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工程师论文范文

企业对卓越工程师的定位差异

摘要:“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家…

卓越工程师的实践教学质量监控研究

摘要:实践教学是卓越工程师培养的核心环节,实践教学质量监控是保障卓越工程师人才培养质量的关键。在对“卓越计划”下实践教学施教主体分类、实践教学特点以及实践教学质量监控体系现存问题分析的基础上,深入探讨了施教主体在实践教学质量监控的核心作用,并从激发施教主体加强实践教学自我监控的内、外生动力等方面提出加强施教主体实践教学…

临床医学工程师培养机制探究

【摘要】本文介绍了现代临床医学工程师的概念与职责,结合承德医学院生物医学工程本科专业临床工程师的人才培养机制进行了探究,对医学院校开设生物医学工程专业的课程体系即规范化培养进行了研究,为新专业的开办提供了理论支撑,同时针对临床工程师的规范化培养提出了几点建议。【关键词】临床医学工程师;课程体系;培养机制随着科学技术的发…

工程师的全面薪酬体系设计研究

摘要:以中铁某勘察设计院工程师为研究对象,设计了一套全面的薪酬体系,首先找到了该勘探设计院工程师薪酬管理体系中存在的问题,并分析出问题存在的原因。其次通过对发现问题的研究,确定薪酬体系的设计思路和设计目标,进而设计出一套具有经济性薪酬体系及其他激励性薪酬体系的全面薪酬体系。本文的研究结果对国内勘察设计院工程师的薪酬管理…

工程师背景下工科化学教学研究

[摘要]卓越工程师计划对于非化学化工类化学课程的教学提出了新的要求,为更好的适应这一变化,原有的教学模式需要做出相应的改变。文章从教材建设、教学内容、教学方法等方面,探讨了工科化学教学研究的情况。[关键词]卓越工程师计划;工科化学;课程教学;教材建设化学是研究物质的组成、结构和性质及其变化的科学。工科化学简明地阐述化学…

卓越工程师体系下“双导师”制的构建

摘要:对卓越工程师培养体系下的“双导师”制的构建进行探索,对“双师型”教师和“双导师”进行界定,并提出“双导师”应该区别于普通教师所应当具备的特质,同时对“双导师”的评聘与考核、引入与退出机制展开了讨论。关键词:卓越工程师;双导师制;构建“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)是推动我国高等工程教育领域的一项…

工程师培养技术保障机制探究

摘要:卓越工程师的培养是在2010年“卓越工程师教育培养计划”中正式提出的,该计划旨在培养一批高质量的技术型人才,从而在整体上提高我国工程师的质量。对此,各个大专要努力响应该计划的号召,无论在相关工程师专业的设置上,还是在学生的培养模式上都需要围绕“卓越工程师”的培养目标,从而建立起一整套的高效的人才培养的保障机制,并…

卓越运输工程师的培养规格

[摘要]交通运输是一个服务面向广、内涵丰富多样、综合性及复合型特征明显的工程类本科专业,实施“卓越计划”具有一定的特殊性。文章在交通运输专业的人才培养与需求特点分析基础上,从工程知识、工程能力、工程素养三个方面,提出了卓越运输工程师的具体培养规格要求。[关键词]交通运输;卓越工程师;培养特点;培养规格“卓越工程师教育培…

卓越工程师计划背景下的金工实训教学

摘要:金工实训是工科院校实践教学的重要环节。基于地方院校向“应用技术型大学”转型发展需求和“卓越工程师教育培养计划”人才培养目标要求,针对现有金工实训实践教学中存在的实训内容陈旧、教学手段单一、实训设备简陋、管理模式落后、高水平师资匮乏等问题,从管理模式改进、教学内容调整、立体式评价体系确立及“双师型”教师队伍建设等方…

高速铁路卓越工程师的课程教学探索

一、引言随着中国科技水平及国际地位的提升,由我国企业负责或参与的国际工程项目也越来越多,特别是在土木和水利工程领域[1]。在该背景下,为了使高等工程教育主动服务国家发展战略,教育部2010年提出了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)。西南交通大学积极响应,前后成立茅以升学院和詹天佑学院,并以此为依托实施面向高…

公路监理工程师的合同管理

我国从1988年建成第一条高速公路,到2014年高速公路通车总里程达到11.195万公里,高速公路的总体发展速度和规模位居世界第一。高速公路的建设周期长、规模大、资金投入多、专业技术性强,易受到自然条件影响,另外加上各种人为、市场因素,使得其风险性较高,所以需要一个完善的合同体系来实现全方位、全过程的管理,以保证建设项…

