党组织建设论文范文

党组织建设论文范文第1篇

1.“四好班子”引领“第一资源”释放能量。

1.1班子引领方向，服务群众民主化。厂党委认真落实“一岗双责”“党政同责”制度，严格落实民主集中制，认真执行党委会研究干部和重大事项规定，实行主要领导末位发言制度等，严格执行“三重一大”决策制度，做到“三先三后”，即凡是重大事项，先充分酝酿后研究，先征求意见后上会，先集体研究后决策，确保决策的民主化。加大基层四好班子考评，保证两级班子整体功能有效发挥。

1.2组织发挥作用，服务干部规范化。以“建一流人才队伍”为目的，加强各专业人才队伍建设，统筹推进基层干部、后备干部和三支人才队伍“提素工程”，坚持用人标准，完善评价体系，规范选拔程序，严格执行局、分公司各项制度和规定。

1.3干部带头学习，全员学习日常化。一是改进中心组学习方式，增加讨论交流内容，实施了“三联示范学习”和“1234”学习制度；二是党员坚持“季度精读一本好书”活动，严格落实党员学习积分卡制度，固化党员学习积分通报和激励机制，形成了“以奖促学、以学促学”的良好氛围；三是创新党课形式，定期开展“现场党课”，举办政工干部培训班、政工论文研讨会和通讯员培训班，发挥党的“喉舌”作用；四是改进学习方式，以“领导带头、人人登台”的方式针对改革创新和转型发展要求，实施领导干部上党课、政工干部上讲台、技术干部办学堂、技能尖兵带徒弟，讲解与改革创新和转型发展相关的方针政策、项目管理、油藏经营等知识，掀起“领导带头学、宣讲帮助学、讨论深入学、岗位自主学”劲风。

2.“创新党建”促成“4321”党建可视化系统完善。

2.1持续推进“4321”党建可视化系统建设。即：建立“四个体系”——党建目标可视化体系、党建制度流程可视化体系、党组织和党员形象视觉识别体系、党建成果可视化展示体系；“三块看板”——党建目标管理考核看板、党建工作流程看板、党务公开工作群众看板；“两本笔记”——学习笔记、访谈笔记；“一个手册”——《党建制度汇编》。

2.2星级支部一季度考核一年度晋级。在完善党建星级考核可视化管理体系过程中，认真贯彻和落实集团公司党组《基层党支部工作细则》，坚持季度考核星级评定和年度红旗党支部评选，推进年度支部晋级制度的完善和规范提高。

2.3形成“基层组织建设年”长效机制。厂党委向基层党支部集中发放了《系统建设手册》、党建工作流程台历、党员责任区、党员先锋岗牌匾等有形实物，成为推进党建工作水平提升的重要品牌，并把“4321”党建可视化的系统建设作为“基层组织建设年”活动开展的平台，依托载体抓落实，多措并举求实效。

3.“四个堡垒”固化“创先争优”长效机制。把基层党支部打造成了勇于岗位实践创新，善于攻坚破难的堡垒；坚决执行工作部署，出色完成任务的堡垒；践行科学发展思想，推动文化落地的堡垒；坚持以人为本理念，激发队伍活力的堡垒的“四个堡垒”，提高基层组织服务能力和党员干部执行力。

4.“一支部一特色”推进“比学联创”模式牌。依托“4321”党建可视化系统建设平台，以厂党委为核心，结合8个党支部的地域分布特点，将党建目标考核管理项分为7大项45小项100分制考核看板化管理，分4个片区推行“一支部一特色、一区域一品牌”的“比学联创”模式循序渐进，实现党建工作内容定性、指标量化、任务细化的精细化管理目标，把党员先进性刻画在夺油上产第一线。

5.“特色活动”助力党员服务一线生产和员工群众。

5.1“上产服务队”零距离指导生产。新区能量下降快、老区控水难度大是当前塔河采油二厂面临的稳产难题，在原油生产任务提高和经济技术指标上调的情况下，机关党员干部亮身份，包区块，整合油研所“技术参谋部”和采油分队的“实战技术”力量，组成“上产服务队”进驻采油一线，零距离指导生产，优化现场组织，解决技术难题。

5.2“一线工作法”转变党员工作作风。党的群众路线教育实践活动证明：党员干部尤其是党员领导干部要转作风，沉下身子，服务一线生产、服务员工群众，厂党委班子成员带头坚持开展“党员协岗1＋1实践”活动，落实八项规定、践行群众落线、强化从严管理，带动机关党员主动生产一线协助参与生产、学习现场知识、体验岗位辛苦，与岗位员工面对面交流，宣讲形势任务，帮助员工解决实际困难。

6.“四位一体”服务员工群众思想政治工作。着力构建思想引领、心理疏导、帮困解难、舆论导向“四位一体”思想政治工作立体格局，激发思政工作的生命力，营造奋发工作的强气场，打造贴心温暖的大家庭，传递和谐社会正能量。

二、效果

党组织建设论文范文第2篇

1.1下达全，上传少，信息沟通不及时基层党组织工作紧紧围绕医院党委中心工作部署展开，党委能及时往下传达，总支也能及时向支部布置，在完成上级交代的任务方面，落实较好。支部忙于临床具体事情，有时懒于向总支汇报，认为没有必要汇报；有时疏于汇报，往往认为不需要汇报，自己就能够解决；或者羞于汇报，认为“家丑不可外扬”，本部门的事情自己内部解决消化就可以。长此以往，沟通渠道不及时不畅通，小事累计成大事，往往不可收拾，影响较差。

1.2重名利，淡信仰，共产主义信念动摇在物欲横流的当下，部分党员看重名利，对自己缺乏自律，不思进取，不能抵制诱惑，做出一些影响组织形象，自毁前程的事情；有的基层支部组织软弱涣散，支部书记执行力和领导力欠缺，组织活动处于瘫痪状态；有的党员认为共产主义遥不可及，降低对自己的要求，把自己泯于大众，不讲理想，共产主义信念动摇，党员的先进性意识淡薄，不但不能起到模范带头作用，反而起到相反的作用。

