高校实验技术人员仪器维修职能的探析范文

摘要:仪器设备是提高高校科研能力、与现代社会接轨、保证学生适应工作能力要求不可缺少的部分，也是起到创建一流院校基础支撑作用的硬件部分。高校培养技能型人才必不可少的就是对于仪器的正确操作和使用，可以提高高校仪器使用效率以及教学质量水平的稳定提升。以高校实验技术人员的工作现状为依据，浅析了仪器维修管理方面的相关要求和内容，以期为实现我国高校内部管理体制的创新提供借鉴。

关键词:高校实验;技术人员;仪器维修

0引言

在推动优秀高校建设的过程中，实验室基础设施、仪器装备尤为关键，以现有企业招聘的需求为起点，以先进的仪器设备信息化管理为基础，了解新时代下发挥和使用先进仪器设备的具体要求，关注中高低端的实验仪器的硬件建设和教师方面的软件建设，都是实现高校就业率、学生满意率的必要条件。其中优质高职院校硬件建设需要投入较大的资金，涉及实验设备的更新、升级，但老旧设备维修难度大，零件匹配度低，难以适应现代高水平技术的发挥;软件建设则尤为关键，软件建设要求关注实验室教师、技师队伍的培养和提升，只有发挥工作人员的积极性，保障其积极履行自身的职能，才能更好地推动高校实验室的建设和稳定发展。

1深入了解仪器和各部件的原理

实验设备因长期使用性能损耗必然增加，维修的间隔逐渐缩短。实验室管理教师能够通过仪器和各部件的原理分析进行初步的维修，在实现运作以及管理的过程中，除了需要了解仪器的基本原理之外，还需要进行深层次的分析和判断，掌握不同仪器以及组成部件的具体要求和相关作用，真正能做到心中有数和迅速重组，从而为后期的一系列维护和检修提供可靠的依据。另外，对于仪器管理工作人员以及技术人员来说，还需要结合实验操作的具体要求，分析不同的工作原理，了解问题的症结所在，从而采取针对性的解决对策。

2扩大获得相关维护检修信息的途径

作为实验技术人员获得相关维护检修信息的途径，会直接影响最终的维修质量和维修水平，其中，技术工作人员必须要参与不同的培训工作，以提高维修能力，在不断实践和动手的过程中积累丰富的工作经验，更好地了解仪器维修的相关要求。主动承担相应的维修工作，充分发挥维修的作用和价值，通过组建专业仪器设备维修工作队，尽量避免因仪器损害导致课程的延误，通过提高实验教师、维修教师队伍素质，来推动高校实验室的建设，为各项管理活动的开展提供源源不断的动力和技术支撑。在线咨询的学习过程中，还需要结合仪器运行所遇到的各类突发情况，采取有效的策略和手段，积极为各类问题的解决提供有效的指导。技术人员在仪器维修之中，无法实现在线学习咨询，同时也难以保证指导的细致性，为了突破这一不足，实验室技术人员需要对不同的检修记录以及仪器说明书进行合理的应用，了解说明书中的核心要求，对岗位之中的维修之路进行深入地判断，从而对仪器进行针对性地维护和管理。

3掌握多种故障检修原则

技术人员在仪器维修与管理的过程中所面临的外部环境非常复杂，同时大部分工作环节之间的联系比较多元，极易出现各类突发状况，对此只有真正掌握不同形式的故障检修原则，才能够更好体现整个仪器维修的价值和作用。管理工作人员需要将理论分析与实践研究相结合，结合不同故障维修原则的相关操作标准及时找出故障原因，采取针对性的解决对策，只有这样，才能够真正的承担一切维修的责任，更好地实现技术作用的有效发挥。在仪器维修的过程之中，对于老旧的仪器应购买较多损坏率较高的零件，在完成实验教学任务的基础上，关注仪器的相关性能，观察专业维修人员对维修过程的解释，不断地提高个人动手能力。实验教师在前期备课时还需要做好有效的准备，解决操作过程中的突发性问题，对各种实验顺序进行合理的安排，熟悉仪器的性能、易坏的关键点，了解其中的发展规律以及运作要求，将仪器职责落实到自身，为个人工作的指导和依据。

4结语

高校仪器维修所涉及的内容比较复杂，每一个实验室教师都需要注重不同方法的有效应用，主动承担相应的仪器维修职能。高校实验室技术管理工作人员所发挥的作用尤为关键，要想更好地推动高校实验室的稳定建设，技术人员以及基层工作人员需要正视自身的重要性，了解仪器维修的相关要求，明确不同细节的工作标准，更好地实现故障的有效检修和判断，这样，才能够保障高校在实践运作的过程中实现进一步的发展和提升。

参考文献:

［1］廖晓燕，陈子林，邱国福，等．充分发挥高校实验技术人员的仪器维修职能［J］．实验室研究与探索，2015，34(12):269－271．(05)

作者:隋明 张阳 肖亚玲 段琼 刘延岭 荣加超 单位:四川工商职业技术学院