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材料成型及控制工程人才培养探讨范文

时间:2022-03-22 09:54:24

材料成型及控制工程人才培养探讨

摘要:

随着经济的发展,我国经济对专业人才的需求不断增多,对教育的要求也不断提高。随着机械热加工的不断普及,我国对具有机械热加工专业知识的人才的需求量和人才质量要求都不断提高,这要求我国对材料成型及控制专业的人才进行培养时要改革旧的培养方法,实行新的、更适合人才培养的教学计划和培养目标。基于此,针对新形势下材料成型及控制工程专业人才培养方案进行探究,希望可以提出些具有建设性的意见。

关键词:

材料成型及控制专业;新形势;人才培养

我国教育部于1998年进行高等院校专业调整,在各院校已经具备的专业的基础上,新添加了材料成型机控制专业,这门课程主要研究热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状、加工过程中的相关工艺因素对材料的影响,解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法,模具设计理论及方法,研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题,涵盖了原来的铸、锻、焊等多个专业,是很多工科院校开设的重要专业课程。学生毕业之后的工作主要是机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域或从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。

一、人才培养方案的指导思想与基本原则

1.指导思想。人才培养方案应贯彻落实党的教育方针,为社会主义建设培养更多的人才。为更好地制定人才方案的指导思想,应该贯彻落实邓小平同志的“三个代表重要思想”,将人才培养方案制定成面向现代化、面向世界、面向未来的现代化人才培养方案,将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的好学生。学校在制定人才培养方案的时候,应尊重社会对人才的需求,关注用人单位对学生的要求。在教学过程中,应坚持“基础教学,全面培养”,注重发展学生的知识、能力的综合能力,培养应用型高级人才。

2.基本原则。材料成型及控制工程专业人才培养必须要坚持知识、能力、素质协调发展的基本原则,让学生在学习、身体、心理等各方面得到充足发展。学生在学校不仅要接受理论知识的学习,还要在思想品德、个人能力、身体健康等方面获得进步,学校可以开展各种活动,加强学生的体育锻炼、心理辅导、思想政治教育,让学生树立健康的政治思想、正确的人生观、爱国主义思想和集体主义关键,成为新一代有理想有道德的公民,增强学生的身体素质,为今后的工作和学习打下坚实的基础,只有这样,才能培养出更多具有综合素质的优秀人才。

二、新形势下材料成型及控制工程专业人才培养方案

1.改革公共基础与通识教育平台课程,搭建基础平台课程。在教学改革中,学校应当充分重视学生的基础知识的学习,学生只有巩固了基础知识,才能在学习专业知识的时候很自然地形成知识框架。在公共基础与通识课程必修课程的基础上,学校开可以开设一些具有辅助作用的课程来帮助学生构建知识框架,提升综合素质。为适应市场对人才的需求,学校应当适当拓宽学生学习的范围,在开设基础课程的同时开设具有辅助作用的材料力学性能、电工与电子技术、机械设计基础等课程。

2.搭建专业课程平台。构建专业课程平台是该专业保持自身特色、兼顾学生的个性发展的重要方式。材料成型和控制工程专业一般开设铸件工艺设计、焊接结构学等课程,这些专业是材料成型和控制工程专业的特色,也是该专业的必修课程。专业必修课程的开设是该专业的基础,同时,还要开设体现本专业自身先进性、科学性的技术选修课程,提高学生的学习兴趣,激发其探索欲望,这些选修课程不仅包括快速凝固技术和非平衡凝固材料,还可以包括机器人焊接、现代激光焊接技术这类学生感兴趣的先进技术课程。

3.改革实践课程教学。材料成型及控制工程专业注重学生的实践能力培养,加强实践课程教学改革,要按照铸造方向和焊接方向进行教学革新。按照铸造方向和焊接方向进行教学个性,可以采用让学生自主设计、准备实验材料、决定探究目的来完成教学实验,让学生自主进行实验结果的对比,找出实验结果的合理及不合理之处,从而构建起完整的创新性、自主性实验课程教学模式。然后可以通过集中时间和精力加强学生在铸造和焊接实验中的实践能力,提高学生动手能力,进而形成创新性专业教学体系。学生的毕业论文和毕业设计的选题、内容必须要符合焊接和铸造生产的实际情况,学院负责审查学生的毕业设计题目和毕业设计内容,真正形成一套学生的毕业设计和论文审查、负责及论文答辩的制度,提高学生的毕业设计质量,进而完成学院和专业的实践能力、综合能力及应用型人才的培养方案,真正实现学习理论知识和实践能力共同提高的教学目的。

三、结语

学校的人才培养计划应当随着社会的改变而不断改进,以适应不断变化的社会,适应社会对人才的需求。为培养出更多建设社会主义的人才,要对材料成型机控制专业的学生的人才培养计划进行改革,明确人才培养的指导思想和原则,改革课程的设置和时间课程的教学,培养出更多的额基础扎实、涉及知识面广泛的学生,为社会主义建设注入新鲜血液。

参考文献

[1]白骁.材料成型及控制工程专业建设探讨[J].江西建材,2015(15).

[2]崔建芳,崔艳丽,芦笙.浅议跨学科人才培养——以材料成型及控制工程专业为例[J].教育教学论坛,201(453).

作者:刘艳华 钱娜 单位:江西工程学院

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