2改进措施

2.1找亮点，树模范，彰显组织先进性党员的亮点处处可寻，如在援疆、援藏、援外的医疗活动中，我们的党员同志“父母且不顾，何言子与妻”克服家庭困难走在最前面；在非典来袭、禽流感弥散、抗洪救灾、地震救灾的阵地上，也是我们的党员走在最前面，他们不惧危险，即使死亡威胁还是从容面对；在分院筹建上、在科学研究上、在学科建设上等方面，涌现出一个个一批批优秀的共产党员，他们具有冰魂素魄，是新时代的楷模，是医疗卫生系统正面形象的缔造者和代言人。这样的模范具有鲜活的时代性、广泛的代表性和坚定的阶级性，挖掘这样的先行、先导、先锋，他们的行动中体现了党的理想、宗旨和路线、纲领、方针、政策，通过弘扬模范人物事迹，引导“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以点带面，推进思想道德建设，深化精神文明建设，反映仁医仁术境界，体现党员的先锋模范带头作用，从而彰显组织先进性。这种先进性体现了在业务能力上的创新，在公益事业上的奉献，在构建和谐医患环境上的能力，更加容易引起群众的共鸣，得到患者和同行的认可。

2.2下基层，接地气，密切联系工团政密切联系群众是我党三大作风之一。党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉关系。接地气，就是要广泛接触临床一线普通群众的医疗、教学、科研活动环境，与临床的医护人员打成一片，了解医护患三方，反映最底层群众的愿望、诉求、利益。历史证明，只有深入基层，了解群众所想，才能听到真实的呼声；解决群众困难，才能得到群众支持；满足群众所求，才能提高党的威信。只有接地气才能有底气，主动出击深入群众，畅通信息渠道，恰当运用沟通技巧，才能掌握第一手资料，防微杜渐，发现隐患，降低不良影响，避免错误发生，才能向上级反映真实的基层情况，便于领导决策。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，加强对工会、团组织的领导，指导他们按照党的方针、政策和国家法律以及各自章程，围绕医院党委中心任务创造性地开展工作。“党建带工建，党建带团建，党建带业务”，党建内容主要是党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设，从这几个方面作为切入点，得到工团政的支持，配套联动，相互促进，共同发展，才能取到事半功倍的效用，才能创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。

2.3依党章，按制度，强化思想讲党性党章是党的根本党规和党法。党章总纲开宗明义地指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”这就明确地规定了党的性质和党的奋斗目标。党的宗旨是全心全意为人民服务，如果没有人民的支持和拥护，我们的党就会失去执政之基和力量之源。认真学习和履行党章，是每个党员的必须遵守的责任和必须履行的义务。大内科党总支定期组织支部书记学习，从不间断，建立考勤制度，人人学习，只有学好了，有深刻体会了才能真正做到遵守党章、贯彻党章，牢记党的宗旨，增强党性观念，增强党员意识，维护党章的权威。我们从自己做起，要求各党支部带领党员同志经常学习、深入学习，将学习体会贯穿到工作和生活中去，常自省、严自律，自觉抵制各种诱惑，杜绝腐败问题、违规违纪问题，还白衣天使清廉形象，还卫生系统清明世界。

2.4搞活动，找抓手，提升组织凝聚力开展形式多样的活动，将党组织活动与平时工作联系起来，如组织党员利用业余时间开展义诊活动，就是结合我们行业特点，用我们的所知所会为患者解决困难；组织党员开展健康教育宣讲，是利用医学专长，对各类群体进行“治未病”的思想灌输；还有对弱势群体的关注，如到福利院、到戒毒所、到农村等地方开展活动，通过多种形式的活动，提升了社会影响力，党员之间相互交流相互学习，增加了组织的凝聚力。

3结论

党组织建设论文范文第3篇

第一，加强农村党员的理想信念教育。对于共产党人来说，在社会主义市场经济日新月异发展的现阶段，社会意识和价值观多元化日趋突出，坚定共产主义理想信念更具有重大意义。有没有坚定的共产主义理想信念，是衡量一个共产党员是否合乎标准的主要因素。没有坚定的共产主义理想信念，就不具备一个共产党员的起码资格。实践证明，理想信念是共产党员保持先进性的思想基础，是保持纯洁性的强大动力。佛山市顺德区在乐从镇建立由党建专家、镇干部组成的工作组，开展培训轮训农村党员的试点。强调新形势下加强中国共产党纯洁性建设，必须紧紧抓住理想信念这个根本。为提升培训实效，工作组除了采取传统的课堂教学以外，还举行了系列公开党课。公开课的课堂选择在日常群众聚集的地方，不仅召集所在村党组织全体党员和党员发展对象参加，还热情欢迎群众的参与，接受群众的监督。参加学习的党员胸前佩戴党徽，现场气氛严肃庄重，收到了良好的效果。

第二，抓好农村基层党组织的理论学习。中国共产党是以马克思主义为指导的政党，马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论是党的理论基础。在新形势下，农村党员尤其要用中国特色社会主义理论体系武装头脑。近年来，许多农村基层党组织的理论学习处于放任自流的状况。必须在党的纯洁性建设中，建立健全农村党支部的学习制度，并使培训轮训农村党员常态化、制度化。用中国特色社会主义理论体系武装党员头脑，指导现代化建设实践，推进学习型马克思主义政党的建设。顺德区乐从镇把农村党员培训内容分成党的历史、党的建设理论、党建现状与问题、政治与农村民主政治常识、道德与法制常识五大模块，由党校教授、区镇干部担任培训教师。惠州市惠城区提出，在农村党的纯洁性建设中，首先要提高党员的思想素质，特别是党支部成员的思想素质，发挥农村党员的先锋模范作用。要坚持过支部生活，坚持理论学习，进一步增强党员意识、党性观念。除了传统的时事政治学习以外，还要充分利用建立起来的农村党员远程教育系统，借用新的教育手段开展理论学习，全面提高农村党员的思想政治素质。

第三，强化农村党员的政治竞争意识和实际能力。强化党员的政治竞争意识，是增强村级党组织的活力，充分发挥党员的先锋模范作用的重要措施。广东实行村民自治以来，相当部分农村党员缺乏政治影响力和竞争力，民主选举当选的村委会和股份经济社的成员往往不是党员。一些农村党支部被边缘化，地方宗派势力、境外宗教团体甚至黑社会趁虚而入，对党在农村基层的执政提出了严峻的挑战。为此，顺德区乐从镇强调，对农村党员开展专题培训的重要目的，就是在农村民主选举的条件下，使党员成为村里有影响力、有号召力的力量，构建一支以政治竞争意识强为主要特征的党员队伍。通过有关法律法规的学习，模拟场景的演讲训练，实地宣传党的路线和方针政策。使农村党员学习和掌握民主选举的技巧，提升说服村民、动员群众的能力，树立了主动进取、牢牢掌握执政地位的思想意识，加强了政治竞争力和影响力。惠州市惠城区则提出了六个方面的要求：农村党员要不断更新观念，强化执政意识；要建立健全党员联系村务责任制，使农村党员主动积极地发挥作用；党支部要敢于压担子，让每个党员都有发挥作用的平台，为村里发展出点子、谋大计，积极参与公益事业和调解民事纠纷；要实行党员划组分类管理办法，将党员按年龄结构、文化层次和专业特长等划分成若干小组；通过有针对性的专题学习培训，掌握实际工作技能，有步骤有目的地帮扶村民、管理村务；根据新农村建设的特点，设立政策宣传岗、事务监督岗、纠纷调解岗、环境治理岗、维护稳定岗等，做到农村党员人人有岗，人人有责，进一步提高农村党员的工作热情和实际能力，有效发挥党员的先锋模范作用。

