社会实践对护生素质的重要性范文

1社会实践现状

被调查者参加社会实践的类型，以志愿服务最为突出，66．93％的同学参加过志愿服务。而课题研究、社会调查、外出参观、挂职锻炼分布较为均匀，分别为22．97％、38．61％、8．71％、22．97％。这与医学生积极参与义务健康咨询等志愿活动、社会实践类型广泛的特点相符。在累计参加社会实践的时间方面，80小时以下、80～160小时、160～320小时、320小时以上的分别为49．1％、29．5％、11．5％、9．9％。进行卡方检验后发现年级对累计时间有影响（P＜0．05），随着年级的增加，医学生参加社会实践的时间增加。在参加社会实践的目的方面，分别有27．7％和25．7％的同学是为了达到实践学分的要求和提高专业技能。说明实践学分要求对医学生参加社会实践有督促作用，同时由于医学的专业特点，医学生也有希望通过参加社会实践提高专业技能的主动要求。18．6％和16．2％以了解社会和奉献爱心为目的，体现了我校学生希望与社会融合的愿望和医者乐于奉献的精神。在社会实践中最想学到的内容调查中，47．1％的同学希望加强与人的交流与合作，28．7％和16．8％的同学希望巩固专业知识和学习处理人际关系。说明医学生不仅认识到在社会实践中要巩固专业知识，提高操作技能，还认识到处理人际关系的重要性，这对医学生将来就业正确处理医患关系至关重要。

在医学生社会实践必要性的调查中，34．3％的同学认为很有必要，59．2％的同学认为有必要，表示有合适的机会可以尝试。这说明医学生认识到了社会实践的重要性，并表达了参加的愿望。说明医学生对社会实践活动的认可，有利于社会实践活动的顺利开展。在认为最能提高就业能力的实践形式的调查中，有65．5％的同学认为到单位实习更能帮助他们提高就业能力。15．2％、9．5％、7．7％的同学认为课题研究、社会调查和志愿活动对提高就业能力影响更大。到各单位进行实习，例如到医院进行见习、做导医以及到相关卫生部门实习，使同学更加了解医疗行业的现状、就业状况以及自己的优劣势，为未来的能力提高和就业方向提供导向。由于医学的专业性极强，科研能力是医学生的必备能力，课题研究和社会调查可以帮助医学生提高科研创新能力。而在以义务健康咨询为主的志愿活动的过程中，医学生可以站在医生的角度为群众服务，对夯实医学知识，提高医学专业素养，加强与患者的沟通能力都有促进作用。

2社会实践对就业能力的影响

本部分采用李克特五级量表来测量社会实践对就业能力各方面的影响程度。在7项指标中，实践能力、职业道德、心理素质、社会适应能力和学习意愿的影响率均达到70％以上，而责任意识、艰苦奋斗、奉献精神等心理素质和人际交往、团队合作、抗压能力等社会适应能力的影响率达到80％以上。这五项能力均属于就业通用能力，在不同的社会实践活动中都能够得到锻炼。数据表明医学生在社会实践中就业通用能力受到了很大程度的影响。而科研创新能力和理论知识水平则需要课题研究等特定的实践形式来提高。这种能力的不足在一定程度上也反映出有助于提高科研及理论水平的社会实践活动数量较少，无法满足医学生在这方面的需求（见表1）。在对医学生影响最大的就业能力调查中，分别有40．6％、26．1％和12．7％的同学认为社会实践对提高实践操作技能、社会适应能力和心理素质方面的影响最大。数据表明，在目前开展的社会实践活动中，医学生在这些方面能力的提高作用较为突出，这也与李克特等级量表的结果相符。提高实践操作技能与医学生参加社会实践活动的目的相符，说明在实际的社会实践活动中，医学生在一定程度上达到了参加社会实践的目的。实践操作技能诸如临床操作等技能是医学生的重要技能，也是就业的重要技能，该方面能力的提高能在很大程度上提高医学生的就业竞争力。医疗行业不仅需要专业知识能力强的人才，更需要能适应医疗行业现状、心理素质好、富有责任感和奉献精神的人才，社会适应能力与心理素质能力的提高是促进医学生就业，增强其就业竞争力的重要方面（见表1）。

3就业能力的影响因素

在对就业能力影响因素的分析中，社会实践的类型对科研能力提高的影响具有统计学意义（P＜0．05）。这与科研能力培养的专业性有关，医学院校应该多开展偏向学术化的实践类型如课题研究与社会调查等等，以提高医学生的科研能力。社会实践累计时间对七项就业能力指标的影响均无统计学意义（P＞0．05），而实践目的对于除了心理素质之外的另外六项就业能力的影响均有统计学意义（P＜0．05）。这说明医学生在社会实践活动过程中就业能力的提高与参加社会实践的时间长短无必然联系。医学生在社会实践活动中的积极主动性和对社会实践的态度等不同在很大程度上影响到同学们社会实践的效果。医学生参加社会实践最想学到的内容对就业能力的操作技能、职业道德、心理素质、学习意愿和行业选择方面的影响具有统计学意义（P＜0．05）。这与他们最想加强操作技能和人际关系处理能力相符合。医学生在社会实践中有意识地提高自己的专业操作技能和人际关系能力这两项对就业能力产生至关重要的影响，在一定程度上达到了参加社会实践活动的目的。从数据中可以看到，医学生参加社会实践最想学到的内容对理论知识和科研能力提高的影响没有统计学意义（P＞0．05），这与理论知识和科研能力的专业性相关，也与上文中的理论知识和科研能力受影响程度小相符合（见表2）。医学生认为的最有利于实现其就业的实践形式对各方面就业能力提高的影响都具有统计学意义。由于各学院学生的特点不同，对其各方面能力的要求也不同，因此选择符合各专业医学生特点的社会实践形式有利于不同专业学生提高其符合社会需求的就业能力。

4结语

从问卷调查的数据分析可以看出，医学院校的社会实践活动对医学生的实践能力、职业道德、心理素质、社会适应能力等就业能力的培养均有影响。以义务健康咨询为主的志愿服务是医学生参加最广泛的实践类型，有利于提高医学生的专业技能、人际沟通能力等。但是，在调查中发现，社会实践对医学生理论知识能力和科研能力的影响程度不高，说明医学生的理论知识还是主要来自于第一课堂教育，医学院校课题研究和社会调查类的实践活动相对较少，不能满足医学生在这方面的需求。医学院校可以加强和鼓励学生自主组队进行社会调查和课题研究，并在一定程度上增加资金支持。

由于各专业的特点，最适合其提高就业能力的社会实践形式也不同，开展适合不同专业要求的医学生的社会实践形式，为不同需求的医学生提供符合其专业特点的实践机会，对于提高其专业技能具有重要意义。这就要求医学院校加快建立见习基地的长效机制，建立更多的长期合作的见习基地，为学生提供更多与专业相对应的实习机会，丰富社会实践形式，以提高同学们就业能力，帮助他们顺利实现就业。在调查中发现，仍有一小部分的医学生参加社会实践的目的是为了满足实践学分要求而不是提高就业能力，这就会导致参加社会实践的被动性，同时影响社会实践的效果。因此，加大社会实践活动及其作用的宣传，使医学生认识到社会实践的真正意义和价值所在，有利于进一步促进其就业能力的提高。

作者：宋佩宁左璇罗碧川赵琪艾华张小勇单位：北京中医药大学