党组织学生党建质量工程论文范文

1规范工作，制度先行

1）实行“”制，即：支委例会、党小组讨论会、学生“党政”联席会（指党支部成员与班委工作与思想讨论会）和党课，此项制度是为加强党员的教育和考察力度，把党员的教育工作过程化、精细化。每月召开一次支委会，听取支部委员的工作汇报，小结上月党建工作情况，讨论本月支部需开展工作内容。每月召开一次党小组会，由党小组组长根据党支部的工作要求组织本小组成员学习基本理论、提出合理化建设意见和讨论关于大学生党员发展与教育培养方式等。根据党员先锋岗的岗位职责划分，支部定期进行跟踪和检查。每学期召开一次全体党员大会，传达并指导学习党的基本路线、方针、政策和上级党组织的重要思想和决议，讨论工作中的主要问题。每学年组织一次党课学习，采取集中授课、观看录像、外出参观访问等学习形式。

2）完善“四表三制”制，即：“党支部活动策划表、会议发言表、会议记录表、会议（活动）总结表、通知制度、考勤制和请销假制度”，通过完整、科学的工作实录，使党建工作高效化、规范化和明晰化，使对党员考核的标准更准确、更合理、更科学。“四表”：活动策划表：活动策划者为开展活动所必须仔细填写的表格，包括活动的时间、地点、参会人员、活动流程、活动目的、活动预期影响。会议发言表：为提高会议的效率，每名参会党员需填写一份会议发言表，要求字迹工整，内容言简意赅。每名党员在表中概括自己在会议中发言的要点，并分条列举。会后表格由党支书统一收回存档。发言表至少在会议开始前2天内发放到各参会党员手中。会议记录表：各参会党员在开会时记录重要的会议精神和记述自己的会议感受。表格在会后由各党员整理后交到党支部书记处，最晚不能超过会议结束后3天。党支部书记收齐后存档，表格在会议现场发放。会议（活动）总结表：会议总结表由会议组织者（一般是党支部书记）填写，包括会议出勤情况的记录和对会议预期效果与现实效果的比对。该表格由党支部组织委员做好存档工作。“三制”：通知制：会议通知主要采用短信通知制，各支部活动由各党支部组织委员统一通知。会议通知和活动通知至少提前3天通知，需要回复通知的请在短信中注明“收到请回复”字样，收到短信的党员应及时回复。考勤制：每次会议开始前，各党员应提前至少5分钟到场，迟到10分钟的按旷会处理。会议考勤由组织委员负责并做好相关记录。请假制度：对于支部参加的活动党员因故不能参加的应提前请假，并写好请假条，请假条由组织委员保管，请假时间应在会议开始前至少半天，若党员因外出不能及时归校的应至少在会议开始半小时前以电话或短信形式请假说明原因。违反以上规定者按旷会处理。

2坚持标准，细化考核

进一步完善学生党员的具体考核标准，结合学生实际，通过定性和定量考核相结合的方式，形成系列的制度创新方式考察其对党的认识、入党动机、政治觉悟、思想品质等现实表现，考察其在物质文明和精神文明建设中所起的模范带头作用。入党积极分子队伍的建设，直接决定着发展党员的数量和质量。

1）结合学生党员教育实际，支部开展以“入党前考核、入党后考察、转正前考评、模范党员评比及党员互评”等考核方法，通过入党前的理论水平审查、预备期内政治素质培养的跟踪、每月评选一名模范党员和党员互评的方式，使积极分子和党员在入党前后受到持续性教育和熏陶，了解和熟悉党内生活，培养组织观念、纪律观念，践行党员的权利和义务，增强学生党员的政治责任感和使命感。对积极分子进行全面考察，把好发展对象的政治审查关；教育党员自觉按照党员的标准严格要求自己，同时给他们分配适当的社会工作和服务活动，使他们在工作实践中经受锻炼，树立全心全意为人民服务的思想意识。

2）开展“主客观汇报”培养跟踪，即：通过口头谈话与思想汇报相结合的形式把对积极分子的培养考察过程中关于思想发展和能力培养的过程进行综合考察以求达到真实可靠、充分了解，真正实现“成熟一个发展一个”的要求。党员的教育工作和发展工作同等重要。党员的发展工作是为了向党组织输送优秀的分子，而党员的教育工作是和我党保持先进性以及党员自身的成长发展密切相关的。这不仅关系到大学生党员能否成才，更是关系到党执政兴国的大事。谈话制、思想汇报制的确立把党员教育落实到了过程管理的层面。预备党员要定期找各培养介绍人、支部书记谈话，向组织汇报自己的思想、学习、工作和各方面情况，每学期至少两次，每次间隔最多不超过三个月。每次谈话，谈话人要做好记录，具体记录方式见谈话记录表。

3从严要求，创新过程管理

从规范性的过程管理角度出发进一步完善组织建设和优化党员的全面发展，细化并落实党建工作的各阶段工作要求，使学生党员在接受党组织培养的过程中有目标、有动力、有成效。坚持“三评一定、组织审核”制，即：针对发展对象采取“党员评议、群众评议、老师测评、组织审核”的考核办法，对具体评议方法由学生党支部根据党委和党员工作站的指导性意见研究决定，使入党前后的考核更加严格和规范，不仅提升了党员发展工作的透明度，同时加强了党员发展工作的效率。在预备党员转正之前，开展党员评议、群众评议、老师测评、组织审核的考核工作。具体评议方法由党支部根据上级党委和党员工作站的指导性意见研究决定。在学生党建工作中，通过建立“学生党员工作站”实现党员的自我教育、自我管理和自我提高，通过严格把握“预审答辩会”、支部大会与支部活动的过程管理，制定“党建材料审查登记表”和“重点考察对象情况登记表”等巩固并落实对积极分子、预备党员、党员的综合性考察，严格履行各项程序，使入党积极分子、学生党员在党组织的熔炉里得到较好的“锤炼”。

4质量追踪，创新教育活动

通过一系列的专题教育活动，进一步提高学生的党员意识和责任，加强对学生党员的教育、管理及考察等方面的反馈工作，切实提高基层党组织建设工作的科学性，培养跨世纪的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，打造一支充满生机活力的党员队伍，保证我党的基本路线一百年不动摇。学生党支部通过开展“‘与群众一起开展批评与自我批评’、学生党员户外素质拓展、‘阳光行动’、社区义工、党员寝室挂牌、党员帮扶”等活动实现对党员培养教育的全面覆盖和科学发展，帮助学生党员通过不同形式的参与以实现自我教育和自我管理的教育目标。同时，通过开展“党建带团建，团建促党建”等系列教育实践工作，为党的队伍输送大批新鲜血液，着力构筑党员教育管理新模式。

作者：孙蕊芳尤光辉单位：武汉科技大学国际学院