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检验医学生的实践调研探讨

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作者:宋文琪单位:首都医科大学附属北京儿童医院检验中心

就业实习工作存在的问题

虽然同学们通过实习获得很多收益,但就业实习仍存在着一些问题。有些医院对学生的实习安排不够细致,36%同学未经过生物安全培训考核就进入实验室实习,存在生物安全隐患;10%同学认为学校学到的知识与医院的实际工作有脱节之处,教学工作落后于医院实际工作的进展;70%同学认为实习单位对学生的纪律要求不太严格,较容易跟老师请假;10%同学反映个别带教老师不能耐心解答学生问题,采取敷衍的态度,甚至觉得同学们的想法很肤浅,不愿和同学们交流,还有两位同学曾经在向老师提问后,受到老师的批评;各医院就业实习安排都存在着对手工实验操作、形态学知识和室内质控、室间质评等教学工作不同程度的忽略,甚至有12%同学根本没有机会接触实验室质量控制工作;有12%同学实习期间从来没有向老师提问和深入交流;有2位同学在实习期间曾经与患者发生过争执或争吵;有10%同学认为医院工作不像想象中神圣,甚至有两位同学认为医院工作很累,医患关系难处,想改行。

解决问题的对策

对医学生的培养应注重综合素质教育的理念,通过学校、医院、老师及同学们的共同努力,使培养出的学生同时具有扎实的专业技能和良好的综合素质,才能真正履行医务工作者的神圣职责。所以,根据上述就业实习存在的问题,本研究提出解决的策略如下。

1医院应对学生实习工作给予足够的重视

为使同学得到正规的实习教育,医院教育处应有专人负责接待学生和对整体实习计划进行安排;作为集临床、教学、科研为一体的现代化的检验科,属于综合性科室,应将临床教学工作纳入日常的管理工作中,有计划、有安排,有专人带教,且应选择人品优秀、知识丰富和有良好实践技能的教师带教。

2学校应重视教学改革工作

近年来,随着实验医学的进步和设备的不断更新,检验医学在我国发展迅速,检测项目不断增多,检测手段层出不穷,提供给临床的信息不断丰富。这就要求学校的教学内容应伴随着检验学科的发展不断改进,加强和完善学生的实习前教育,以使学生接触到最新的理论知识,为应用于实践打下良好的基础。

3提高带教老师的素质

医院和科室应该选择高素质人员进行带教,带教老师要有强烈的使命感和责任感,应具备良好的人品素质,对学生要有耐心和爱心,鼓励同学们提问、思考,为学生树立正确的人生观和价值观。带教老师要有坚实的理论基础和扎实的实践能力,针对教学大纲的安排,高标准、严要求、多指导、多放手,让学生熟悉自动分析仪的结构、原理、性能,掌握操作方法;学习和掌握部分手工操作实验项目;特别是利用医院的丰富资源优势,给学生更多的机会掌握形态学部分的内容;要求学生对各项目的操作过程和注意事项都应详细掌握,严格考核制度,认真履行职责。

4加强对实习学生的管理

4.1注重培养学生的沟通能力

学生从学校走入社会,要逐渐适应社会环境并掌握沟通的方法和技巧,检验科的服务对象是临床科室和患者,因此同学们在实习过程中,应积极主动地和带教老师沟通,养成勤动脑、爱提问、主动操作的好习惯;在实践中应重视临床与检验的联系,了解各项检测的临床意义,当出现异常结果时,积极查找原因,必要时积极与临床医生联系,了解患者情况,在实践中积累临床经验;对待患者要有耐心和爱心,理解患者的痛苦,及时与患者沟通,提供良好的服务。

4.2重视学生质量意识的培养

质量是检验科的生命所在,及时准确地为临床诊治提供检验依据,关系到患者的生命安危。因此,学生一入科就要了解质量管理程序,牢固树立“质量第一”的观念。认真了解分析前、分析中和分析后的质量控制程序及其对检验结果的准确性产生的重大影响,积极参与室内质量控制的操作及质控结果分析,参与室间质量评价活动,了解其作用和目的,切身体会质量控制的必要性和重要性。

4.3注重加强学生恪尽职守、不断进取、敬岗爱业的思想教育

学生的就业实习是从学校走向社会、从理论到实践,从学生身份向工作人员转变的逐渐适应的过程。在这个过程中,首先要让学生了解到医务人员的岗位职责和所肩负的健康所系、生命依托的重任。检验医学发展迅猛,知识不断更新,应不断继续努力学习,不断满足工作需要。培养严于律己、不断进取、敬岗爱业和甘于奉献的精神。以便在今后的工作中养成踏实肯干、以患者利益为重,全心全意为患者服务的良好的职业道德规范。

良好的实习效果,需要医院、科室、学校、带教老师和学生的共同努力,才能为检验事业的明天培养大批的合格人才,为临床、为患者提供更优质的服务。

检验医学生的实践调研探讨责任编辑:陈老师    阅读:人次