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医学院校辅导员工作理论实践

2019/09/02 阅读:

[摘要]随着我国经济的快速发展,对专业型、应用型的人才需求非常迫切,加快推进应用型高校和培养应用型技术技能型人才已成为目前各高校的建设重点。

[关键词]医学院校;辅导员工作

随着我国经济的快速发展,社会各界迸发出前所未有的活力,产业升级速度加快,行业分工专业化日益明显,对专业型、应用型的人才需求非常迫切,所以加快推进应用型高校和培养应用型人才已成为目前各高校的创新建设重点。根据学校的教育理念,致力于在“十三五”期间实现创优升本,创建本科医学院的目标,现结合肇庆医学高等专科学校(以下简称“学校”)临床系实际,就医学院校学生工作理论与实践探讨如下。

1以党基层组织建设为基石夯实思想政治基础

①新形势下,有一些国内外宗教组织企图通过占领高校作为渗透点以此破坏我国社会稳定。梁启超曾说过“少年强则中国强”,所以保证学生的思想素质是高校发展的重中之重。可以通过日常课内教学,如思想政治与道德修养等课程,联合各种现代网络手段,以线上线下两种方式培养学生的思想素质,加强学生爱国主意的宣传,从根本上抵制外国等敌对势力的文化侵袭。②从大一开始组织开展入党培训,结合各种网络教学手段让学生能及时更新党的创新成果,组织党建小组活动和两学一做活动,以参加活动的态度和积极性公平推优党员积极分子并做好积极分子的培养教育,上学期临床系推举入党积极分子62人,预备党员30人,预备党员转正19人。带领优秀的积极分子和预备党员参与临床系党支部的党建活动。在过程中,由教师指导学生学习和制订党员学习计划。③充分利用面谈、网络、电话等各种交流方式,开展深入、细致的学生日常思想教育工作。及时挖掘学生集体、个人中存在的正反典型事例,在学生中开展宣传教育,组织学生开展集体教育活动,协助完成好学校和系的各项主题教育活动。④随着经济和信息技术的发展,学生获取信息的渠道五花八门,其中不乏一些“毒鸡汤”,应用学校已有的网络数据大平台,通过对一些时事事件的分析讨论,掌握学生的价值观和是非观,筛查出是非界限模糊的学生并加以纠正。

2以学生为本深化教学工作改革

①以人为本已经渗透到了全社会的各方各面,用于高校工作就归结于以学生为本。医学院校的教学工作重点为对于学生临床理论和实践的培养。以往对于医学生的教育是以面对面教授理论知识为主,临床观摩实践为辅。而随着科技的发展,临床诊疗手段也呈现日新月异的发展态势,往往学生在课本中所学的知识已经落后于临床。对此,以学生为本深化临床教学工作改革将理论知识讲授和临床新进展实践放在同样重要的位置上,以多种途径提高临床业务水平。②鼓励并指导学生开展各项校内及校外文体活动,例如校运动会、国际马拉松、省大学生篮球赛等等,不仅能丰富校园文化生活,而且能促进学生之间的沟通和人际交往能力的培养。尤其是作为医学院校学生,可以参与到更多的公共卫生服务,例如“普查三下乡”等活动的志愿者和社会实践,将平时所学与实践相结合,为实习打下基础。③以班级为单位,运用累计早晚自习打卡可获得操行分奖励、组织临床知识竞赛等方式让学生在兴趣中巩固基础知识。在大一入学时,宣讲大学的成绩并不是以及格为分水岭,在校成绩是毕业实习、工作、升本考研的一块敲门砖,鼓励学生们争优争先。④加强学生专业思想教育,激发学习热情和积极性。对于目前国内严峻的医疗环境,大部分学生都抱着消极的态度,辅导员可以以“过来人”的身份引导学生做好在校学习规划和毕业后的职业规划,解开对职业前景的迷茫。

3指导班级建设

①指导班级争先创优,加强学生干部的选拔、培养和学生骨干队伍建设,定期组织班干部进行培训,每个学期末都组织班级学生对班干部的工作进行三级评定,确保选拔出有能力的班干部为班级做贡献。②开展宿舍文化建设,深入学生宿舍,及时发现学生宿舍存在的各方面的问题并予以解决。切实落实寝室安全问题,对于安全隐患及时上报,防范于未然,组织防火防灾演习,以理论和实战两方面教育学生提高防范意识,例如地震时如何逃生、台风来临时如何做好防护措施、火灾发生时的紧急疏散等等。

4重视心理健康评估和问题疏导

①大学生常见的心理问题包括环境适应困难、人际交往障碍等。在与学生的交流沟通中,发现大部分的学生都存在不同程度的心理问题。所以对于大学生心理健康的评估和问题疏导就显得尤为重要,以心理课程为依托普及心理问题知识和自我调节的方法,定期进行心里问卷调查,及时掌握学生心理问题动态变化,做到早发现早疏导。②以班级为单位定期组织集体心理辅导,做好重点关注学生的心理状况及定期谈话,掌握学生的心理状况,建立需心理援助学生的档案并做好心理援助工作,如发现严重心理问题学生,及时移交给专业心理医生。

5奖助贷公平公正公开加强学风考风建设

①要按照切实情况,严格把控国家奖助贷的发放,重点关注学业困难、经济困难、就业困难、违纪行为、身患疾病、家庭变故等学生,建立相应的档案并针对性开展工作,帮助并鼓励有困难学生申请校或市助学基金,推荐、指导家庭经济困难学生开展勤工助学活动,做到公平公正公开。②每学期开学前和考试前,召开学风考风动员大会,树立优秀典型模范,定期组织宣讲,发挥模范带头作用,鼓励学生做好自我道德管理,营造良好的学习氛围。参考学生期末成绩和平时个人操行两方面评判并发放奖学金,严格杜绝考试作弊等违反校规校纪的行为。

6鼓励继续教育提高竞争力

为跟进国家素质教育要求,鼓励学生专升本,为医学院校的学生打好终身学习的意识基础,组织校内校外医学教育专家通过座谈会、专题研讨等形式向学生推广继续教育。但是目前各大高校的继续教育都存在着一个通病就是继续教育的目的是文凭和完成国家规定的指标。可以在处理学生工作的过程中将学生的意识由被动化为主动,以事实论证等、方式介绍继续教育对于个人自身发展的优势。

7自我提升

辅导员作为学生工作的一线人员,需要不断丰富管理工作理论,主动、系统地学习辅导员工作的相关知识,开展学生教育管理和服务工作的调研和研究,在此过程中,不仅能将理论知识付诸实践,而且还可以在调研和研究的过程中了解到学生对学校学生管理工作的意见和建议,从而不断完善学生管理体制。

参考文献

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[2]禹方,王明彦.论高校学生工作理论与实践的创新[J].湖南科技学院学报,2008,29(4):222-223.

[3]娄刚.高校学生事务管理工作的理论与实践——以遵义师范学院教育科学学院为例[J].科教文汇:下旬刊,2012(9):191.

[4]刘琦.浅谈辅导员做好大学班级学生工作的思路[J].山东广播电视大学学报,2018(4):86-88.

作者:邢燕飞 韩丽 余青松 单位:肇庆医学高等专科学校

医学院校辅导员工作理论实践

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