药事管理学教学思考范文

一、提升职业素养，培养良好职业道德

药品的特殊性决定了国家对药品法制监管的严格性，而法律法规需通过药学从业者的执行体现，这就需要药学人员具备高度的责任感和使命感，具有良好的职业道德素养，所以加强药学生职业道德教育意义重大。如通过讲授药师、执业药师及药学职业道德，使学生明确今后的从业方向和未来奋斗目标，意识到作为药学从业人员责任重大，除具有丰富的专业知识，还必须具备爱岗敬业、尽职尽责、以人为本、尊重病人、廉洁自律、诚实守信、崇尚科学、开拓创新等良好的职业道德。

二、回顾药物发明史，进行意志品质教育

人类的进步离不开科学家的不懈努力，纵观世界药物发展史，每种药物的发明发现均凝聚着科学家的心血和汗水，教学中适当回顾一些药物学家自强不息的故事激励学生积极进取、献身科学。如讲授特殊管理药品中麻醉药品吗啡，教师可适当插入吗啡药物史。吗啡在1805年由德国药师塞图尔(Serturner)经过数十次科学实验自阿片中提取，是人类从天然药物中提取的第一个活性成分，对天然药物化学的研究发展具有重要意义。

三、珍爱生命教育，增强社会责任感

针对近年来高职院校学生中时有发生的吸毒、轻生、暴力等现象，特殊管理药品吗啡、海洛因、冰毒等的教学过程还可拓展生命教育。教师精心选取典型事例教育学生远离、珍爱生命。如播放一些影视片段，选取女医生为研究戒毒药品以身试毒、不能自拔，最后自杀的故事，列举吸毒对个人、家庭及社会的严重危害，告诫学生青少年吸毒占我国吸毒总人口的近80％，教育学生积极参与宣传禁毒，形成正确的生命意识。

四、增强忧患意识，激发开拓进取锐气

结合新药研究管理内容，告诉大家我国是药品生产大国，但并非药品研制强国。与发达国家相比，目前我国的新药研究整体上仍以仿制为主，自主创新犹如凤毛麟角。目前拥有自主知识产权的新药仅有抗疟药青蒿素、肝病用药双环醇和治疗缺血性脑卒中的丁苯酞等为数不多的几种被世界医药界认可。

五、教师言传身教，推进德育渗透

教师是教育活动的组织者，教师的思想、人品和知识会在教学与教育活动中对学生产生示范作用，教师德育素质的高低直接影响学生的世界观、人生观和价值观。教师必须注重提高自己的思想品德、学识才能，用积极的思想、高尚的道德、善良的情感、健康的心态、良好的修养去启迪学生，自觉地做学生的表率，才是对学生最好的德育教育。

作者：李歆平单位：通辽职业学院药学院