卓越工程师教育培养计划的工业催化教学

2010年,为了培养一大批适应社会经济发展需要的高质量工程技术人才,教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”。《工业催化》是高校化工工程与工艺专业、应用化学专业和化学专业重要的专业课之一。它具有社会应用性强,理论与实际联系紧密等特点。现代化学工业的巨大成就与催化剂的使用时分不开的,现有的绝大部分化工产品是借助催化技术生产…

工程师教育培养计划思考

一、当前“卓越计划”试点班班级管理的难点(一)学生的选拔、竞争与淘汰教育部在《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》对该计划的实施进行了宏观指导,“鼓励卓越计划学生来源的多样性,参与卓越计划的学生,可从校内各专业、各年级中遴选。”按照这一要求,各高校纷纷制定了自己院校“卓越计划”试点班学生选拔的方案。以成都工业学院…

创新工程师绩效测评

1以BSC为核心的工程师绩效评价体系的构建考虑到基于平衡计分卡的绩效考核体系与传统财务指标相比具有不可比拟的优势,国资委在2009年下发《关于进一步加强中央企业员工绩效考核工作的指导意见》建议平衡计分卡成为一种更具创新性和普适性的绩效考核方法,但《意见》中并没有提及实际的平衡积分卡的建立方法和企业绩效评价体系的核心内容…

海洋工程专业工程师人才培养

一、优化课程体系、推进教学改革1.原有课程体系在“卓越计划”培养上的不足。(1)课程设置过分强调专业技术的专门化,对通过人文社科类等多元知识对人才素质的培养观念较为淡薄。如工程技术人才所需的人文涵养、领导管理能力、国际化视野等课程设置不足或空缺。(2)课程设置门类虽齐全,但大多课程课时偏长,相互关联课程授课内容有重叠,…

信息类专业工程师培养

1实践教学绩效评价体系的可拓学分析以上所提到的这些矛盾和问题直接制约了应用型本科院校机电、信息类专业的电工电子实践教学质量乃至总体教学质量的提高,分析并解决这些矛盾(问题)刻不容缓。可拓学又称物元分析法,它利用形式化模型分析研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律,找出解决矛盾问题的方法。本研究以可拓学的理论为指导,探索应…

机械工程类工程师培养

一、地方高校实验实践教学现状(一)实验实践教学目标体系不明晰实验实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节[2]。但在人才培养方案的制定过程中,很多地方高校没有把实验实践教学放到一个同等于理论教学高度,使实验实践教学附属于理论教学,仅仅满足以对原有结果的验证和让学生有一个感性的认识,缺…

工程专业卓越工程师培养

一、计划实施过程中存在的问题(一)缺乏优秀的实习基地对学生进行实践能力的培养离不开实际工作环境的模拟,这就需要为学生提供良好的实践基地,而建立这些实践基地本身需要大量的资金成本,无形中为各个高校增加了较大的压力,因此,大部分的学校更多的是依靠学校内的一些实验室来代替实践基地,但相比之下,无论是规模还是实习的内容上,借助…

注册环保工程师考试要求

一、环境工程专业认证与注册环保工程师考试要求相符度剖析根据工程教育专业认证标准和环境工程专业认证标准,环境工程专业课程设置对自然科学、工程基础、专业基础、专业课程四类课程的内容提出了基本要求,可满足基本要求的基础上增设特色课程。对比注册考试分析归纳为以下几点:(一)专业认证标准重理论基础、宽就业口径,符合注册考试的要求…

海岸工程专业工程师课程改革

一、基于“卓越计划”的课程体系改革1.工程基础教育。以专业工程学导论、工程基础理论、工程基础实践为核心建立工程基础教育课程体系,分为大类专业基础和专业基础两大模块。大类专业基础是以培育工程人才在大类学科专业领域中所必需的基本知识和技能、树立科学的思维方式和研究方法为目标的理论和实践类课程,主要包含:数学、物理、工程图学…

兵器学科专业工程师培养

一、构建兵器学科专业特色的卓越工程师培养模式(一)构建兵器专业卓越工程师培养模式的指导思想结合行业需求,在教学内容上突破传统专业设置的界限,设计构建专业基础平台和应用领域平台课程体系,将兵器类本科专业不断发展变化的知识和科研成果及时补充到教学内容中。同时基于可持续发展理念,应建立产学研合作教育体系,与相关科研院所及企业…

卓越工程师教育培养计划探讨

1化工专业《化工设计》课程的重要意义首先,化工设计可以培养学生的专业综合思考能力。化工设计是化工专业综合性最强的课程,需要学生集成化工原理、化学反应工程、有机化学、物理化学、无机化学、化工热力学、化工设备、化工仪表与自动化及化工技术经济等众多课程知识。在学习化工设计的过程中,把各学科知识融会贯通联系起来。如化工设计中设…

