国内高等护理教育论文2篇范文

第一篇

一、解决措施

总结第一部分可知入世之后，国内高等教育产生了很多新型课题，在这样的环境下，使高等教育在日后的发展过程中，充满机遇与挑战。就国内高等护理教育的发展来讲，对当前发展的现状、日后的发展趋势以及格式都用过有良好的认识，进而采用相应对策。

1.目标培养。转变教育思想与观念在教育改革中起到知道作用。在高等护理教育中，对其改革需要统一教育观念。入世之后，对于培养高级护理人才来讲，并不仅仅局限于中国临床、教学、管理等多方面的需要，还要满足国际市场对护理人员的要求。因此，在日后的发展中，以国内医学的教育传统及本土文化为基础，还要树立正确的人才观。只有这样，才能突破传统护理教育的束缚，在当前不断进步，不断变化的社会中创新，进而提高护理人员的综合素质，扩大服务范围。

2.教师选拔与培训制度的完善。当前，国内教师的培训拥有完善的计划与组织。在法律的保障下，多以学历补偿进行培养。但是此类培养方式存在一定的缺陷，那就是对教育技术以及教学技能的重视程度不够。随着护理教育的不断发展，相关的教育部门应该重点完善护理教师的选拔制度，提高教师聘任的要求，确保教师素质优良。此外，对于护理教师而言，应该提高福利待遇，完善教师晋级与培养制度，进而稳定护理教师的队伍。

3.课程设置创新改革。就高等护理教育来讲，其主要任务一直都是为国内的护理领域培养管理、临床等多种专业人才，使护理人员可以满足医院、学校的需求。但在现实中，护理人员流失较为严重。入世之后，护理人才流失的情况依然存在，而且还出现了生源向国外流失的问题。所以对于国内护理来讲，想要求得更好的发展，就要认识到人才的重要性，将培养护理人才作为重点教学中作。除此之外，我国还应该以发达国家模式为基础，培养适合其模式的高素质人才。我们还应该吸收国外学生就读，从而拓宽国内护理教育在国际的影响力、凸显国际化教育办学的理念。因此，高等护理教育在日后的发展中，应对课程结构进行完善的改革。

4.提高英语在护理教学中的重要性。对于提高英语这一问题来讲，是老师跟学生共同的问题。入世之后，国际交流增多，所以汉语以及英语的国际化应该共同发展。就原有的英语教学方法而言，对于实践以及应用的要求较低，对语法较为看中。所以不管是老师，还是学生，阅读能力较强，但是听说的能力较差。在这样的环境下，我认为可以通过一下三点来提高英语水平。其一，加强英语听力以及口语的训练强度；其二，在教学的过程中营造学习英语的环境；其三，学习英语口语专刊，增强与对外交流的频率。

二、结语

当前，随着我国加入世贸组织之后，护理教育受到较大的影响。虽然对高等护理教育产生的一定压力，但是在压力的背后是较大的潜力。为此，本文具体分析我国在入世之后高等护理教育所面临的问题，并在此基础上，提出其实可行的解决措施。以期为护理教育的发展提供可靠的理论基础。

作者：赵首红单位：郑州华信学院

第二篇

一、创建中国模式的护理教育体系

由我国社会的发展水平可以看出，其高等教育的结构主要由大学专科、大学本科、大学研究生的教育。高等护理教育在不断发展，与此同时，还应对在职护士进行大专以及专升本的教育，构建一个具有中国模式的综合性教育体系。就高等护理教育而言，其每个层次的区分都非常明确。

（一）专科学历的教育。专业教育主要是培养临床一线人员，其属于高职教育的一种。应该对高中毕业以及在职护士等人员的教育进行大力发展。先对中专护士进行合理培训，使得他们能够尽快达到大专学历的水平，然后在向医院推荐一些大专学历的毕业生，不断提高大专护士人员的数量。这样一来，医疗结构中将不是两种级别，中专将会被大专所代替，大专学历的人员竟会成为临床一线的主要人员。

（二）本科学历的教育。就医院以及护理方面的管理人员而言，其主要受到本科方面的教育。在护理教育发展迅速的几年里，本科毕业生其基础知识稳固、实践能力娴熟的优点被不断地体现出来。他们很快成为护理教育、护理管理以及临床护理的主要力量。21世纪以来，各个医院开始大量录用本科学历的人员，以此来带动护理人员综合素质的提高。由此看来，本科教育的稳步发展对于护理教育事业十分重要。

（三）研究生学历的教育。就研究生学历的教育而言，其主要是为了培养高水平、高层次的护理管理、护理师资、护理专家等人才。因为受到我国国内情况的影响，只集中在一些教学质量良好的大学进行开设。

二、护理教育的改革

（一）教育内容与方法的改革。在生物—心理—社会医学的模式出现之后，护理教学模式更是不断更新，当今的护理教育模式主要以人为工作中心，护理程序为主要基础。那么怎样组织专业教学，提高学生的工作能力以及创新思维，是教育改革的重点所在。与此同时，应鼓励学生积极发言、回答课堂问题、参加集体活动等，提高学生的学习热情与学习主动性，改变以往的教学观念。

（二）加强实践教学。就护理专业而言，其是一门操作性很强的学科。要不断对实验设施的建设进行加强，让学生拥有一个更加良好的培训基地。在对美国进行护理教育方面的考察之后，认为在临床方面的管理组织、临床教学及教师方面是国内护理教育比较强的。我国应对管理体制进行完善，使临床教学与学校教学紧密地结合起来，对教学方法进行改革，不断提高实践教学的质量。

（三）改革课程体系。当今护理专业方面的课程体系和医学方面比较起来，有很多共同之处。就护理专业而言，其需要不断加大社会科学和人文科学所占的比重，课程学习期间，把实践与理论的有效的结合起来。还应将普通专科与本科，成人专科与本科等各个类型或者各个层次的课程进行统筹设置，避免出现断层现象。

（四）建设师资队伍。强大的师资力量是提高教学质量的基础，通过对教师进行临床进修以及学术方面的交流等方式，使得教师的知识与学历结构得到适当优化，是他们的工作能力得到不断提高。当今护理教育方面的师资力量还很匮乏，我们要大力建立与高校之间的联系，使高等护理教育事业能够得到更好的发展。就护理教育而言，其发展十分艰难，走了不少曲折的道路。

前方的路途虽然说是困难重重，可是我们只要勇于进取，脚踏实地，按部就班地做好本职工作，不断创新，寻找并探索适合中国的护理教育模式，我国在护理教育方面的事业就能够得到更好的发展，高质量、高素质的人才才能被更好的培养出来。

作者：刘秋萍单位：郑州华信学院