乐章对社会生活的影响范文

作者：刘凤英单位：内蒙古民族幼儿师范艺术学校

又如众所周知的《国际歌》自产生以来已成为号召全世界无产阶级联合起来，推翻剥削制度，用自己的力量解放自己，实现共产主义理想的战斗号角，近百年来这首歌一直鼓舞着全世界无产阶级团结奋斗。

音乐在社会生活中的审美作用

音乐以其特有的表现来影响人们的情感世界，审美观念等。例如：常听儿童歌曲会使人们感到精神愉快、思想天真、性格变得活泼，内心得到净化。音乐家贝多芬说“如果音乐不能够表现出自己的特点，不能使人热血沸腾，不能够振奋人的精神，那么音乐就如无病呻吟”。所以音乐诱导人们向往和提倡真、善、美，厌恶假、恶、丑。例如蒙古族歌曲《嘎达梅林》歌颂了民族英雄嘎达梅林在保家卫国、为了民族的利益与达尔罕王展开针锋相对的斗争的英雄气概，每当听到此歌时人们总是会更加怀念我们的民族英雄嘎达梅林，对于达尔罕王的举动更加憎恨，更加热爱自己家乡的一草一木，这就是音乐在社会生活中的美育作用。

再如大音乐家贝多芬的一生是坎坷的、艰难的、清贫的。他晚期的代表之一就是著名的《第九交响曲》，《欢乐颂》是最后一章的终曲合唱。当他创作《欢乐颂》的时候耳朵已失聪，作为音乐家耳朵听不着是多么痛苦，“第九交响乐”，首次演出后他写信给瑞士一位出版商说：“从儿时起，我的最大幸福就是为着别人”。他还说：“音乐应当使人类的精神爆发出火花”。

爱美是人类的天性，穿衣只是物质方面的，只给人以表象，而精神上的审美只有通过音乐才能达到，是有内涵和气质的。综看世界上的音乐家，他们都是才子佳人，在音乐的洗涤中沉淀着自己的心灵，在音乐的陶冶下净化心灵，对世上万物充满着爱心和美好的祝愿，再有音乐还可以使人心共享，在战争年代音乐的功能也没有消失，它让远离故土的战士对家人有着美好的祝愿，哼着家乡的曲调发现自己离家并不遥远。他们相信战争一定会停止，他们一定会回到故乡，回到家人的怀抱，这又何尝不是音乐给他们带来的美的希望。

音乐的教化功能

音乐是人类精神生活中不可缺少的一部分，音乐对于社会的作用也是多方面的。贝多芬说过“音乐应当使人类的精神爆发出火花”。欣赏音乐首先是一种美的享受，可以调剂人们的生活，起到娱乐的作用。音乐可以传递感情，振奋精神，鼓舞斗志，增长知识，开发智力，陶冶情操等。早在春秋时代，伟大的思想家、教育家孔子说过“移风易俗，莫善于乐”，并把音乐列为“文艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一，体操训练体质，音乐训练心智，欧洲中世纪以后的大学，把音乐列为四个主要学科之一，由此可见，无论中西，音乐的教化作用早已为人们所认识。

好的音乐可以振奋精神，鼓舞斗志，甚至可以起到战斗的作用，波兰的爱国作曲家肖邦，曾以波兰民间舞曲玛祖卡的体裁，写出不少表达祖国人民在异族统治下的愤懑之情以及决心奋起抗争的乐曲，鼓舞了人民的斗志，肖邦的“玛祖卡”被称作“藏在花丛中的大炮”（舒曼语），其战斗作用不是十分明显吗？音乐可以陶冶人的情操，培养人的优秀品质。陶冶人的情操是音乐的主要社会功能之一。对于世界观尚未形成的青少年，对于初涉人生的年轻人，尤其显得重要。