高职院校图书馆管理工作的加强范文

摘要：本文以分析如何加强高职院校图书馆管理工作为重点进行阐述，结合高职院校图书馆管理工作现状，从高职院校图书馆管理工作面临的挑战、新时期下加强高职院校图书馆管理工作的有效措施两个方面进行深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：高职院校；图书馆；管理工作；有效措施

高职院校作为培养祖国新一代人才的重点场所之一，承担着教育人才的重担。对于高职院校而言，其内部的图书馆建设是一项有机部分，能够为高职学生提供图书资料，增加高职学生现有的知识储备量，对学生人文素养和综合能力的提升产生积极影响。新时期下，时代在不断进步和发展，一些先进技术已经广泛存在于人们的学习与生活中。若高职院校图书馆的管理工作仍停留在以往的人工整理资料管理层面，则会在一定程度上影响院校图书馆的经营效率，不利于高职院校的持续化运行。因此，新时期下高职院校图书馆管理工作的加强及创新成为院校管理者首要处理的问题。

1.高职院校图书馆管理工作面临的挑战

1.1信息技术角度。

在信息技术的迅速产生和发展进程中，计算机及数字化类型的网络逐渐被人们主动应用和认可，尤其是学生，降低院校学生在图书馆参与阅读活动的概率。学生能够借助电脑及收集等通信设备实现电子书阅读目标，依据网络获取自身想要的信息资源。除此之外，部分高职院校图书馆现有的基本设施建设尚未完整，且图书馆的建设有些简陋及图书数量少，在一定程度上给高职院校图书馆的管理工作带来挑战。

1.2图书馆经费角度。

现阶段一些高职院校内部图书馆的基础设施建设需要完善，图书馆内书籍数量少且图书馆规模较少。在这一形势下，高职院校管理者要适当改造图书馆现有的面积和期刊品种等，目标的实现需要建立在大量经费的基础之上。但是如今书籍价格逐渐增加，结合教育部门给予高职院校制定的管理标准，对诸多高职院校图书馆的发展产生一定的制约因素。高职院校内电子信息建设不完全，导致学生对以往的图书馆阅读模式失去兴趣，不利于图书馆管理质量的提升。

1.3工作者素质角度。

高职院校图书馆的管理工作者作为管理工作开展的中心力量，部分图书馆人员专业性不强，其具备的专业管理水平低下，在管理工作中仍需要寻求他人的帮助，并不能完全适应新时展脚步。部分高职院校图书馆内的工作人员即使具备一定的图书管理经验，其科学意识也得不到强化，具备的知识能力仍停留在书籍的初级管理阶段，或者图书馆内工作人员缺少经验，业务水平不够精湛，这些因素会制约高职院校图书馆管理工作的有效提升。

2.新时期下加强高职院校图书馆管理工作的有效措施

2.1创建完善的文献信息资源建设体系。

其一，形成特色性馆藏。文献信息资源的建设作为图书馆管理工作的基本保障，在不思考高职院校领域的个别院校情况下，一般院校都归属于专业类型的院校，关注学生实践能力技能的培养。要加强高职院校图书馆管理工作，围绕文献资源收藏，结合院校内各个专业，在强化特色图书馆建设的同时关注图书馆管理工作的实用性，充分发挥文献资源的建设工作价值。此外，针对省市级别或者部级别的院校，其图书馆的文献信息资源建设要利用科学的倾斜理念，关注专业发展的方向，对图书馆内图书的种类和数量进行及时的更新，体现图书馆管理工作的系统性。其二，彰显图书结构的层次性。我国高职院校图书馆重点的服务对象为专科生，之后是本科学生及硕士学生等组建的师资团队，且服务对象人数以金字塔的形式展现。因为服务主体之间涉及的知识水平和信息素养等存在些许差异，所以在一定程度上针对图书馆文献信息的需求存在不同。底层位置上的读者因为自身知识和文化层次等因素的制约，给予图书馆馆藏资料的需求量越来越大，专业性管理却不够突出。顶层位置上的读书人群，人数需求量较少，然而给予文献信息资料的专业化技能要求比较高，主要是要突出精和新。图书馆信息资源的建设应该在专业技术上显示出金字塔组成结构，适应多种层次读者的内心需求。

