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心理健康教育在消防部队推广的价值

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摘要:目的分析我国消防部队心理健康教育存在的问题和不足,探讨较为完善可行的心理健康教育理论体系,从而确保消防战斗力的正常发挥。方法结合心理健康教育在消防部队中进行推广的重要性,通过对我国目前消防心理健康教育现状进行分析,探讨发展心理健康教育的有效途径。结论针对我国消防部队心理健康教育存在的不足,提出了一系列改进消防部队心理健康教育的举措,为今后消防官兵健康生活和高效工作提供有益的借鉴。

关键词:心理健康;灭火救援;灾后救助;战斗力;心理健康教育

一、消防部队推广心理健康教育的重要意义

(一)心理健康教育有利于解决日常心理问题

当前,消防官兵的平均年龄普遍偏低,特别是基层消防战士,多数是95后一代,他们思想活跃,情绪不稳定,心理承受能力差,在纪律严明的部队大家庭中,很容易产生各种不安和不适,加之日常训练艰苦,业务任务繁重,容易使一些官兵感到负担过重,甚至产生恐惧和焦虑等不良心理反应,从而影响正常工作的开展。

(二)心理健康教育有助于构建良好官兵关系和谐的官兵关系

对构建和谐警营具有举足轻重的作用,而眼下入伍的消防官兵,由于年龄小,多为独生子女,生活阅历浅,自我意识强烈,与人相处缺乏包容心,争强好胜心理明显,不能很好地处理人际关系,一旦因一点小事情与战友发生矛盾,不能理智、妥善解决,从而造成官兵和兵兵关系紧张。开展心理健康教育,组织消防官兵认识建立良好的人际关系的重要性和学习建立良好人际关系的方法和技能,对培养消防官兵宽容的态度和宽阔的胸怀,建立深刻和持久的战友情具有重要作用。

(三)心理健康教育有利于消除战斗现场的消极情绪

随着城市化进程的日益加快,安全事故也越来越频繁,现代火灾的特点更具复杂性、危险性,特别是浓烟、高温、放射性以及有毒物质的大量存在,大大加剧了消防部队灭火救援的困难。各种外界刺激的不断变化导致不少指挥员在战斗现场出现恐惧、急躁、激动等情绪,从而造成指挥不理智,行为混乱等。因此,针对各种因素产生的应激反应进行专业性的心理指导和行为训练,对提高官兵的自控能力和作战素质具有重要作用。

(四)心理健康教育有利于灾后消防官兵的心理恢复

自然灾害和安全事故的突发性、不可预测性,会导致个体产生无法抵御的感受,从而引发一系列生理、心理和行为异常反应,如紧张、焦虑、恐惧等。汶川、雅安、鲁甸地震惊心动魄,温州动车相撞、8.12天津大爆炸景象惨烈,灾难给人们带来严重的损失和沉重的打击,对于经历和目睹过这些灾难的消防救灾人员,灾后很长时间不能从恐惧中走出来,有些甚至易造成二次伤害。作为消防官兵,在极度恶劣的环境中如果能够恰当处理自身心理应激反应的同时,对在灾后迅速走出阴影、恢复心态具有重要意义,也是消防官兵能够保持和提高自身心理素质和战斗力的重要前提。

二、我国消防部队心理健康教育的现状

我国消防心理干预无论在理论还是实践上,与西方发达国家相比都处于起步阶段。不仅缺乏专业的心理干预机构和队伍,而且在国家层面还没有系统的心理干预体系。目前,我国消防心理健康教育主要存在以下几方面的问题:

(一)对心理健康教育存在错误认识

在我国,一直以来存在很多错误认识:不少人认为心理健康教育就是思想政治教育,把两者混为一谈,正是这种对心理健康教育和思想政治教育关系的模糊认识,导致我们历来重视思想政治教育,而心理健康教育长期以来被忽视。有些人认为心理健康教育没有必要,起不到什么作用。还有些人即使意识到自己需要心理救助,但碍于各种原因,不愿意找专业的心理工作者帮助。这些现状使得消防部队的心理健康教育工作一直处于一种难以推广的困境。

(二)专业心理教育工作者匮乏心理健康教育和辅导工作

不同于其他的社会活动,它对执业者的专业要求非常高,不仅要能解决消防官兵的日常心理问题,而且要求能够参与重大灾难事故中的心理干预,这方面的心理工作者必须具备相当强的专业素养才能胜任。目前,我国心理行业虽然呈现蓬勃发展的趋势,但行业规章还很不规范,专业消防心理工作者数量更少,远远不能满足实际灾情的需要。

(三)消防心理设施和制度不完善

随着近年来灾害事故的频繁发生,消防心理健康教育也得到一定的重视,在一些支队、中队开始建立心理咨询室,引进一些设备。但从整体上看,消防部队在心理健康教育建设方面还远远没有达到规模,全国基层消防部队心理咨询中心寥寥无几,有些设立心理咨询室的基层支队、中队,专业的心理咨询设备也很不完备,还有些心理咨询室常年冷清,没有真正加以利用。此外,我国当前缺乏相关的法律和制度对消防部队心理健康教育的内容进行明确化的条文规定。目前,世界上已有100多个国家制定了《精神卫生法》对灾后心理干预作了明确的表述和规定。我国虽然也出台了《中国精神卫生工作规划(2002—2010年)》和《关于进一步加强精神卫生工作的指导意见》等规定,但只是对灾后精神卫生和救援问题作了初步的制度安排,并没有上升到国家法律层面。