二、建立民主评议制度，解决脱离群众的作风纯洁问题

密切联系群众是中国共产党的优良作风之一。保持党的作风纯洁，核心的要求就是密切联系群众。建党90多年来，中国共产党紧紧依靠人民进行了新民主主义革命、社会主义建设和改革开放下的现代化建设，密切联系群众是中国共产党战胜困难夺取胜利的重要法宝。新形势下面对国内外各种考验，中国共产党更应该加强同人民群众的紧密联系。当前广东农村的一些不良现象表明，某些党员干部长期脱离群众，只顾赚钱致富；不关心群众生活，甚至利用权力侵犯群众利益；群众路线的优良传统明显弱化，使党的作风建设面临极大危险。广东农村部分基层党组织，对新形势下解决脱离群众的作风纯洁问题作了一些探索，从完善对农村党员的监督评价机制入手，建立健全党员民主评议制度。所谓民主评议，就是召开党内外民主生活会，开展批评与自我批评。通过民主评议，达到激励党员、纯洁组织的功效。2012年7月，清远市清新县（当年12月改为清新区）逐步建立和完善了党员诚信等级评价机制，通过民主评议党员，对党员诚信分类定级［1］。到2012年底，全区99.1%的党支部、94.9%的党员参加了民主评议党员，其中，14名党员被评为“不合格”，49名党员“基本合格”。顺德区在乐从镇开展农村党员的民主评议试点工作，评议的依据主要是《中国共产党党章》和《中国共产党纪律处分条例》相关规定。民主评议程序分别是党员自评、党员互评和村民评议党员。乐从镇的做法是在党员培训之后，进行民主评议工作。各村党支部首先召开党员大会，党员依据党章党纪开展自评。然后党员对支部其他党员进行民主评议，党支部设立秘密写票处，组织全体与会党员（包括预备党员）进行无记名投票，被推选的计票和监票人要公开唱票，当场公布评议得票情况。最后是村民评议党员，由村党支部邀请村民代表参加会议，说明评议内容、标准及要求，在评议的基础上进行无记名投票。镇党委工作组全程指导监督，并将党员和村民代表的评议材料带回镇里保存备查。总结清新区和顺德区的工作实践，民主评议党员要坚持三条原则：一是实事求是的原则。民主评议必须以客观事实为依据，客观公正地评价党员。既要做到坚持党员标准，严格要求；又要防止有人上纲上线，借机蓄意整人。二是民主公开的原则。要充分发扬民主，尊重党员的民主权利，让党员充分发表意见，坦诚开展批评与自我批评，并认真听取党外群众的评议意见。对党员的组织处理意见要与本人见面，允许其申辩。三是平等的原则。党员在评议标准面前人人平等，无论是老党员还是新党员，无论是普通党员还是党员干部，都要一视同仁。对此，顺德区乐从镇党委认为，民主评议党员是优化党员结构的基本程序和前提条件，是科学管理党员队伍的有效手段。通过民主评议党员，在党内开展批评与自我批评，使党的这一优良传统制度化、常态化。党员增强了使命感和责任感，认识了自身的不足，改进了工作，达到了从严治党、提高党员素质的目的。特别是现场唱票公布评议结果，对党员产生了极大的震撼，起到了深刻教育的作用。更重要的是，群众参与民主评议，使群众监督党员和支部工作落到了实处。村民对党组织更有信心，党群关系更加密切，党组织增强了凝聚力和号召力。

三、建立健全党员进退机制，解决组织纯洁的问题

中国共产党的纯洁性归根到底要靠各级党组织，特别是广大党员干部的纯洁来体现和保持。解决组织纯洁的问题，一方面，要坚持和健全党员进入机制，发展合格的党员，这是保证党的组织纯洁的基础和前提。另一方面，要建立健全党员退出机制，清除腐败消极分子。从而达到优化党员队伍结构，夯实党执政的组织基础的目的。第一，健全党员进入机制。发展合格的新党员，一个科学合理的党员进入机制必不可少。党的十八大党章对发展党员提出了具体的要求，中国共产党党员进入机制逐渐走向了成熟和规范化。农村基层党组织在新形势下发展党员，就是要坚持和健全这个党员进入机制。广东在实践中主要从以下三个方面坚持和健全了党员进入机制。一是重点物色党员发展对象，壮大党员队伍。顺德区乐从镇在农村基层党组织发展党员，突破了不适应新形势的传统做法，不把年龄、文化程度等要素作为硬指标，而以村民的政治影响力和竞争力作为根本标准。在村民小组长、村民代表、经济社股东代表、优秀企业家、共青团员骨干中间重点物色党员发展对象。引导各方面的优秀人才集聚到党的周围或吸收进党内，从增量上加强党的组织纯洁性建设。具体是从2012年4月开始，在试点村用5个月的时间，物色两批党员发展对象。在一年半内使党员在村民中的比例由3％提高到5％，并以此5％渗透到民主政治结构的核心部位，力争在村民代表、股东代表和村民小组长的群体中党员数量接近50％。从而使党员队伍能以质量和数量上的优势，在政治上冲破宗族、金钱和黑恶势力的影响。在物色农村党员发展对象时，顺德区要求试点的乐从镇严格按照党章规定的标准发展党员，避免为了追求党员数量或完成任务，人为地放松了入党条件的限制降低了标准，使一些认识不足、素质不高的人被吸收进党内。为此，乐从镇党委对各村支部发展对象进行了严格审查，省市组织部门还对工作进行视察和指导。二是严格依照党章规定的入党程序发展党员。确保党的组织纯洁，必须抓好入党程序这个环节。清远市清新区地处粤北欠发达地区，青壮年大都外出打工。受制于社会经济环境，农村基层党组织发展缓慢。为了改善农村党员队伍年龄老化、整体素质不高的问题，保持党组织的先进性和纯洁性，清新区实施了党员提质工程，在农村全面推行竞争择优发展党员的“三步四关”工作法。

党组织建设论文范文第4篇

2010年8月《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中写明高校基层党组织的职责是：发挥“政治核心”和“保证监督”作用。在新媒体视角下，高校基层党组织建设作来高校党建工作的战斗力基础，尽管取得一些成绩如丰富了宣传内容，扩大工作覆盖面，但是仍存在一些问题与不足：

