基于项目计划的化学工程论文范文

一、项目实施与管理

1.查阅文献资料文献检索是利用文献获取知识、信息的基本手段，可以培养学生的情报意识和信息素养，培养学生的自学能力和独立研究问题的能力。通过文献检索，学生不仅要学习了解课题的背景、进展、方向等宏观知识，还要依据本课题的研究目的，学习课题所采用的实验方法、设计方法、影响因素、注意事项等技术方面的知识。如论文题目为《硫磺熏蒸对党参有效成分的影响》的实验项目中有三个关键部分，分别为硫磺熏蒸、党参、有效成分的影响，涉及中药材党参、硫磺熏蒸工艺、党参有效成分的提取和测定。在中国知网（CNKI）数据库中进行检索，关键词为“硫磺熏蒸”的448篇文章中，以“党参”为关键词在结果中检索得文章11篇，相关性较强的仅3篇，且不包括有效成分的提取和测定，因此不能将硫磺熏蒸和党参联合检索。如果以“党参”为关键词检索文章得5190篇，又以“提取工艺”为关键词检索文章得14篇，以“含量测定”为关键词检索文章得52篇。再结合“硫磺熏蒸”检索的448篇文献进行筛选，则可得有借鉴价值的文章95篇。文献检索的质量与研究项目的开题密切相关。严谨开题是学生完成毕业论文的关键。在这个环节，指导教师要向项目组全体学生介绍中药硫磺熏蒸和脱硫工艺对中药有效成分的影响及其研究意义，引导学生从大量文献资料中分析前人未完成或有欠缺的研究内容，找准切入点。同时，要明确项目的研究目的、内容、方法和仪器，熟悉实验设计方法和结果的检验分析方法，分析研究过程中可能遇到的难点以及预期取得的成果。为了能够充分利用时间，在学生一进入实验室即可开始实验，将查阅文献资料及其整理工作、熟悉实验设计方法及项目结果的检测方法等内容提前进行。同时要统筹安排时间，建立本科生导师制下的合作学习小组〔1〕，以便顺利开展项目。另外，文献检索的质量还与毕业论文综述部分密切相关。论文的综述是对研究项目已经取得的研究成果、存在问题以及发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。通过对研究问题进行归纳、分析、总结，有助于学生拓展研究思路，尽可能避免重复劳动，同时能提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.项目计划制定与实施在项目计划中，指导教师要合理配置各项目组成员，明确各成员的职责和任务。在项目实施过程中，各个项目计划成员要严格遵守科研项目实验研究过程规范，依靠学生自身能力和成员协作，分阶段完成任务，并定期汇报进展情况。指导教师要定期、不定期地对项目进展情况进行检查，及时发现研究过程中存在的问题，如学生的研究内容是否需要补充完善、学生能否解决关键问题、实验进度快慢等，调整每个学生的研究目标和任务。项目组学生应该根据文献资料，总结党参、远志和黄芪药材的硫磺熏蒸工艺的主要影响因素，以及脱硫工艺的方法和主要影响因素，以数理统计的方法（如单因素分析、正交设计、均匀设计等）设计实验方案并提交开题报告。指导教师对开题报告进行审核并通过项目组的讨论和完善。根据有关资料，在项目实施过程中，硫磺熏蒸工艺主要影响因素较少，因而可以选择单因素分析或正交设计进行研究；而脱硫工艺影响因素复杂，单因素设计时试验次数较多，因而可采用均匀设计的方法进行研究。毕业论文讨论部分的内容往往是学生实验过程中的真实反映，它最能体现学生检索文献的质量和对研究问题的了解和理解程度。在讨论部分，应强调指出研究获得的新的重要结果和结论所代表的意义，提出新的假设和建议，并说明课题研究的价值和局限性。在教学中，由于本科毕业生没有撰写科技论文讨论部分的经历，常常会出现下列问题：讨论部分与研究目的脱节，导致论文前后内容不一致；缺失相关文献的对比，不能突显自己研究的创新和价值；缺少项目选择方案和进行过程中相关事件的分析；缺少项目研究的展望和后期拓展等。

二、总结与评价

毕业论文是实验成果的全面总结和深化提高。在毕业论文撰写过程中，指导教师应对项目组全体学生提出明确要求，完善论文大纲，并按照学校毕业论文撰写要求进行规范。在毕业论文环节实验中，积极开展学生论文的评估工作，是促进和提高本科毕业论文质量、使其达到教学基本要求的重要手段和措施。由于毕业论文题目的不同，涉及到的工作量、难度、进展程度以及创新性等因素不能在论文中完全体现出来，且难以用标准进行规范，常常很难对学生的能力进行综合评价。因此，应结合实际，建立校级、院级和系部三级考查系统和毕业论文质量评估标准。要求学生填写任务书，便于对论文完成情况进行审核；填写进度表，便于对论文进展情况进行监督；填写考勤表，便于对学生的出勤率和实验态度进行评价等。考查与评价时，既要考查学生提交的材料，也要考虑学生在毕业论文环节实验过程中的表现，还要充分考虑学生的独立工作能力、科学态度和工作作风。一般毕业论文的成绩可采用指导教师评价、相关专业教师交叉评价和答辩三种评价方式进行，以30%、20%和50%的比例分别计算分值。以上措施的实施，有助于对每一个学生的实验态度、综合能力和研究创新能力形成公正、公平、合理的鉴定。

作者：赵玉英王二兵单位：太原科技大学化学与生物工程学院讲师