农村学校社会实践论文范文

第一步：制定适合农村学生社会生活的活动方案活动方案是为社会实践活动顺利完成而详细编制的设计路线，制定出一套系统缜密的活动步骤，使整个实践活动有条不紊，环环相扣地进行是其中非常关键的因素。在设计活动方案时，要切实研究参与团队的组成和实际情况，把活动过程与农村学生特有的生活轨迹相结合，让社会实践与日常生活紧密结合，只有这样才能使活动目的真正实现，使活动倡导的生活态度成为他们生活的组成部分，养成良好的生活习惯。针对我校学生居住地大多以学校为中心成辐射状分布的特点，在制定“拒绝河流污染再现清水长流”社会实践活动方案时，我把参与成员按回家方向分为东路、西路、北路、南路四个小组，并把活动范围具体缩小到我们本校生源地范围内，这样就使学生日常的生活学习与参与调查研究融为一体，使学生的时间精力得到了综合利用，保证了社会调查的可行性，并兼顾了学生的人身安全和团结协作。

第二步：充分做好活动前调研发动等准备活动社会实践活动的主体是学生，所以作为活动的组织者应首先对学生对活动主题的认知情况有一个清晰的了解，这样才能进一步确定实践活动的方向和深度。可以通过调查问卷、有奖征文等形式了解学生对主题的认知情况。之后再通过摄影展、图片展，时事报道，等多种发动手段，引发学生对身边司空见惯的不合理环境状况的关注和思考，点燃学生积极参与活动的热情。有必要的话还要联系当地政府取得必要支持，这是非常重要的。当地政府能否对一项社会实践给予支持对于一项实践活动的成败有着重要影响。由于政府在社会管理中的优势地位，取得了他们的支持对于深入基层的社会实践是大有裨益的，可以省去很多繁琐的程序，以最快的速度深入到目标层面展开活动，从而保证活动的积极有效。我校在确定“韩资假发厂”作为“拒绝河流污染再现清水长流”社会实践活动的实践地点之后就积极同目的地地方政府———洋湖乡人民政府进行沟通，地方政府在充分了解了实践团队的实践目的、调研过程、实践意义等内容后，洋湖乡人民政府同意给予大力支持参加水污染调查的学生进入当地假发厂内部生产车间做水污染源头调查，取得了第一手的详实资料。

第三步：分工明确和记录及时的实施过程活动方案制定后，活动进入实际意义上的实施阶段———这是整个社会实践活动核心阶段，同时也是最艰难的阶段。由于人数多、年龄小、范围广、不确定性影响因素多，所以在参与实施实践活动前，首先要进行细致的分工，明确各自的职责范围，并制定详尽可行的活动方案，这是实践活动保质高效、安全有序的保障。在开展“拒绝河流污染再现清水长流”活动时，首先把每个班的学生按照回家线路分为东、西、南、北四个小组，并选取其中组织能力和责任心强的同学任组长，并指导他们制定出详细的活动方案，包括沿什么线路调查，哪些同学负责书面记录，那些同学负责拍照等。由于计划的比较周密，组织得力，所以这次实地调研活动取得了较圆满的效果。在进行社会实践活动时，要同事书写活动笔记，及时记录活动过程情感体验，保留珍贵的第一手资料，为以后成果展评提供依据；要制作活动档案，将活动中拍摄的照片、记录的笔记、收集资料及时汇总，并定期开展阶段性成果的展示活动，以促进活动的进度。

第四步：及时展示成果扩大社会影响社会实践活动的最终目的在于通过参与使学生形成良好的社会行为习惯，培养有社会责任感的公民。所以在每一次社会实践活动结束后，进行成果总结与展示对他们进行肯定和表彰，是综合实践活动不可缺少的环节。组织学生将活动中积累的调查资料进行筛选整理，将成果以一定方式展示出来。如编成文艺节目演出，或召开活动成果会，或制作成微电影，或布置宣传展板等，及时进行成果的展示交流，这既是对实践成果总结与肯定，也是学生展示自我才能，分享他人成功喜悦的大好机会，同时，通过思维的碰撞，会迸发出智慧的火花，产生新的活动主题。

成果展示既可以在学校范围内进行，也可以在校外的公共场馆举行，后者使学校活动有机地融入社会活动中，扩大了社会影响。通过这种扩大化的成果展示活动既在活动过程既是对学生个人良好社会行为习惯的肯定和巩固，同时也是把正确的社会行为准则在更广阔的社会范围内确立和扩大影响的过程。使学校社会实践活动效益实现最大化。在这一过程中学生的创新意识和探索精神得到提高，自我管理能力和人际交往能力也得到提高，学习信心和团结协作能力大大加强，搜集、分析、利用信息能力和运用所学知识解决问题的能力进一步加强等。这是我校开展社会实践活动几点心得，由于水平有限难免有不当之处，并且每个学校的实践活动都有其自身的特点，不可一概用之，但希望能为其他从事社农村学校社会实践活动工作教师提供有益的借鉴。

作者：张霞单位：山东省滨州市阳信县洋湖乡鹁鸽李中学教师