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工程教育论文范文

网络环境的工程教育思考

一、高等工程教育中实践教学环节问题突出分析这些问题的存在的原因,可以发现高等工程教育实践教学最根本的问题,一是理念问题,对实践教育的理念还停留在教学方法的层次上;二是物质资源和人力资源的缺乏;三是实践教学实施过程的监控不到位。由此可见高等工程教育应重点加强实践教学,而实践教学中最困难的问题是资源的缺乏,既有实践教学设施…

职专工程教育的局限性探究

一、数据分析封闭式问题根据李克特量表设置“非常同意、同意、不确定、不同意、非常不同意”5级别选项。但为了避免受访者过多选择中间选项,影响调查结果,在问卷选项中作者特意删去“不确定”选项,强制要求受访者作出较为明确的回答。每个问题采用数学平均值的方法进行定量分析,标准如下:5.00~4.01=非常同意;4.0~3.01=…

工程教育模式对美术教课的重要性

开课之前将本学期要讲授的知识与学生能达到合格的能力交代清楚,让学生带着目标去学习,班级同学分组一起去完成任务。然后再将同学们的不足和优点全面分析,进行互补式重新分组,将理论及其实战用法的常规技巧给学生讲解清楚。教师应该不失时机地了解每个学生具体状况,科学设计教学方案,关注边缘学科新进展,注重学生的基础情况,因材施教。同…

工程教育对美术教程的作用

CDIO理念在艺术美术教学中的应用以CDIO教育模式为指导理念,按照CDIO教学大纲的能力要求,把美术课程的实战用法作为项目,将原来的画室写生改为全班同学一起合作创作项目,大大增强了集体互助的意识,让能力强的同学帮助稍弱的同学边学边做,进行“做中学”和“基于项目教育和学习”的教学尝试。开课之前将本学期将要讲授的知识与学…

工程教育体系与内容的革新探析

1课程设置的目的和意义高等工程教育的职责是培养品学兼优、有知识、有能力、具有较高实践技能的应用型人才。近年来,中国工程教育的快速发展以及所取得的诸多成绩是有目共睹的,但也不能忽视存在的诸多问题,中国的高等教育普遍“重科技轻文化”。中科院杨叔子院士曾在广东省科协论坛第41期报告会上疾呼:人文文化关系民族存亡,人文文化可以…

电气类工程教育的研讨

一、实施措施(一)设置电气信息类课程群,实行宽口径、厚基础专业教育在新的课程体系建设中,建立“电路原理”、“电子技术”、“程序设计与数据结构”、“信号与系统”、“控制原理”“、计算机原理”和“通信原理”等课程群。前两年不分专业,按课程群教学,后两年根据学生的兴趣和社会需求,分专业教学,动态调整专业结构及学生专业方向。鼓…

建筑设计课程系统革新

建筑设计技术,是普通高校高职高专层次的一个专业名称。教育部门为了适应新时期专业技术教育,避免中等职业、高职高专(专科)、本科等不同层次教育共同使用一个专业名称,更好区分各层次教育的侧重点不同而提出的。该专业以往高职高专与本科教育均称为建筑学,现只有本科教育保留建筑学的专业名称,高职高专改用建筑设计技术的专业名称。一、目…

流体力学教学革新的建议

1998年国家教育部对本科专业进行了调整,将过去的供热通风及空调工程专业(以下简称暖通专业)与燃气工程专业合并为建筑环境与设备工程专业(以下简称建环专业)。过去暖通专业的教学内容主要是涉及建筑本体的供热、通风及空调制冷系统的设计、运行、施工、管理等,如今新专业要求对建筑内部各个环境进行综合了解,包括建筑的水、暖、电、光…

中日工程教育认证对比

20世纪80年代以来,世界高等工程教育经历了由侧重工程科学教育的“科学范式”向面向“回归工程实践”的“工程范式”的转变。为了适应21世纪全球产业转型和升级的需要,中日两国自20世纪90年代初开始进行了新一轮的高等工程教育改革。高等工程教育专业认证作为完善高等工程教育质量保障体系,促进高等工程教育国际互认的重要环节,日益…

茅以升工程教育思想借鉴及启发

一、茅以升“习而学”工程教育思想形成的时代背景茅以升(1896.1.9-1989.11.12)字唐臣,江苏镇江人,土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。事实上,茅以升给人更多的印象是“桥梁专家”,但凭着丰富的求学经历以及多年在教育岗位上的实战演练,茅以升拥有一套特色鲜明的工程教育思想和理念,尤其见诸于高等工程教育领域。茅…

