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高等工程教育研究杂志
高等工程教育研究杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高等工程教育研究会;全国重点理工大学教学改革协作组
国际ISSN:1001-4233
国内刊号:42-1026/G4
创刊时间:1983年
出刊周期:双月
期刊开本:大16开
复合影响因子:2.129
综合影响因子:1.772
编辑部电话:027-87542950
高等工程教育研究杂志简介
《高等工程教育研究》(双月刊)创刊于1983年,邮发代号:38-106,是由教育部党组决定创办的学术刊物。20多年来,学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高教界、工程界的好评——1992年、1996年、2000年、2004年连续四届被评为“全国中文核心期刊”。1998年11月,中国工程院成立教育委员会,负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动,就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议,同年决定,将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排,本刊作为重要的研究资料,每个院士人手一册,从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。

为了满足全国高校的强烈要求,从2006年起,本刊特增加页码、扩大版面,以敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源,及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果,受到了高教界和工程界的广泛关注和一致赞扬。我们相信,在工程院教育委员会、教育部高教司和高教学会工程教育专业委员会的指导下,在高教界、工程界广大读者和作者的支持下,《高等工程教育研究》一定会与时俱进,焕发出更加夺目的光彩。

《高等工程教育研究》的地址:湖北武汉华中科技大学内。

高等工程教育研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • CSSCI中文社会科学引文索引来源期刊
  • 南大核心(2014)
  • 人文核心(2014)
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 第一批认定学术期刊
  • DC数据
  • MARC数据
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
高等工程教育研究杂志栏目设置
院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育
高等工程教育研究杂志范例
  • 投稿作者:佚名 点击次:17高等学校信息化网络报账探析
    摘要: 摘要:随着高校资金种类和规模的大幅度增长,在互联网和信息化的时代背景下,高校传统财务报账模式已不能实现高校资金高效运转,也不能满足高校师生对报账的及时性要求。本文以昆明理工大学的信息化网络报账模式为展开点,将高校网络报账的现状、流程建设和网络报账的功能模块进行深入研究,以彻底解决“排队难”、“报账慢”,改进高校财务报账流程、提高高校财务报账效率、构建和谐的高校财务报账环境。 关键词:网络报账;报……
  • 投稿作者:佚名 点击次:15高等音乐课程模式革新研究
    摘要: 摘要:互联网是人类社会继农业社会、工业社会之后出现的一种新的信息化社会形态。本文以互联网对的高等音乐教育课程模式的影响为切入点,通过分析互联网信息技术在高等音乐教育课程模式教学中的革新,深入研究了互联网技术在高等音乐教育课程模式教学中的优势所在。以期为互联网在高等音乐课程模式的革新提供理论参考与借鉴。 关键词:互联网;音乐课程模式;革新 互联网时代的发展为农业、商业、金融、医疗、文化、艺术、教育……
  • 投稿作者:佚名 点击次:15高等数学课程教学方法的探析
    摘要: 摘要:高等数学课程是大学课程中很重要的一门课程,它既是一门基础学科,也是一门工具学科。因此,很多专家、教授等都在研究高等数学内容及教学教法,并不断改进和提高教学效率,使每个学生都能学到有用的数学知识及数学思维方式。主要介绍了高等数学课程的重要性,探讨了目前高数教学存在的几种主要模式,以便教高等数学课程的教师进行参考和借鉴,进一步提高教学水平。 关键词:高等数学;教学模式;教学探讨 高等数学作为大……
  • 投稿作者:马良军 点击次:28美国社区学院认证体系的特征分析
    摘要:《高等工程教育研究杂志》2015年第四期一、美国社区学院认证体系的特征分析美国社区学院的认证由非官方的中介机构承担,联邦政府不直接参与认证活动,但认证机构需要美国教育部和高等教育认证委员会发的认可,符合相关的政策和标准。认证通常由六大区域性认证协会承担,分别是:新英格兰院校协会NEASC、中部院校协会MSACS、南部院校协会SACS、中北部院校协会HLC、西北部院校协会NWAC以及西部院校协会WA……
  • 投稿作者:熊倪娟 点击次:22教育博士培养模式探讨
    摘要:《高等工程教育研究杂志》2015年第四期教育博士(Ed.D.)学位作为一种专业博士产生于20世纪初的美国,随后迅速发展,并成为世界上其他国家借鉴和仿效的成功范例。教育博士专业学位的出现回应了美国教育专业专门化运动对教育专业实践人员的广泛需求。1989年,美国全国教育管理政策委员会提出了把教育博士学位作为中层教育管理岗位从业资格的建议,教育博士作为一种相对独立的学位得到了社会的广泛承认,许多大学的教……
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