工程师培养的测试技术课程

一、测试技术课程定位测试技术是机自专业的一门主干专业基础课,是综合应用相关课程知识和内容,解决科研、生产、国防建设所面临的工程测试问题的课程。本课程包括理论教学、实践教学两个环节。理论教学方面,主要内容包括:(1)信号基础知识:信号的分类和描述、周期信号和非周期信号的频谱;(2)测试系统的基本特性:动静态特性、系统实现…

中职CAXA制造工程师教学思考

一、问题分析中职学生的特点是活跃、好动、学习习惯相对较差,自学能力弱,大多数学生存在学习没有韧性,学习中会出现虎头蛇尾的现象。在软件课学习中,不喜欢教师持续性的讲课,而偏好于教师边讲学生边练,在自己动手练习中发现问题,再求助教师。他们也有优点,就是喜欢挑战难度,喜欢发现问题,对于新鲜的造型,日常中常见的实物造型感兴趣。…

电气工程师课程教学改革

1丰富课程内容,引入教学媒介PLC工程应用需要坚实的理论基础作指导,理论教学中涵盖了大量的编程指令和编程技巧,要想实现理论应用实践,需要进行实际编程训练.对于应用型人才的培养以工程实践为主线,借助网络、多媒体等计算机软件平台,丰富教学手段,提升学生学习兴趣和学习能力.1.1以多媒体为媒介,将仿真引入课堂多媒体辅助教学引…

车辆工程卓越工程师培养

1实验室及实践基地建设学校已经具有较完备的专业基础实验室,如基础力学、机械、电工电子、计算机等实验室。针对城市轨道车辆工程专业的卓越工程实践教学平台,建设了轨道车辆构造室、城城轨列车模拟驾驶室、轨道车辆模型室、受流设备室、制动原理室、铁路机车实训室等,此外,还建设了电力机车模拟驾驶室、振动测试室、消声室及AD/CAE室…

冶金工程专业工程师能力培养

一、改革实验教学环节(一)实验教学独立设课实验教学在培养学生创新能力,尤其是分析解决问题能力、独立动手能力、正确思维方法及严谨工作作风等方面起着不可替代的作用,是培养创新型人才的重要途径[5-9]。将“冶金原理”和“钢铁冶金学”课程中的实验学时拿出来,设立48学时“冶金工程实验”课程,系统传授实验原理。打破传统以理论教…

化工装置的监理工程师

1监理工程师在新建化工装置中对现场设备安装工作的质量控制1.1选好供应商是保证设备质量的基础和关键我们为了保证设备质量的良好性,选好供应厂商是决定因素之一。因此可以知道对设备质量的监察是决定现场设备安装工作能否取得良好经济效益和社会效益的关键。1.2对大型非标设备的质量控制要知道,设备的质量问题只要被设备的制造,组装检…

工程师教育培养计划

一、机械设计的教学内容1.连接部分。因为螺栓被连接件刚度的准确获得有助于精确预报预紧力的形成及衰退规律,进而指导螺栓联接工艺的优化。被连接件的压强分布能够简化为空心圆柱体、圆锥体、球体等形状。国内外已有的大量实验证明,接触刚度随着接触载荷的改变而变化,与接触状态紧密联系,同时摩擦表面微观几何学形貌、两接触材料皆影响接触…

卓越工程师培养与实践教学

1卓越工程师培养实践教学基地的建设1.1校内实践教学的组织在实践教学的平台建设中我们的策略是,校内和校外实践教学基地建设双管齐下。为培养学生能力首先充分挖掘并发挥校内实践教学平台的作用;主要建设并应用了四个平台的作用如图1。1.2校外实践教学基地建设在校外实践教学基地的建设及与企业的合作方面,由于校企合作缺乏维系双方关…

材料类专业工程师思考

一、开展“贯穿工程实例、强化主干结构”的课堂教学改革随着科学技术迅猛发展以及对工程人才素质的高要求,静态的课堂教学无法直接满足企业对于材料工程师的要求,我们针对“卓越工程师教育培养计划”的要求,对学生加强工程实践教育,工程意识培养,提高工程实践能力和知识的综合应用能力,引入最先进的专业技术,积累工程实践经验,是卓越工程…

注册安全工程师应试方法

注安考试考的是恒心和毅力,即没有想象中那么难,同时也不是一件容易的事。那么究竟怎样才能顺利通过考试呢?1克服“一星期”障碍高度树立自信心。工作中的困难如果我们认为自己可以解决,那就会如你所愿、迎刃而解,反之则在事前已经为失败设定了一个必然的前提,最终让可能成为了不可能。首先要解决把书拿起来的问题。参加工作以后,大家就很…

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