（一）分党校培训班形式单一，质量难保证分党校的教学模式单一，主要以培训班为主。二级党课教育内容多为党的理论知识教育，以课堂教学讲授为主，形式较为死板，在一定程度上使得入党积极分子和预备党员听课的兴趣不高，理解内化的知识不多，授课效果不明显。同时，受众多为思想活跃的90后大学生，他们都有自己独立解放的个性和多元化思想，对于党的基础知识、基本方针、时事政治等学习积极性不足。此外，支部理论学习氛围不足也在一定程度上制约着党课学习效果。

（二）支部组织生活形式传统，内容亟待丰富师生党支部组织生活大都按照上级党组织的指导意见开展实施，形式固定单一，互动性不强，难以提高师生参与的热情。组织生活多限于理论学习和讨论，没有把提高党员适应工作能力的业务活动纳入组织生活内容来，如很少举办“提高教师党员专业素养，争当科研能手”的主题党日活动。个别的党员理论学习更是流于读文件、写心得等形式，很少根据师生的实际情况与理论知识相结合进行针对性的教育，其内容亟待丰富。

二、新媒体视角下高校基层党组织建设的创新探索

党的十八大报告明确指出：“建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”在新媒体视角下，创新探索高校基层党组织建设势在必行。

（一）与时俱进，创新高校基层党组织建设工作理念在新媒体时代背景下，高校基层党建工作应适应时代要求，勇于创新党的基层工作理念，主要通过以下两方面：一是创新组织建设观念，注重研究党支部作用发挥的途径，坚持与时俱进，实事求是，做到各有侧重，分类指导。二是创新党员教育理念，利用新媒体，大胆探索新的教育管理模式，强化党员价值意识，凝聚广大党员力量，用创新的精神推进高校基层党建工作的科学化发展，牢牢占据高校宣传主阵地。

（二）运用新媒体，优化基层党组织建设当前，一些高校基层党组织生活方式单一，党员获取信息渠道广泛，师生党员文化素质高，独立见解多，教育的效果不如社会的影响及时。还有，以行政工作为主和以教学科研工作为主的教师党员活动内容难以统一安排，这都要求我们必须优化党组织建设，适应时代的要求。1.利用微信息，创新工作载体微信息[2]是以短小精炼作为主要内容和传播特征的信息形式文化。以微博、微信等为主要形式的微信息，在高校师生中传播迅速。我们可以利用微信息，创新高校基层党组织建设工作载体，主要形式如下：一创新理论培训载体。利用微课堂、微阅读等多种新媒体方式综合运用，通过文字、数据、声音、视频、动画等多媒体网络教学手段，把党理论知识进行形象化展示，组织政治理论学习，宣传党的理论知识，进一步加强入党积极分子和党员的教育，增强他们的先进性意识，使党课教育具有更多的参与性、启发性。二是创新活动形式和载体。利用论坛、博客、群讨论等多种新媒体平台，丰富党组织生活的内容和形式，运用丰富的声频、视频、图片等资料，结合当下的时事热点，开展形式多样，寓学于乐的党员教育活动，贴近师生党员的生活，调动师生党员的视觉、听觉等多种感官系统，提高党员的自主性，使党员教育活动更具针对性。2.利用新媒体的互动性强、时效性高，强化教育管理新媒体打破时间、空间的限制，具有随时随地记录、转发信息的特点。我们可以充分利用这一点，增强基层党建工作的聚合效应。一是利用网络平台，关注师生党员的热点话题，分享交流，扩大党组织生活活动的时间和空间，吸引师生党员的注意力，从而引领思想潮流，在师生群体内部形成聚合效应和扩散效应[3]，为基层党建工作打好坚实的基础。二是利用QQ、微博等，紧跟师生党员的思想动态，把握容易引起师生党员思想变化的各种时机，及时发现问题，解决问题，真正把思想政治教育工作做到点子上，起到“保证监督”的作用。3.利用广大受众，监督基层党组织建设新媒体传播覆盖面广，信息传递快，对受众的思想观念、价值观念、行为模式产生巨大的影响。新媒体使高校思想政治教育具有全民性[4]，同时这也对基层党组织起网络监督作用。例如通过开通“支部书记微博”等网络交流平台，及时近期工作动态，让广大师生享有充分的知情权，接受广大师生的监督。同时，广大师生可以跟贴讨论或者私信反映问题，建言献策。

党组织建设论文范文第5篇

一是党组织的工作不是行政工作的补充。企业架构越往下，工作越单一，具体到基层区队、车间、班组，主要工作就是生产、安全，这样往往可能造成行政正职“一股独大”的局面，党组织的地位被弱化，这样的格局是与保障型党组织的要求不相适应的。具体到如何打破这种不正常的局面，涉及到很多工作方法、能力上的问题，可以说，一个单位有一个单位的特点，篇幅所限，这里不做过多探讨。二是要注意工作的弹性，不可一种方法一成不变。就党政如何摆位而言，从党组织对安全生产中心工作承担主体责任的要求看，要把结果放到第一的位置。当党的书记面对不同能力、素质、特点的行政领导，要突破本位思想，放弃个人得失，一切以中心工作的结果为重。发现问题就必须解决问题，这是支部保障型建设的题中应有之义。三是注意工作方法。保障型的要求是要通过党组织的工作，使行政领导在安全生产工作中始终发挥积极的作用。保障型党组织建设如果让行政领导的积极性受到影响，就背离了建设的初衷。这是一个支部建设的方法问题，也是一个个人工作的方法问题，必须认真思考，审慎把握。

2提供一种思想，促进单位不断进步，引领单位正确的发展方向

一个单位的发展进步，受到诸多因素的影响。比如企业环境、社会环境、人力资源、管理水平等，但归根结底，是单位内生的发展动力发挥主导作用。个人以为，一个单位有没有鲜明的管理思想，决定了一个单位是否有明确的发展方向。在这方面，党组织要充分发挥其先进性，或精细、或创新、或扎实，要把自身的特点突出出来，引领一个单位全体员工的行为到正确的发展方向，这是我们建设保障性党组织首先要解决的问题。一种管理思想的形成，首先基于对现实的冷静思考、准确把脉。应当承认，在现阶段，我们的管理水平还处于一个较低的层次，有的单位管理粗放，很多工作在计划性、严密性、精细化方面存在不足。有的单位管理松散，工作缺乏执行力，做多少算多少，缺乏有效的考核管理。还有很多问题，最终都造成了企业资源的浪费，影响了企业的效益。作为党组织，必须增强冷静审视工作现状的能力，找准问题的症结，对症下药，因病施治，这是管理思想形成的基础。一种管理思想的形成，需要党组织不断加强学习，使自身站在管理理论的前沿，具备超前的引领能力。当前开滦党委正在开展学习型党组织建设活动，目的就在于使我们基层党组织始终保持先进性，掌握先进的思想、技能。从管理的角度，更要求管理者提高自身学习力。只有这样，我们才能充分汲取外部的营养，把握管理发展方向，为形成与自身单位需求相适应的管理思想提供保证。一种管理思想的形成，还需要时间和实践的检验。理论与实践的关系，知与行的关系，都深刻的告诉我们，实践是检验真理的唯一标准。

