教职工积极参与到建设中来。高职院校数字化校园的成功建设取决于学校领导层面对工程的支持和直接参与。数字化校园的建设绝对不只是技术方面的问题，更多的是学校管理问题、制度问题。

（二）建立统一的数据交换平台高职院校各部门因为工作需要已经拥有独立的应用系统，数字化校园必须要求建立一个统一的数据交换平台将各部门独立的应用系统连接起来，各个部门的信息资源可以共享。统一的数据交换平台为了保证数据传送的高效性和准确性要求规范数据接口，统一信息标准。公共数据交换平台的建设是数字化校园建设.

作者：杨凯单位：重庆三峡医药高等专科学校