工程教育现状及前景

一、近年来中国工程教育取得的成绩近年来,中国的工程教育有了快速发展,取得了很多成绩,具体表现为:1.教育规模快速扩张。自1999年开始,中国高校按照政府的改革要求大规模扩大招生,从1998年到2010年的12年间,全日制普通高校本专科招生数平均年增长达16.2%,至2010年全国招生661.8万人,在校生总数达2231…

上海交大实施工程教育国际化改革

上海交通大学密西根学院是教育部批准,由上海交通大学和美国密西根大学于2006年联合组建的非独立法人办学机构,是一个完全按国际一流大学标准和模式运行的国际化办学特区。经过近5年的努力,学院和密西根大学方面实现了教授互聘、学分互认、学位互授、课程共享、全英文授课,通过全方位的工程教育改革探索,在一流师资队伍建设、拔尖创新人…

工程教育人才培育分析

现代工程教育模式形成于20世纪40年代,以美国为代表的西方国家确立了以侧重掌握专业技术知识和专业技能,重视工程实践能力训练为导向的工程教育“技术模式”,培养了大量的适应产业及社会发展需要的工程技术人才。其后,随着数学、物理等基础学科对工程科学的快速渗透和成功运用,导致了工程“过度”科学化倾向的产生,第二次工业革命后建构…

国内工程教育组织体系研究

一个人成为高级工程人才的途径很多,但前提是接受工程教育。按照接受工程教育的阶段划分,工程教育可以划分为K-12教育(即基础教育或小学到高中的12年中小学教育)中的工程教育、高等工程教育和继续工程教育,它们组成了一个庞大、复杂、开放的工程教育组织体系。其中高等工程教育是这个体系的核心,因为国家量大面广的工程技术人才需求主…

国内工程教育初创的文化特点

“中学为体、西学为用”是我国清末的教育方针,由此形成了当时教育在整体上处于“中学为主、西学为辅”的状态。教育的本质是文化的传承,“中体西用”坚守的是封建文化为主要内容的传承。甲午之战,宣告了洋务运动的失败,也宣告了按此方针办学的失败。甲午之后兴建的我国高等工程教育,提出了“西学体用”和“中西竞择”的办学思想,突破了文化…

工程教育创新路径及策略

党的十七大以来,党中央、国务院作出走中国特色的新型工业化道路、建设人才强国、建设创新型国家等一系列的重大战略部署,这对高等工程教育的改革发展提出了迫切的要求,迫切的需要培养出一大批创新型的工程人才。目前,对高等工程教育的新要求是主动服务国家的战略要求和行业、企业的需求,改革人才培养模式,锻炼学生的工程实践能力和创新能力…

工程教育中国化教育体制

中国传统学校教育向现代教育转型的承担者,大都是一些具有深厚传统文化功底的文人志士,如蔡元培、张伯苓、经亨颐等。他们怀着热切的教育救国愿望,以开放的心态、世界的眼光,勇于吸取包括先进科技和思想文化在内的教育内容和教育制度;同时,他们继承中国传统文化教育的优秀内容,针对我国近代化的实际需求,力图使西方教育与中国教育传统相融…

技术创新及工程教育改革

一、引论:21世纪工程环境的变化近30年尤其是进入新世纪以来,人类社会已迈入全球化和技术创新驱动的知识经济新时代。全球范围内科技发展日新月异,复杂程度与日俱增。信息、生物、纳米等新技术迅猛发展,资源、环境、人口、国家安全、全球可持续发展等问题以前所未有的速度和复杂性呈现在我们面前。技术创新———实现知识向产品、过程以及…

国内工程教育发展建议

大唐电信科技产业集团(简称为大唐电信集团)是隶属于国资委管理的中央企业;大唐电信集团的主业方向是信息通信、集成电路产业领域,是集研发、制造、销售、服务于一体的大型高新技术企业。大唐电信集团现有员工2万余人,其中80%以上都为工程技术人员。大唐电信集团总部设在北京,上海、天津、西安、成都等地都有所属的公司、研究所。本文拟…

归国留学生工程教育作用分析

归国留学生作为民国时期大学管理、教学、科研的主干人物,他们提出的教育思想和进行的教育实践活动,对于中国现代高等工程教育体系的创建和发展,产生了重要影响。中国第一所矿冶大学———私立焦作工学院(以下简称焦工)发展的不同历史阶段和其时所取得的不俗成就,都与归国留学生群体发挥的作用紧密相连。在焦工教师队伍中,有一批教员“留学…