在明晰一种管理思想之前，我们必须把思想具体化、理念化、制度化，落实到具体工作之中，在一定时期内接受实践的检验，看它是否有效推动了单位的发展进步，而不可以简单思考、盲目确立，脱离了单位客观需要。明确单位的发展思路，并在工作中努力推动、实践，是我们建设保障型党组织必须面对的一个课题，是党组织在单位进步中发挥主导作用的重要体现。3健全一套机制，着眼管理水平提升，在机制建设中发挥党组织的保障作用一个单位机制建设的科学合理性决定着一个单位管理水平的高下。从企业党组织的角度，要积极参与到工作机制的建设之中，在机制的整体性方面发挥主导作用。尤其是要突出把握好分配、用人、用工、监督机制的建设。对一个生产单位而言，分配问题是调动员工积极性最主要的问题，一个科学合理的分配机制，决定着生产力水平能否充分发挥。近年来，我公司党委正是牢牢把握这一重点机制建设，在企业遇到困难的时期，通过分配机制的建立、调整，把有限的资金用到刀刃上，全体员工干劲不减，渡过生产难关。无论是目前我们推行市场化管理，还是实行按质效工资分配机制，都是适应企业发展不同时期的要求，促进了生产力的提升。

在用人方面，必须牢固树立党管干部的基本方针，围绕干部能上能下、人员能进能出，建立科学用人机制，最大限度的发挥人力资源这一企业第一资源的作用，这是党组织保障作用一个重要的体现。除了用人机制建设，还要高度重视育人机制的建设，把管技人员队伍的培养纳入机制建设的范畴和轨道。利用文化、制度、环境等要素，为企业创造一个鼓励优秀人才脱颖而出的文化氛围，提供一个施展个人才华的平台，使企业产生强大的向心力、凝聚力，不断为企业培育各种人才，形成梯次衔接的人才格局。同时，尽管党组织并不是直接参与生产管理，也不能放松管理机制的建设，必须立足于企业管理水平的实际情况，借鉴外部先进的管理经验，形成科学的管理机制，助推企业各种经济任务指标的完成。今年来，无论是开滦党委还是各级分公司党委，都把管理创新，建立新的管理机制作为重要的工作抓手，形成了一整套符合开滦实际的管理机制，比如RMDC管理法、市场化精细管理、安全文化建设等，吕矿公司当前所重点推行的项目管理、责任链管理两大功率引擎，都是党组织发挥保障作用在创新管理机制方面的成功范例。在监督保障机制建设方面，近年来，开滦各级党委也不断探索实践，从权力公开透明机制的建立到权力运行监控机制的推进，都体现了党委通过机制建设保证企业风清气正的基本思路。

党组织建设论文范文第6篇

1.解决学习型党组织创建活动有具体行为而无有效考核的问题。学习型党组织创建是一项长期性、综合性的工作，既包含组织化的学习也包含个人的学习，既有思想政治的学习也有具体业务的学习，既要求向书本学习也要求向实践学习，既需要“干什么学什么，缺什么补什么”也需要牢牢把握马克思主义基本理论。因此，每一个党组织的创建过程都是具有个性和特点的，有的可能偏重于学习环境的构建，有的可能偏重于学习氛围的营造，有的可能又偏重于学习成果的实践，往往呈现出“百花齐放、各有所长”的景象。如常德市经过多年实践探索形成的学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化和以考促学的“四化一考”学习型党组织建设模式，注重的是学习成效；郴州市坚持每年对全市的党员干部学习情况开展一次大考试，把考试成绩记入个人档案，作为干部评优评先和提拔使用的重要参考，注重的是学习氛围的营造；益阳市推行单位创学综合评估、个人学习分别考评、专题创学专门考评、面上工作“五创四评”、年度学习抽查考评、各行各业分类议评的“六维一体”考评体系，注重的是学习机制的建立。面对这种情况，如何确定一个党组织是否真正达到了“学习型”的标准？在调研中我们发现，有不少党组织在创建过程中自己制定了一套评价指标或考评细则，如湘潭市公安局的基层公安机关学习型组织指标体系，湘电集团的企业学习型党组织建设指标体系，对本单位或者本部门、本地区内的创建工作进行考核。但是，这些考核指标都是“各自为政”，在科学性和权威性上无法得到广泛认同，对于是否只要达到指标要求就可以被认定为“学习型”党组织这一问题，在座谈中我们发现即使制定者也无法回答。许多被调查者表示，这种缺乏统一标准的情况直接导致了“学习型”党组织考核过程中无章可循、“自说自话”的现象，使创建活动的严肃性、严谨性打了折扣。因此，构建一套具有相对科学性、权威性的指标体系已经刻不容缓。

2.解决学习型党组织创建活动有实际成效而无综合评估的问题。学习型党组织创建是全党的统一行为。在未能制定出统一评估体系之前，评判一个县、一个市乃至一个省的创建活动开展是好是坏、是快是慢，与同级其他成员相比处于什么样的水平，是相当困难并且充满主观因素的工作。广大受访的党员干部提出，可以通过对基层党组织“创学指数”的汇总分析加工，进一步得到一个单位、一个县、一个市甚至全省的“创学指数”。由于“创学指数”指标体系在全省范围内都是统一的和通用的，因此“创学指数”可以顺利地实现横向比较和纵向比较，并在最大程度上排除人为因素和其他主观因素的干扰，为综合评价创建工作提供了有力工具。

二、“创学指数”的设计

《中央党内法规制定工作五年规划纲要(2013-2017年)》强调，要“健全学习型党组织建设制度”。在大数据越来越成为分析、评估、预测事物发展状态、趋势这一背景下，编制、创学指数既是落实这一要求的重要举措，也是推进学习型党组织创建规范化制度化的重要载体和有效手段。我们认为，学习型党组织创建指数，是全面反映党组织“学习型”建设综合变动向度和程度的度量值。从方法论上讲，就是在建立一套指标体系的基础上，通过实际状况和权重的计量综合测算出创学指数，客观全面动态地反映学习型党组织创建的总体状况。从统计学上讲，是一种描述性、评价性、预测性兼备的技术性测量工具和动态反馈系统。编制创学指数，必须把握好科学完备、符合实际、简便易行、行之有效的基本原则，明确测评主体，理清基本要素，细化测评指标。

