质量工程建设对林业教学的意义范文

一、加强专业建设，形成办学特色

专业建设作为高校教育教学活动的重要内容，不仅体现了高校教育教学的质量，而且，在很大程度上体现了学校的办学目标、追求和品质。因此，各林业职业院校要想提升自身的办学实力，必须大力加强专业建设。其一，加强投入，提供相应的物质支持和保障。在专业建设过程中，各林业职业院校要根据专业发展需要不断加大经费投入，特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套，包括现代化教学设备、图书资料、实验室、实习基地等基础设施建设投入，以及人才引进与培养、专业评估、课程建设、教材建设、专业教学改革与建设的投入等。其二，建立专业建设的评估与检查制度。为提升专业建设的层次和水平，保证人才培养质量，学校要制定专业建设与评估指标体系，组织专家对各新设专业的情况进行评估与检查验收，促使各系注重建设过程和建设效果，鼓励和提倡各专业形成特色和优势。其三，在专业建设过程中，要注意根据学校的办学目标，深入挖掘专业特色。由于我国职业教育自我定位相对较低，加之在行业标准和专业化建设方面严重滞后，使得我国职业教育尚未形成自身的办学特色和办学优势。因此，为进一步加强专业建设，各林业职业院校要按照《国家林业局办公室关于组织开展国家林业局高等职业教育重点专业评审等工作的函》等相关要求，结合办学目标和专业建设现状，有针对性地进行完善。

二、加强课程建设，提升人才培养质量

其一，重新定位课程建设目标，确保课程建设的科学与有效。为切实推进林业职业教育创新，深化林业高职教学改革。在课程建设过程中，要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，科学定位人才培养目标，人才培养方案要立足学生知识结构的系统和完整，凸显课程结构的整体优化和课程内容的整合，重视学生创新精神、实践能力的培养和个性发展。其二，加强教材建设，完善课程体系。从我国林业职业院校教材建设的现状来看，存在教材数量较少，质量较低，精品、特色教材匮乏等问题，因此，各林业职业院校必须根据自身课程建设需要及行业教材建设现状完善教材，在教材建设过程中，“教材的建设与更新要纳入课程建设的总体规划，并采取有效措施，建立优秀教材的选用机制，加快教材的更新换代。要建立科学的、切实可行的教材编写、评审和选用制度，积极组织有条件的教师编写有特色的高水平教材，争取有一定数量的自编教材获得省部级以上奖励。其三，不断完善教学方法，提升教学质量和效率。有学者指出，“今天，更多的学生表现出与前几代人及其教师完全不同的学习风格。在某大学，有约三分之二的学生更喜欢用实践的方式学习，这意味着只有以分组学习的方式将知识应用于具体的实际问题和环境时，他们才能学得好。相反，大多数教师的学习是不依赖于实践的，他们更喜欢运用观察、聆听、抽象分析及个人思考等方式学习。”为适应学生的学习方式，提高教学的质量，教师必须从课程及学生个体特点出发，不断完善教育教学的方法与途径。此外，为了创建更加主动和互动的学习环境，教师必须对使用新技术的目的有清晰的思考，对如何将新技术有效地整合进课程设计和课程实施有合适的把握。教师们必须自我教育以便了解如何应用新的教学方法和手段，如何获得支持。

三、加强质量文化建设，形成健康质量意识和氛围

学校质量文化是指“学校在长期的教育教学实践过程中,自觉形成的涉及质量空间的价值取向、价值观念、意识形态、思维方式、道德规范、运行机制、制度保障、法律法规及传统惯例、风俗习惯等‘软件’的总和。”从其组成和结构来看，其主要由物质层、行为层、制度层和道德(精神)­层四个层面组成。因此，要从以上四个层面着手进行质量文化的建设和完善。各林业职业院校在质量文化建设过程中，首先，要对质量文化建设有一个明确的认识。其次，要加强宣传、引导和规范，促进质量文化建设的顺利进行。再次，在质量文化建设过程中，各校要成立专门的领导机构并制订实施计划，实行责任人负责制，以此促进质量文化建设的有序开展。与此同时，高校质量文化建设不能脱离自身的培养目标，而应与学校的整体发展相适应，在加强质量文化建设的同时，不断促进学校整体的发展和进步。

四、提升毕业生就业的核心竞争力，提高毕业生就业的质量和水平

随着我国经济社会的发展，尤其是随着现代科技的迅速发展以及网络化、信息化、知识化时代的到来，各行各业对从业人员的要求不断提高。此外，随着当前我国高校规模的不断扩大和高校数量的不断增加，尤其是本科层次高校数量的迅速增长，我国高校毕业生面临着前所未有的巨大就业压力。据教育部统计数据表明，2009年，全国普通本专科院校共有毕业生531.10万人，其中，专科院校毕业生有285.57万人，占所有本专科毕业生的一半以上。从当前我国林业职业院校的就业率来看，虽然部分院校保持了比较理想的就业率，但就业质量尚存在一些问题。部分毕业生用非所学，工作更换频繁，难以发挥专业优势。面对日益激烈的就业竞争，各林业职业院校必须从自身人才培养目标及未来发展规划出发，全面提升毕业生的核心竞争力。各林业职业院校要从人才培养质量上着手，完善人才培养方案，提升人才培养的质量和水平。同时，在人才培养过程中，各林业职业院校要加强与企事业单位的联系和合作，构建学校与企业合作办学、共同培养人才的模式，在保障学生就业率的同时，不断吸收企业的先进理念和专业经验，促进各林业职业院校的健康、协调发展。

作者：李运庆单位：国家林业局职业教育研究中心