工程教育系统提高学习支持服务

一、学习支持服务的内涵和意义学习支持服务是一个很宽泛的范畴,其主要包括包含学术性和非学术性支持服务。学术性支持服务包括资源、信息、学习过程等与学生课程学习有关的服务;非学术性支持服务包括为学生提供校园文化活动、创设学习社区、提供各种咨询、保护学生合法权益等服务。完善的学习支持服务是学习者增强学习信心、坚持完成学业的重要…

能源动力专业研究及实践

近年来,随着经济和科学技术发展的日益加快,工程实践的复杂化和全球化日趋明显,相应地,对工程教育也提出了更多、更高的要求。高等工程教育是培养工程师的主渠道,对工程技术人员知识、能力、素质的形成起着非常关键的作用,因此研究如何在新的时代需求下培养和造就高素质、创新型和具有国际视野的合格工程师具有重要意义。[1]能源动力工程…

工程教育体系改革分析

20世纪90年代以来,高等工程教育界掀起了回归工程本位的浪潮。美国工程教育学会在1994年发表了《面对变化世界的工程教育》的报告,提出“工程教育回归”口号,要求工程教育必须改革以适应社会的需求,重视工程实际以及工程知识的系统性。“工程化”是一种全新的视角,意味着在审视工程教育的人才培养模式时,用工程实践活动的本质和特点…

工程教育课程教材的实践性

改革开放以来,我国随着经济建设步伐的加快和高等教育的发展,已经成为世界上规模最大的工程教育国家。大规模的工程教育和批量高水平的工程人才为推动社会主义现代化建设起着举足轻重的作用,但这并不是说,我国的高等工程教育已经发展得非常完好,如何培养更多卓越的工程人才,还有很多问题需要系统地研究。[1]潘云鹤就指出,当前我国高等教…

高校专业建设工作论述

专业认证是国外保障专业教育水平和教学质量的一项重要措施,发展至今已有百年历史。从最初的少量专业到现在上千个专业,其中工程教育专业认证经历了认证标准、运作方法、涵盖范围的逐步探索才进入现在相对成熟和蓬勃发展的时期。1989年“华盛顿协议”的签署更是通过开展本科工程学历资格互认将工程教育专业认证推向了更深远的作用和意义。一…

工程教育课程体系设计原则与途径

一、“卓越计划”的实施(一)“卓越计划”实施的意义工业经济时代,高等工程教育面临着巨大的挑战。现代工程的复杂性以及新型工业化的发展对高等工程教育培养人才的要求越来越高,尤其是对创新拔尖工科人才的要求越来越高,这要求高等工程教育更加重视人才的培养质量。“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)正是在这一宏观背景下提出…

台湾工程教育形式及办学体系

2009年2月20日,根据中国民航大学与中华技术学院(2009年8月1日起更名为中华科技大学)签署的校际合作协议,作者应邀来到台湾中华技术学院从事教学交流活动,在4个半月的时间里,通过对台湾的高等教育有了一定的了解,从中受到了一些启发,同时引发了一些对我国内地高等教育的一些思考。台湾岛上共有大约2300万人,有151所…

俄罗斯工程教育发展及保障

2009年5月,欧洲工程教育联合会在俄罗斯圣彼得堡召开了主题为《21世纪工程教育与创新:历史的十字路口》的工程教育国际论坛,论坛议题主要围绕该领域的创新等问题展开。由于国际金融危机对就业及教育拨款产生了很大影响,各国用于工程教育的支出占国内生产总值的比例有所下降,工程教育领域的大学毕业生在所有文凭教育毕业生总数中所占比…

培育高层次工程应用人才

为深入学习和贯彻全国教育工作会议精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求,适应纺织工业转型升级的需要,东华大学开展了新一轮发展定位和“十二五”规划的制定。学校将进一步加强内涵发展,优化办学结构,提升办学水平和质量,努力为国家和地方经济建设与社会发展做出重要贡献,为建设国内一流、国际有影响,“有特色、多科性、高…

土木工程教育实施策略

一、引言国民经济中,一个重要的物质生产部门就是土木工程行业。土木工程行业是劳动力就业的主要领域,大部分的城乡劳动力就业问题都能得到解决。由于土木工程中所需要的材料以及设备无论从数量上还是品种上都会牵扯到很多不同的行业,所以,土木工程行业在国民经济的发展中还是起着不可忽视的作用的。中国的经济一直是处于高速发展的状况:国民…

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