1.理论依据及基础。通过查阅中文文献资料，关于学习指数的相关研究成果鲜有。2009年，学习型中国促进会了《中国中小企业学习指数》，企业学习指数成为中小企业打造学习型组织、提升可持续竞争力的年度权威指标；[1]华东师范大学人才资源研究中心叶忠海教授提出了学习型社会建设量化的核心问题，认为“为科学有效而简明地量化并把握学习型社会建设的进程，学习型社会建设者有必要研究、探索和掌握‘社会学习指数’”[3]；深圳市委党校领导干部考评(研究)中心的龚建桥同志提出了“干部学习指数”问题，认为“干部学习指数是促进干部学习的一种有益尝试，将有利于在促进干部学习的工作中实现从概念到方法到成效诸方面的转变”[3]。同时，关于学习型城市建设评价、学习型党组织建设评估的实践探索日益增多，如湖南省自2011年以来已连续了3届的“城市阅读指数”。目前，指数评价已从传统的经济系统走向经济、社会、文化各个方面，“软实力也要硬指数”、文化领域的“CPI”“PMI”“PPI”等成为评估、指导宣传思想文化工作的新举措、新亮点。全国范围内，“幸福指数”、“文明指数”、“创意指数”等在实践中不断完善，这些都为学习型党组织创建指数的建构、编制提供了理论依据、心理预期和实践参照。

2.指标体系的构建。制定指标体系是构建学习型党组织创建指数的关键环节。什么样的党组织才是学习型党组织？这个问题在调研中反复被提及。对各级各类党组织学习型建设水平进行科学量化和评估，关键在于构建科学合理的指标体系，使之既反映创建工作的总体要求，又能反映学习型党组织的内在特性、核心要素和建设规律。问卷调查中，在“您认为创学指数最核心的要素是……”这道题中，有37%的人选择了“创学任务体系”、45%的人选择了“创学保障体系”、53%的人选择了“创学成效体系”，还有4%的人认为是“学习目标体系”、“要素指标”、“行为指标”和“效果指标”。在座谈中，有些同志提出，指标体系的设置，从一级指标到三级指标要越来越具体。在调查研究的基础上，我们拟将创学指数评价指标体系分为三个层次，一级指标分为3个：创学任务体系、创学保障体系、创学成效体系。(1)创学任务体系。问卷调查中，在“您认为创学任务体系最核心的要素是……”这道题中，有28%的人选择了“创学目标”、53%的人选择了“创学环境”、31%的人选择了“学习内容”、74%的人选择了“学习方式”、55%的人选择了“创学活动”，还有2%的人提出“学习理念”和“学习氛围”。将创学目标、创学环境、学习内容、学习方式和创学活动作为创学任务体系的二级指标，得到广泛认同。在座谈中，一些同志提出，学习型党组织建设是“一把手”工程，而要抓好这个“一把手”工程，首要的就是要抓好党委(党组)中心组学习这一龙头工程。据此，我们认为，评价创学任务体系的二级指标为创学目标、创学环境、学习内容、学习方式和创学活动，其中，学习方式的权重值应高于其他四个二级指标。(2)创学保障体系。在座谈中，许多同志提出，一个单位的学习型党组织建设是否抓实、抓细、抓深，关键要看创学组织机构健不健全、经费投入到不到位、设施保障充不充分和制度机制完不完善。问卷调查中，在“您认为创学保障体系最核心的要素是……”这道题中，有29%的人选择了“组织保障”、37%的人选择了“经费保障”、18%的人选择了“设施保障”、57%的人选择了“制度保障”，还有2%的人提出“措施保障”和“时间保障”。将组织保障、经费保障、设施保障和制度保障作为创学保障体系的二级指标，得到广泛认同。要推进学习型党组织建设常态、长效，必须通过建立制度机制来固化。据此，我们认为，评价创学保障体系的二级指标为组织保障、经费保障、设施保障和制度保障，制度保障这一指标的权重值应最大。(3)创学成效体系。问卷调查中，在“您认为创学成效体系最核心的要素是……”这道题中，有49%的人选择了“以学立德”、32%的人选择了“以学增智”、57%的人选择了“以学兴业”，还有3%的人提出“以学提能”。将以学立德、以学增智和以学兴业作为学习成效的二级指标，得到广泛认同。座谈中，一些同志指出，建设学习型党组织的落脚点，应是提高党员干部思想政治素养，推动本地区本部门本单位党的建设，进而促进本地区本部门本单位的工作。据此，我们认为，评价创学成效体系的二级指标为以学立德、以学增智和以学兴业，其以学兴业的权重值应最大。为了实际测量需要，二级指标应分解为若干三级指标，我们在吸收调研中一些同志提出的观点和建议的基础上，通过认真研究，设计了学习型党组织创建指数指标体系。

3.创学指数的生成。创学指数生成可依照四个步骤进行：第一步，宣传动员。通过多种方式，向各级党组织宣传学习型党组织创建指数开发与的重要价值，动员各级党组织和广大党员干部积极配合指标数据采集工作。第二步，指标数据的采集。所有数据的采集遵循分级、分类、等比例抽样的方式来确定测量对象，对于客观性指标数据，采用查阅相关文件、会议记录、成果汇编等现成资料，或实地调查(问卷调查、个别访谈)和现场考试等方式直接获得；对于主观性指标数据，采用委托专业的第三方机构设计针对性的量表进行测量的方式间接获得。第三步，指标数据库的建立。建立学习型党组织建设的指标数据库，将各个时段采集的指标数据及时录入数据库备用。第四步，指标数据的计量。根据需要，从指标数据库中导出相应数据，严格按照指标体系的权重分布对数据进行综合计量，得出初步指数。

三、“创学指数”的推广应用

调研中，广大干部群众对如何推广创学指数提出了很多好的意见和建议，集中起来，主要是以下三个方面：

1.分类编制创学指数。调研中不少干部群众提出，推动学习型党组织建设是全党的统一行动，不但涉及机关事业单位的党组织，还涉及企业、乡镇、社区、社会团体内的党组织，由于各类组织性质不同、人员结构不同、工作内容不同、所处层次不同，创建工作的立足点和侧重点也会有差别。因此，在编制“创学指数”时必须考虑到创建工作的复杂性和多样性这一特点，不宜搞“一刀切”，即用一个指标体系去评估不同类别和层次的党组织的学习型建设。编制学习型党组织创建指数，可分地域，也可分行业和类别。以湖南省为例，分地域可“湖南省14个市州学习型党组织创建指数”，分行业和类别可“湖南省机关学习型党组织创建指数”、“湖南省企业学习型党组织创建指数”、“湖南省学校学习型党组织创建指数”、“湖南省社区学习型党组织创建指数”、“湖南省农村学习型党组织创建指数”。

