美章网 资料文库 专科护理实习的培育探究范文

专科护理实习的培育探究范文

时间:2022-12-20 04:54:30

专科护理实习的培育探究

作者:安娜王效影单位:北京军区总医院风湿免疫科

调查工具

本研究采用科室自制的教学评价量表,对护生和带教老师进行双向调查。护生实习效果量表(简称“评学量表”)由带教老师评价护生,内容包括职业素质、工作学习能力、综合能力、自我管理、总体评价5个方面;护理带教质量调查量表(简称“评教量表”)由护生评价带教老师和实习科室,内容包括教学管理、带教老师工作态度、带教老师教学能力、带教老师教学方法、出科考核严格程度、总体评价6个方面。调查表采用不记名方式填写,填写前由调查者说明如何填写,并解释清楚调查目的。量表采用5级计分法,“优秀”记4分、“良好”记3分、“一般”记2分、“差”记1分、“较差”记0分。取条目总均分进行评分,得分范围0~4分,得分越高表明带教效果越好。

统计学方法

采用SPSS13.0软件行统计分析,数据用x±s表示,两两比较采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。

结果

实施不同的教学方法4w后,与传统组比较,实验组护生的整体素质、理论知识、专科技能等方面都有了很大的提高,护生对带教老师及带教效果的满意度也有明显升高,教学效果明显,见表1、2。

讨论

本研究结果表明,采用“基础带教+专科特色”的带教模式,强化专科护理带教的教学效果良好。现将该带教方法的体会总结为以下几点。

1设立教学组长在传统的“一对一”专人带教的基础上,设立教学组长,由教学组长制定教学计划,对护生定期考核,并不定时向患者发放护生满意率的调查问卷。出科前由教学组长对护生进行理论和操作考核,合格者出科,不合格者将继续在我科学习。

2制定详细的教学计划对护生在我科实习的4w,制定详细的教学计划,由浅入深,由基础到专业。第1w:由教学组长统一带领护生熟悉科室的环境、床位布局、规章制度和物品的定位等。另外,教学组长向护生详细讲解风湿科常见病的疾病知识及症状,特别强调作为科室服务示范区,在人性化服务方面的特殊要求、各项治疗措施及与患者沟通的技巧。第2w:在护生彻底进入工作角色的同时,利用午休时间,由带教老师每人每天讲一次课,深入学习礼仪规范、沟通技巧、专科护理知识等。第3w:由带教老师对每位护生进行技能操作训练,采用先观看录像,后进行实际操作的方式,向护士讲解每项操作的技巧与注意事项。第4w:强调护生掌握风湿科常用药的不良反应及注意事项,掌握各种标本的留取方法及护理记录单的书写。

3实施适宜的教学方法(1)利用多媒体教学讲课:把抽象的理论变成生动的画面呈现在学生面前,将声、光、动画、文字结合起来,使教学内容更加直观、形象,加强了护生对护理知识的理解记忆。(2)采用启发式教学法:老师先由浅入深提出问题、启发护生思维后,老师和护生相互提问,再由护生解答。启发式教学大大激励了护生的学习热情,又培养了其创造性思维能力。(3)采用床边教学法:床边教学可以启发学生讨论解决有关问题,培养其分析和解决问题的能力,使学生真正了解某个病例的具体治疗和护理情况,加强理论联系实际的能力。在我科的带教实习过程中,带教老师选择特定症状、体征等典型的病例进行护理查房,由护生采集病史,提出护理诊断,制定护理措施后,全科护士共同参加,到患者床前查体,完成护理教学查房。

4积极巩固教学成果按照实习计划,严格要求护生根据临床病例联系理论知识,多次重复,不断强化,使护生熟能生巧,提高护理质量。带教过程中要求护生每人一本笔记,将实习过程中各种讲课(教学查房、专题讲座、礼仪培训、沟通技巧等)、实习体会及不懂的问题等记录下来,并要求护生对这些问题及时向老师请教。同时,带教老师根据护生的实习笔记,了解护生的学习进展、收获、工作困惑,并及时给予指导。做实习笔记不仅能督促护生继续加强各种护理知识,而且有助于带教老师了解其心声,以便更好地关心和鼓励她们。

5及时解决带教过程中出现的问题以前的研究表明,新护生不适应环境,对待工作学习茫然。在我科实习的护生,也或多或少地出现了同样的问题。遇到这种情况,带教老师积极地与护生沟通,不仅在工作上对护生做出详细、全面的指导,而且在生活上对护生多加关心,使其尽快适应了我科的环境;平时,教学组长不断组织带教老师学习有关教学方面的专业知识,积极提高带教老师自身的素质;此外,多数护生担心工作失误导致自身压力过大,信心不足。带教老师应由单纯的知识传播者转变为护生学习的促进者、帮主者和引导者。在我科的带教过程中,护生出现失误的时候,带教老师在给予适度教育和充分理解的前提下,采用较温和的教育方式,教给护生正确的操作方法,以增加其在护理工作中的自信心。

经过不懈的努力,通过改进临床教学方法,我科的护理质量及临床教学水平有了长足的提高,护生的理论知识和技能操作均有了明显提高。实践证明:绝大多数护生对我科这种“基础带教+专科特色”带教模式满意,该模式学到的专业知识多,整体素质提高快。由此可见,专科护理临床带教有助于护理质量的提高,值得临床推广应用。

被举报文档标题:专科护理实习的培育探究

被举报文档地址:

https://www.meizhang.comhttps://www.meizhang.com/fllw/zkhlyjlw/613678.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)