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多元智能理论论文范文

多元智能理论下的初中英语作业布置

【摘要】作业是教学流程的重要环节之一,是课堂的补充和延伸。本文基于多元智能理论,聚焦初中英语作业设计。当前初中英语作业布置还存在较多问题,本文在多元智能理论指导下,针对初中英语作业布置的问题,提出相关对策,以期为初中英语教师提供有益参考。 【关键词】多元智能理论;全面发展;英语作业设计 加德纳在20世纪80年代初期提…

多元智能理论下的英语教学模式探析

摘要:本研究拟在分析高职学前教育专业的英语教学现状基础上,提出以多元智能理论为指导,从教学目标、教学内容、教学策略及教学评价等四个方面探讨了多元化的高职学前教育专业英语教学模式,以建立培养专业的幼教人才。 关键词:高职学前教育专业;英语教学模式;多元智能理论 高职学前教育专业的英语课程,是学前教育专业知识和英语语言知…

多元智能理论下的音乐教育编创模块

【摘要】高中音乐编创是一门创新性培养的课程,对于培养学生的审美能力,开发创造潜能,理解多元文化等具有重要作用。通过运用加德纳多元智能理论指导高中音乐编创模块的探究,可以较好地激发学生的创造力以及培养良好的逻辑性思维,进而提升学生整体素质,促进全面发展。 【关键词】高中音乐;多元智能;编创模块 一、多元智能理论功能阐释…

多元智能理论下的院校和谐班级构建

摘要:和谐班级对和谐社会的构建有基础性作用。构建和谐班级有益于学生的健康成才,有利于改善大学生整体思想道德现状。如何加强班级建设和管理是我国高职院校在快速发展中面临的一个重大难题。文章揭示了高职班级中不和谐的现象,试图以多元智能理论为视角,探讨破解高职和谐班级构建这一难题的方法。 关键词:多元智能理论;高职;和谐班级…

多元智能下的学前英语游戏设计创新

摘要:分析高职学前英语传统教学模式与社会对早期英语启蒙教育需要的矛盾,提出将多元智能的教育理论运用于学前英语游戏设计课程,激发学生发挥自己的智能潜力带动英语教学实践能力的提高。通过设定多元化的教学目标、开发多元化的职业技能、运用多元化的教学活动形式、构建多元化的评价体系,帮助学生形成良好的多元智能观,培养符合时代社会…

多元智能理论重构健美操教学思考

摘要:以加德纳博士的多元智能评价理论为依据,剖析当前我国高校健美操课程教学评价的现状及存在的问题,对重新构建一个科学合理的健美操教学评价体系进行了深入的思考和探索,试图促使健美操教学评价体系在主体、内容和方法上达成多元统一。 关键词:多元智能;健美操;教学评价 1现状剖析 2001年6月8日国家教育部颁发的《基础教育…

多模态与多元智能理论下的视听说教学

一、视听说课程设置与教学研究 视听说作为一门课程在外语或第二语言教学中非常普遍,尤其是国内高校,以英语教学为主体的各外语语种教学一般都开设了视听说课程,汉语教学也不例外,但汉语视听说课程无论从课程体系、教材编写还是教学研究等诸多方面来看都不及外语。视听说作为一门课程是何时开始开设的?这个问题看似简单,但要准确地回答出…

多元智能理论在中职一体化教学的运用

摘要:时代需要创新人才,这是我国职业教育教学改革的焦点和难点。目前,一体化教学成为职业院校教学过程中的重要教学方法。运用多元智能理论指导汽车维修一体化教学,通过发挥不同智能学生在课堂活动的作用,有助于让每一位学生都成为成功者,从而进一步提升教学质量。 关键词:多元智能;汽车一体化教学;教学运用 一、多元智能理论介绍 …

多元智能理论下的小学英语教学

【摘要】自1983年霍华德•加德纳提出多元智能理论以来,对此理论的研究日益系统化,同时现有研究还存在欠缺,本文梳理了基于多元智能理论的小学英语教学的相关文献,简述了多元智能理论及其研究成果,为今后的研究与运用提供相关的借鉴。 【关键词】多元智能理论;小学英语教学;多元化 多元智能理论为国内外的研究者们提供…

多元智能理论在高中数学的应用

随着高中数学课程教学的不断深化,教师要基于课程教学的目标和方向,合理地进行课后作业的有效设计。教师要多透过个性化作业的设计来发展与锻炼学生的多元智能,让学生的综合学科素养可以得到培养与锻炼。数学学习进入高中阶段后,学生不仅在知识积累上已经十分丰富,学生对于各种问题解决的基本思路、方法和解题技巧等的掌握也十分全面。这样…

多元智能理论与英语电影教学探讨

【摘要】英语电影作为高校教学辅助工具有很大的语言文化优势,但现阶段英语电影教学现状不甚乐观,智能多元化教学理论应用于中国大学英语电影教学课堂将有利于提高课堂有效性,本文从课程设计与实践角度,结合大学英语课堂实际操作探讨在多元智能理论指导之下视听说教学模式的改革和优化,希望能够提高大学英语电影视听说教学的有效性,发展多…

多元智能理论下的高中英语作业设计

摘要:多元智能理论是霍华德•加德纳提出的智力理论,多元智能理论认为学生智力存在差异,主张多样性的课程观。就高中英语作业设计来说,教师应该在多元智能理论的指导下,根据学生的差异,设计多种多样的作业,实现作业的多样性、分层性和实践性,以满足不同学生的需求,为每个学生提供最大的学习机会。 关键词:多元智能理论;…