2.定期创学指数。调研中，广大党员干部提出，编制“创学指数”不能只是“墙内开花”，创建学习型党组织是全党上下都应关心关注的工作。“创学指数”如果能够公开、定期，必将受到广大党员干部乃至社会各界的关注，对各级研判学习态势、评价学习效果、把握学习规律，推动创建工作发展起到极大的促进和激励作用。因此，我们建议在一定区域或行业系统试点后，可分年度定期创学指数。

党组织建设论文范文第7篇

长沙矿冶研究院创立于1955年，1999年由事业单位转制成为中央直属大型科技企业，2009年成为世界500强企业，中国五矿集团公司的全资子企业，是国家认定的科技创新型企业、湖南省高新技术企业，是中国五矿集团公司科技创新的骨干平台，是国家资源综合利用类科技项目的主要承担单位。2011年长沙矿冶研究院启动了学习型党组织建设，这对于企业发展而言具有重大的现实意义。

1.1建设学习型党组织是建设学习型企业的应有之义科技型企业是不断从事创新性研究的企业，在科技型企业中，建设学习型企业意义突出。与许多科技型企业一样，要克服长沙矿冶研究院存在的市场意识不强、人员个性有余规范不足、管理粗放等缺点，必将以学习型党组织建设推动学习型企业建设，把学习型党组织建设转化为企业改革发展的内在动力。

1.2建设学习型党组织是提升党员职工队伍素质的重要手段科技人才是科技型企业的第一资源。长沙矿冶研究院职工2700余人，中国工程院院士2人，博士生导师5人，硕士生导师45人，享受政府特殊津贴专家19人，部级有突出贡献专家1人，教授级高级工程师76人。但是，尚存在人才规模小、专业结构不合理、人才断层等问题。此外，长沙矿冶研究院现有在职党员282人，部分党员干部先锋模范作用难以体现。要提高科技型企业科技人员队伍综合素质，发挥好党员先锋模范作用，必须建设学习型党组织。

1.3建设学习型党组织是基层党组织建设的有力抓手长沙矿冶研究院下设24个基层党组织，但是近年来出现了凝聚力和战斗力下降，党建工作不能融入中心工作，解决不了职工实际困难，党务工作弱化，党务工作人员缩编等问题。这与基层党组织建设缺乏与行政工作“相融合、相促进”的工作抓手不无关系。学习型党组织建设的提出，一定程度上满足了基层党组织对于有力工作抓手的需求。

2长沙矿冶研究院学习型党组织建设现状分析

2.1学习型党组织建设总体情况为充分掌握长沙矿冶研究院学习型党组织建设情况，作者采用实证研究方法，开展了专题调研，通过SPSS数据分析方法进行了分析。在问卷调查环节，共发放调查问卷260份，收回242份，回收率93%，其中，有效问卷240份，有效率99%。结果显示，长沙矿冶研究院学习型党组织建设情况总体良好，至少每季度开展一次学习活动的基层党组织占82.5%。

2.2学习型党组织建设主要特点①职工对建设成果的期盼多样化。对“在推进学习型党组织建设活动中，你个人期盼得到什么”这一问题，各个选项数据分布较为平均，见表1。②青年职工学习动力最为强烈。科技型企业职工对于学习有天然的需求，这是科技型企业开展学习型党组织建设的最大优势。分析各年龄层对于学习时间的安排，可以得出这样的结论：青年职工最渴望学习。平均每天学习“2个小时以上”、认为平均每天学习“2个小时及以上合适”的所占比例最高的都是20～35岁，见表2、3。③互联网成为最主要的学习渠道。互联网在信息传递中扮演的角色越来越重要。选择互联网作为主要学习渠道的占33.9%,见表4；平均每天上网“1～3个小时”的占53.8%,见表5。

2.3学习型党组织建设面临的主要挑战①职工日常工作繁忙。当前，我国处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，长沙矿冶研究院改革发展任务繁重，员工超负荷工作，部分党员常年出差在外，学习时间难以保证，见表6。②对学习内容的需求多元化。调研对象学习的内容较为多元，见表7，认为最迫切想要学习的内容是与工作联系较为紧密的“业务知识”和“实践经验”。和许多科技型企业一样，长沙矿冶研究院虽然体量小，但是业务方向多、资源分散，这给统一规划学习型党组织建设方案带来了困难。③对学习方式的需求多元化。在“你学习的主要方式是什么”的问题中，47%选择了“自学”，见表8，在“你认为，比较有效的学习型党组织建设方式”的问题中，选择呈多元化趋势，见表9。这说明，基层党组织开展团队学习的活动还有待加强。

3长沙矿冶研究院加强学习型党组织建设的探索与实践

为加强学习型党组织建设，长沙矿冶研究院制定了《关于推进学习型党组织建设的实施办法》、《2012-2013年创建学习型党组织活动推进计划》、《创建学习型党组织考核管理办法》等，成立了活动领导小组和办公室，形成了党委统一安排、基层党组织各具特色、党员广泛参与的良好局面。

3.1明确四项学习内容，丰富学习型党组织建设内涵一是，学习政治理论，向党委学习中心组、基层党组织、关键岗位干部等发放各类学习资料3000余册，广泛及时地宣传中央最新政治理论；组织党员群众学习十八大及十八届三中、四中全会精神；积极谋划开展混合所有制经济试点。二是，学习决策部署，认真学习中国五矿集团公司各项决策部署，将集团公司的改革发展战略目标纳入长沙矿冶研究院发展规划。三是，学习业务知识，长沙矿冶研究院拥有硕士学位授予权一级学科1个、二级学科2个，是湖南省唯一一家具有一级学科硕士学位授予权的企业；定期选派青年骨干攻读在职研究生。四是，学习实践经验，制定了《岗位导师制度实施办法》，通过签订《导师带徒协议书》，一对一或一对多地帮助、指导青年职工。

