浅谈中职物流专业工学的结合范文

[摘要]目前，中职技术学校各专业课堂教学改革的呼声日益高涨，特别是工学结合的教学模式，备受广大一线教师的高度重视，因为只有把学生所的理论知识与实践密切结合起来，课堂教学才具有实效性，整体的课堂教学效果才会得到全面的提升。作为中职物流专业的教师，要细致地分析当前教育教学改革的实际情况，有的放矢地安排和设计各种教学活动，全面解析市场经济发展的状况，把握好有利的教学时机，虚心学习和汲取先进的教学经验，科学地运用符合学生实际的教学策略，全方位推进工学结合的实施。

[关键词]中职物流；专业；工学结合

国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，不仅明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位，也为我国职业教育指明了未来的发展方向，让职业教育真正“扬眉吐气”。职业教育越来越受重视，如何培养专业性的技术类人才，成为各学科教育者的重要任务。作为长期工作在一线的中职物流专业教师，需要结合教学内容，开展不同形式的实践活动，有机地把学习和工作结合起来，引导学生全方位地掌握理论知识，并把所学的知识运用到实际的工作中，充分体现以职业为主的教育教学方向，展示物流专业技术性、实践性和应用性的特征，促使学生更加主动地探究新知识，运用新技术，把握新航向，真正把课堂当作满足企业需求的平台，从而为中职物流专业提供良好的发展时机，带动课堂教学改革朝着健康的方向发展。本文立足中职物流专业的课堂教学，就如何把学习和工作结合起来，进行如下几点有效地探索和研究：

1巧妙地引入先进的技术设备，切实推进工学结合

就目前的就业形势而言，许多中职学校的学生，由于缺乏实践能力，在试用阶段很难被企业录用，甚至有的企业不愿招收刚刚毕业的中职生，导致中职生的就业受到严重地阻挠。鉴于此，中职物流专业的教师必须结合当地经济发展的实际情况，时时刻刻关注市场经济的境况，妥善地安排时间，合理地运用工学结合模式，根据市场的需求，调节课堂教学结构，制定行之有效的方案，及时掌握物流市场的用工时间，有效地创新教学计划，为学生提供更为广阔的实践条件，真正把学生引领到工作中，切实提高学生的竞争能力和实践水平。比如在学习现代化仓储设施设备操作的相关内容中，教师要合理地为学生安排实习的机会，随时了解当地仓储设施设备操作的科学方法，引导学生运用现代化的技术，让学生真正参与到区域范围内的物流工作中，真正体会到物流行业的艰辛，引导学生树立正确的职业观，以提高学生的适应能力和实践素养。这样的工学结合方式，还能很好地帮助学生掌握现代化的技术，从而更好地融入到仓储设备的操作中。

2借鉴先进的教学经验，全面推进工学结合

当下，各地的中等职业技术学校蓬勃发展，不同专业在各地区呈现出多元化的发展趋势，有效地带动当地经济和社会的前进，更为学生参与实践，掌握专业知识，提供更为广阔的空间。对于中职物流专业的教师，要认识到目前本学科教育发展的多样化，积极主动地探寻新的教育教学方法和策略，要真正认识到企业与专业之间的密切关系，汲取更为先进的教学经验，虚心地学习，并运用到实际的教学中，切实把工学结合的教学模式落到实处。比如在学生学习“现代物流管理”的相关内容中，教师为了加深学生对这一知识的认识和了解，需要先从网络上搜集各地区所运用的现代化的技术手段，然后把这些先进的教学理念融入到教学中，接着寻求当地物流企业的支持，把学生带入到企业中去践行所学知识，有效地突破“现代物流管理”中的难点和重点，实现资源的有效整合，促使工学结合的逐渐深入。

3合理地运用教学策略，实现工学结合效率的全面提高

从目前的教育教学角度来看，工学结合的教学模式，不仅及时地弥补了教学中不足和缺陷，更为学生带来不同的体验，实现了学校教育与企业发展的共同进步。作为中职物流专业的教师要认真地研究新策略，促使学科教育与企业携手共进，促进课堂教学改革的深化，有效地提升课堂教学的整体效果，让学生真正感受到工学结合的美妙之处。比如在进行“物流运输与配送的线路规则”的教学内容中，教师需要结合实际，从中挑选出学生所熟悉的“圆通快递”或“中通快递”，然后结合当地的路线图，进行线路的安排和设计，接着把学生真正带入到当地的中通物流中，与工作人员一起，真正送一次快递，从中体会路线的重要性，找到捷径，节约时间，减少成本，尽快地把物品送到消费者手中，以提高企业的经营效果以及课堂的教学效率，促使物流企业在市场中的地位得到巩固，同时也能激发学生参与物流学习的积极性和主动性，增强学生的团队精神，进而为学生就业率的提升打下坚实的基础，最终推进中职物流专业的可持续发展。

4结语

总而言之，学习和工作的密切整合，是当前教育教学全面发展的必然趋势，更是经济社会进步的重要结果。作为中职物流专业的教师，要积极地运用以上方式和方法，依靠工学结合的方式，积极地探究新的教学途径，为学生创造更多的机会，参与实践活动，不仅能够带动课堂教学效率的提高，更为社会培养更好、更多的专业性人才，从而紧跟时代和社会发展的趋势，把握好教育教学改革的航向，顺应新教育形势所提出的要求，最终使学生、学校和企业都能获取成功。

【参考文献】

[1]刘思文.中职物流专业中“产学研结合”与“工学结合”的解读[J].中国高教研究，2016(12):87-88.

[2]姚自平.订单式教育——校企联合办学的新举措[J].职教论坛，2003(14).

[3]宋文超.工学结合:中职物流专业与用人单位对接的关键举措[J].职教论坛.2018（11）:206-207.

作者：黄嘉亮 单位：盐步职业技术学校