2.2制订图书馆管理用户教育计划。

素质教育的信息化主要是借助科学的途径，强化阅读者的数据信息意识，逐步发展阅读者数据获取的技能。如今，一些高职院校的学生及教职工给予图书馆的重视程度较低，其总是将图书馆理解为借书还书的学习场所，没有深入了解图书馆内提供的咨询服务工作，信息数据的检索效率不佳，尤其是大量的学生阅读者，因为其在学校的时间比较短，一般情况为三年，针对怎样借助图书馆和查阅需求的信息却没有相应的方式。在较短的时间内提高学生对图书馆信息资源的检索能力成为新时代下高职院校图书馆管理者应对的比较棘手的问题。高职院校内设置的图书馆是学生在“第二课堂”中提高自我综合素养的有效场所，高校可以遵循以下原则，提高阅读者信息化获取阅读信息的能力，首先是高职院校新生在刚刚走进校门时开展的培训工作，引导学生了解使用图书馆的基本方式；其次是定期开展讲座活动，以丰富的内容和多样化的形式吸引学生，促使学生自主走进图书馆中查阅相关书籍；最后是安排图书馆管理工作者到每一个系部进行图书馆文献检索技巧的教授，普及高职院校内学生使用图书馆的效率。

2.3落实读者至上与优质服务的思想观念。

其一，开展借阅一体化的管理模式。高职院校在加强图书馆管理工作的过程中，应该充分落实读者与优质服务的思想观念，借助借阅一体化的管理模式，从根源上解决图书馆馆藏及使用之间的冲突，立足于开放的原则。一方面延长图书馆经营的时间，另一方面对阅读者的阅读活动进行开放，促使阅读者和图书馆紧密接触。与此同时，在开放形式的高职院校图书馆中，阅读者愉快畅游在书籍的世界中，自主翻阅感兴趣的书籍，打破一些条件的制约，包括时间和空间。此外，高职院校图书馆的借阅行为不是功利的一种体现形式，而是切合实际地给予阅读者提供便利，全方位地开展图书馆管理工作。诚然，图书馆开架会增加图书管理的难度，然而只要图书馆改变防范的管理思想，以阅读者为核心，广泛地对图书馆进行宣传和推广，就便于阅读者自身美德和文化素质的有效建设，包括在阅读角落中的温馨提醒注释，尽量使用“请”代替“不准”，缩小阅读者和图书馆工作人员之间的距离，促使阅读者自主地参与图书馆管理工作，和工作人员共同致力于图书馆开架秩序的维护中，逐一攻破高职院校图书馆乱架的问题。其二，深层次地制订读者阅读服务方案，高职院校图书馆管理者要组织工作人员进行深层次的阅读服务活动，细致的整理和加工文献数据，便于阅读者高效使用图书资源。相关人员可以开展学生课程设置、编写毕业心得及教师科学研究课题等工作，给予广大教师和学生提供文献深入加工的机会，节省阅读者查找资料的时间。将阅读者查阅读书的时间视为图书馆价值的体现依据，以全方位的服务读者为目标，高职院校的图书馆可以定期更新学术研究成果，将新时代的学科核心思想和理念提供给阅读者，包括教师自身总结的教学经验和科学研究经验等，提高阅读者查找信息效率。

2.4营造高职院校图书馆良好的人文环境。

基于陶行知学者的理念，存有较强生机和活力的生活环境，自身具备一定程度上的教育作用。图书馆管理者要采取新时代的科学管理思想，一方面强化图书馆内图书资料的建设，另一方面尽量给阅读者提供休闲的生活环境，促使阅读者在阅读的空闲时间内保持良好的心情状态，品味咖啡或者茶水，全方位地给予阅读者提供休闲文化及亲切的关怀。图书馆管理者要采取不同的建设手段，装饰图书馆内的设施，力求图书馆环境具备简洁和明快的特征，创造良好的人文韵味氛围，激发阅读者的阅读兴趣。比如在图书馆采光的建设上，设置宽敞的室内窗户和深颜色的窗帘，保证图书馆内光线充足，提高阅读者阅读书籍的效率。此外，图书馆内还可以设置一些具备休闲特征的桌椅及书架，或者在走廊上摆放一些花草等，赋予图书馆图书环境惬意性，吸引大量阅读者。

3.结语

高职院校图书馆是院校整体建设中的一个独立群体，新时期下管理者要加大图书馆管理工作力度，找到现阶段图书馆管理工作存在的不足，采取科学的手段对现有的管理体系加以优化和整合，不断提高图书馆管理工作的效率，为高职院校人才的培养提供有力支撑。

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作者：路超 单位：枣庄科技职业学院