3.2依托三个学习平台，创新学习型党组织建设方法一是，传统平台包括党委学习中心组、党校、“”、内部媒体等。长沙矿冶研究院每年设定不同的专题，组织开展党委中心组学习活动；举办党校3期，培养近50余名入党积极分子；在《矿冶人》报开辟多个学习专栏；连续3年举办“领导荐书”活动。二是，特色平台包括国家重点实验室、首席专家制度、图书馆、档案室等。加强国家金属矿产资源综合利用工程技术中心和深海矿产资源开发利用国家重点实验室这2个实验室的建设，采取智力引进与人才引进、人才所有与人才所用相结合的方式，加强人才队伍建设；实行《首席专家管理办法》，每个学科领域设1～2名首席专家，负责牵头开展专题学术报告会等。三是，新型平台包括电视短片、手机短信、协同办公系统、QQ、微信等。连续7年开展“感动矿冶”优秀人物评选活动，评选并广泛宣传先进个人和团队。在协同办公系统“党建园地”栏目上传学习资料350余条，建立了党支部等多个QQ群，党的群众路线教育实践活动期间，先后向党员干部发放手机短信数万条。

3.3建设四个长效机制，健全学习型党组织建设活动体系一是，领导班子集体学习制度，抓好党委学习中心组学习活动，将其建设成为领导班子共商企业改革发展大事、共谋企业改革发展未来的重要平台。二是，基层党组织定期学习制度，严格落实《关于加强党支部“”制度的实施办法》，每季度制定学习工作安排，基层党组织开展了支部荐书、重走长征路、重温入党誓词、青年学术论文检索比赛等丰富多彩的活动。三是，党员干部学习培训制度，贯彻落实《关于提高干部队伍素质和能力的指导意见》，采取脱产培训与在职培训相结合的方式，加强干部培训。四是，党员经常性教育制度，贯彻落实《加强党员经常性教育的实施意见》，把党员经常性教育纳入党建工作责任制，各基层党组织每年组织党员集中学习培训不少于4次，党员自学时间不少于12天。

4科技型企业建设学习型党组织的思考与对策

在科技型企业，要加强学习型党组织建设，使学习由“软任务”向“硬约束”转变，使学习型党组织创建由“抓活动”向“促常态”转变，实现学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化，应注重从以下几个方面入手。

4.1倡导以问题为中心，在建设学习型党组织中解决实际问题学习型党组织的突出特点是以问题导向的学习。学习型党组织建设不同于传统学习，后者侧重于知识和信息的传递，前者侧重于吸收和解决问题；后者侧重自上而下灌输，前者是自动学习。就科技型企业而言，因其产品的技术含量较高，需要面对更多新问题，解决问题本身就是一个学习新知识、掌握新本领的过程。这种把学习与实践有机结合在一起的学习在传统观念内被视为工作，在以问题为中心的学习理念指导下，科技型企业职工群众所指日常工作繁忙非但不是建设学习型党组织的最大障碍，反而成为有利因素，可以促进科技型企业职工将学习与工作良好地结合在一起。因此，科技型企业建设学习型党组织，要紧紧围绕企业中心工作，把加快发展方式转变、破解改革发展难题、推动科学发展上水平作为推进学习型党组织建设的着力点和落脚点。

4.2创新团队学习方式，提高学习型党组织建设的学习效率学习型组织拥有建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考五个基本要素，其中，团队学习是学习型组织区别于组织性学习的明显特点。但是，许多学习型党组织存在团队学习效果不佳的情况。要将学习型党组织建设中的无效学习、低效学习变为有效学习、高效学习，创新团队学习方式是其中最有效的途径。科技型企业要创新团队学习方式，必须在达成共识的基础之上，建立共同愿景；必须搭建知识共享平台，促进知识、经验等隐性知识在组织内部的有效传递；必须经常运用批评与自我批评，查摆和解决实际问题；必须倡导民主平等的学习理念，把潜在的团队智慧变成现实的团队智慧。

党组织建设论文范文第8篇

第二、农村党员干部整体素质偏低、综合素质差、工作能力不强。农村党员文化程度偏低，党员队伍整体素质不高，部分干部对农村政策掌握不多且不能很好地贯彻落实国家的路线、方针、政策，有的干部对有关政策理解片面，把握不准，断章取义。由于文化水平有限，一些党员干部的法制意识淡薄，依法行政能力有待加强，往往不按照民主程序进行管理，而用行政命令的手段来解决问题。有的村干部宗旨观念不强，服务意识淡泊，利己思想严重，特别是面对新农村建设中的各种新情况、新问题束手无策，对发展经济引导、服务不力，工作放不开手脚，迈不开步子，跟不上时代的步伐。

第三、农村党组织生活表面文章，缺乏活力。[2]在一些地方，党组织生活形式单一，还是只限于“七一”党建、集中学习、民主生活会等，依然停留在口头上、制度上，实际效果很差。有的村党支部一年才召开一次民主生活会，少数村根本不召开，使得许多党员长年没过组织生活，对党的路线、方针、政策缺乏了解，宗旨意识和纪律观念淡化。

第四、一些基层党组织民主集中制贯彻落实不力，党内生活原则性和透明度不强。民主集中制是党的根本组织原则和领导原则，坚持和健全民主集中制，有助于增强党的团结和活力。一些地方的基层党组织机制管理不到位，缺乏有针对性、可操作性强的基层组织制度，工作无章可循，农村民主议事会、民主评议会、村民代表大会等民主制度落实较差。一些党员干部民主意识不强，“家长制”作风严重，党员干部“一言堂”的现象依然存在。

首先，要加强党员思想素质和作风的学习和教育，使广大农村基层党员，特别是党员干部树立正确的观念，保持旺盛的斗志和纯洁的党性。要建立健全农村党员教育与管理的长效机制，增强党员队伍的生机和活力，培养党员和干部的荣誉感和责任意识。要增加基层党员干部思想政治学习的次数和程度，从主观上提升他们的能力。在作风上，基层党员干部要紧密联系群众，耐心细致地做群众的思政治工作。

其次，要重视党员综合素质的提升，搞好党员教育培训，着力提高党员队伍的整体素质。抓好农村基层干部与党员致富带头人的能力素质培训，根据各地自身情况和发展方向，邀请相关专家进行必要的讲授，而且尽可能拓宽思路，尽可能地使基层同志学到更多知识。要多树典型、多推榜样，使这些人在全体村民中起到引领作用，带动大家一起致富。

再次，加强农村党组织生活的管理，不断营造充满活力的组织氛围。要不断丰富党组织生活形式，在固有的模式基础之上开展多种活动。要及时像基层党员贯彻党的路线、方针、政策，使广大基层党员及时掌握党的新动向，并贯彻到工作中去。

最后，要认真贯彻十八大报告中关于基层民主建设的精神，不断完善各种制度建设。基层党组织要不断推进基层群众自治机制、不断扩大民主范围、完善选举制度，要不断强化权力监督，推行党员旁听基层党委会议、党代会代表列席同级党委有关会议等做法，增强党内生活原则性和透明度。