三、消防部队推广心理教育的途径

(一)把心理健康教育纳入指挥员培养的必要课程对于基层指挥员来说,学习心理健康知识,不仅能够使自身克服工作、学习中各种消极的心理和心理障碍,而且有助于培养在战斗现场临危不乱的良好心理素质,提高指战效率。[3]基层指挥员作为灭火救援的指挥官和日常管理者,心理健康教育是带好兵、大胜仗的一项“基本功”,掌握带兵心理学,犹如掌握了开启战士心灵之窗的钥匙。所以,在军校阶段要将心理健康教育纳入学员的必修课程当中,贯穿到整个学习阶段,培养学员常见心理问题处理技能,为胜任第一任职打下坚实基础。

(二)把心理健康教育融入到岗位大练兵

当中提高心理素质最好的方法,就是在训练中尽可能地制造近似实战的环境,让官兵在仿真的情景中演练各种可能遇到的危险,将“练时当战时,战时方能如练时”的理念贯穿到日常训练当中,通过不断调整心理状态,适应各种环境,达到稳定情绪,提高承受力、自我心理控制力的目的。在岗位练兵过程中,加强官兵心理素质的锻炼,通过锻炼官兵的心理素质和意志力,可以使官兵达到“临危不惧,从容不迫”的境界,确保部队战斗力的正常发挥。

(三)把心理健康教育引入消防部队

思想政治教育领域心理健康教育要和部队经常性管理工作结合,作为经常性思想工作的一项重要内容来抓,相互补充,相互配合,才能为消防官兵心理健康的形成提供思想性保障。要把开展官兵生活指导作为心理教育的切入点和出发点,从立身做人、到人生理想,再到价值观世界观等方面进行指导。在新形势下,只有抓好思想政治教育树立坚定信念的同时,加强对青年官兵的心理疏导和行为训练,才能提高消防部队的整体素质和战斗力。

(四)引入专业人才,建立专业的心理辅导团队

普及心理健康教育,吸收专业的心理教育人才,配备专业的心理辅导团队,制定系统的心理教育和辅导计划,传授有效的解压方法和调节技能,系统地开展心理教育,能够提高消防官兵各种不良情形下的心理强度。通过吸收、培养等途径,建立一批专业素质过硬,实践能力强的消防心理健康教育工作者,将消防心理健康工作的针对性和特殊性突显出来,进而推动消防心理健康工作的顺利开展和推进。

(五)建立健全消防部队官兵心理档案

每名官兵的心理素质不同,承受压力的能力也有强有弱。建立心理档案是对消防官兵实施动态管理及心理辅导的有效手段。运用心理测试可以相对量化官兵的心理品质,能够使官兵了解不同时期的自己,充分认识自己的成长,进而不断替身自我、完善自我。此外,心理档案能够纵向记录个体每个阶段的主要心理路程,科学分析个性特征,及时掌握心理变化的诱因,为后续开展心理疏导和心理健康教育提供完备的第一手资料,确保消防心理工作的针对性和高效性。

(六)完善心理健康咨询设施和法律制度

要使心理健康教育在消防部队广泛开展,完善的设施和制度是载体和保障,只有建立完善的心理咨询中心和相应的规章制度,才能针对基层消防官兵的各类心理问题展开规范化的教育和指导,只有将心理健康教育常态化,普及化,把心理讲座、心理教育宣传片和心理咨询影视资料带到日常教育管理当中,才能使每名官兵都重视自身的心理健康,确保每一名消防官兵健康快乐地投入到工作当中。从长远来看,把心理干预和救援工作纳入到相关规定和国家法律法规,规范心理教育的建设和发展,是推动消防心理健康教育工作有效发展的坚实保障。

四、结语

消防官兵的心理健康状况,从小的方面讲关系到其身心健康,影响其健康成长,从大的方面讲,关系到整个消防部队的战斗力以及人民生命财产安全和社会和谐稳定。因此,研究消防官兵心理健康状况,在消防部队推广心理健康教育,促进消防官兵的心理健康,是提高消防部队稳定性和战斗力的重要保障。

参考文献:

[1]李立华,谷云仟.灭火救援作战心理训练研究[J].经济技术协作信息,2012(29)第1120期,42.

[2]李春田.标准化概[M].北京:中国人民大学出版社,2006:44—78.

[3]谢申昌,国鹏,赵华东.论消防指战员灭火救援心理素质的培养[J].山东消防,2002(9):52.

[4]李立华,谷云仟.灭火救援作战心理训练研究[J].经济技术协作信息,2012(29)第1120期,43.

[5]黄亚明.消防部队心理素质教育策略分析[J].中国科教创新导刊,2012(34):244.

[6]顾兮翱.建立健全官兵心理档案之我见[J].火警,2003(06):32.

[7]王达.浅析消防员火场心理素质和应变能力培养[J].当代青年,2015(2).7.

作者:周习文 单位:公安消防部队高等专科学校

心理健康教育在消防部队推广的价值责任编辑:冯紫嫣    阅读:人次