多元智能理论在家庭教育的作用

摘要:“多元智能”理论提出人的智能至少包括七种,每个人的优势智能和弱势智能各不相同。家长可以引导孩子运用自己的优势智能作为突破其弱势智能的关键,同时要正确看待孩子的差异,辨识孩子的优势智能和弱势智能,并及时调整自己的教育策略,让孩子能够充分发挥其所长,鼓励他们用自己的方式战胜自我,赢得自信。 关键词:家庭教育;多元智…

多元智能理论下初中英语词汇教学策略

摘要:众所周知,词汇是学习英语和其他语言的基础内容,因此,对词汇的教学是非常重要的。在素质教育不断推进的影响之下,多元智能理论已经逐渐应用到了初中教学中,并在教学改革中发挥了不可替代的作用。多元智能理论的核心内容在于打破传统的师生相处模式,教师应该主动关心和爱护学生,善于发现学生的优点,并且提供有针对性的发展机会,进…

多元智能理论下高职学生管理体系构建

[摘要]多元智能理论,主要是将每个人视为具有自身独特特点的智能组合,高职学生同样具有自身的优势智能,在对高职学生管理的过程中,需要具有规范化的理论指导,也需要进行具有服务理念的治理体系建设,在高职院校中进行管理体系构建的主要目标是促使高职学生能够得到健康有序的教育管理和规范化发展,管理体系的基本功能就是教育和管理。对…

多元智能理论下的中职数学个性化学习

【摘要】多元智能理论是美国哈弗大学加德纳教授提出来的,并在各学科领域得到广泛运用。多元智能理论提出,人类智能是多元而非单一的,不同的人有着不同的优势智能。把该理论应用到中职数学教学中,给中职数学教学带来新的启示。依据多元智能理论,在中职数学教学中,教师应该根据中职生的特点及现状,关注学生的多元智能及差异,采取不同的教…

多元智能理论在中职礼仪教学的运用

在现代信息技术日益发展的今天,教学手段的日益科学化,为中职教学改革和课堂效率的提升提供重要的途径。如何把握多元智能理论等现代教育理念,巧妙运用微课、电子白板、多媒体电子信息交互教室等手段,科学地调控着课堂教学节奏,激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率,有着重要现实意义。中等职业技术学校礼仪教学是一门实用性很强的专业课,…

多元智能理论在幼儿美术教育的运用

摘要:美国教育家罗恩菲德指出,美术教育是培养幼儿多方面发展的工具,其根本目的是激发幼儿天性、挖掘幼儿潜能、培养幼儿多方面发展。该文论述霍华德•加德纳多元智能理论在当今幼儿美术教育中的应用。 关键词:多元智能;幼儿;美术教育 一、幼儿教育中的美术教育 我国的幼儿美术教育存在一些误区。首先,对幼儿美术教育的重…

多元智能理论下高职英语教学研究

多元智能理论要求英语教学课堂,要重视对学生在特定文化环境下信息处理生理与心理潜能的培养与挖掘,通过学习环境激发潜能,解决问题。因此,围绕学生潜能的开发,开展英语教学活动,提升学生英语学习与运用能力,学生能够在愉悦的环境中学习知识,享受快乐。高职英语的人才培养模式正要求教学过程重视实践性、职业性与开放性,围绕学生主体地…

多元智能理论在高职英语教学的应用

【摘要】在现阶段的人才培养当中,英语教学是必不可少的内容,同时对于很多学生的就业都会产生特别大的影响。在高职英语教学过程中,多元智能理论的应用,对推动高职英语教学体系的健全,提升学生在英语能力和成绩具有很大的影响。 【关键词】多元;智能理论;高职英语;教学 一、将多元智能理论与高职英语教学文化环境有效融合 对于语言的…

多元智能理论在中职英语教学中的意义

【摘要】说到中职学校,人们普遍都有重专业,轻文化的印象。在中职生学习英语时,总会出现一些问题。中职老师在多元智能的理论之下,要及时改变自己固有的而传统观念,调整心态,在提升自己教学水平的同时,从学生自身入手,了解中职生的学习习惯与学习方式,有针对性的对学生进行不同的教学方法。本文介绍了中职生现状、多元智能理论现状,探…

多元智能理论在初中语文教学中的作用

摘要:多元智能理论的提出为现代的语文课堂提供一定的帮助,它是通过实践的形式向学生展现出独特的教学方式,为语文课堂拓展出了更大的空间。多元智能大大丰富了语文课程的教学,有利于学生运用智能来表现出个体存在的差异性。在一定程度上培养了学生的审美意识和综合素质,多元智能理论在教育教学中有着一定的指导意义。 关键词:语文教学;…

多元智能理论关照下的初中英语课堂实践探讨

摘要:美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论在我国广受欢迎,这与现今我国提倡的素质教育很贴合,且极具操作性。在该理论的引导下,初中英语课堂教学的关注点从单一的语言与数理智能过渡到全方位的智力潜能协调发展。本文就如何在课堂教学中有意识地培养初中学生的多元智能进行积极探索。 关键词:多元智能理论;初中英语;学情分析 一…

多元智能理论下学业成绩评价探析

摘要: 西方学者加德纳的多元智能理论提出人与人之间的主要区别并不是才能的高下,而是才情的差异。本文在深入分析加德纳多元智能理论的基础上,从学生学业成绩评价入手,希望通过对学业成绩评价指标体系的构建来检验运动训练专业学生的学习情况,从而提高教师教学质量,试图在评价目标的“发展性”上、评价内容的“多维性”上、评价主体的“…

多元智能理论下初中英语教学研究

采用多元智能的理论来指导初中英语课堂教学,可以展现出一番教育教学新迹象。教师应采用丰富多样的教学形式和教学策略来启迪学生的发展,渗透教育思想与方法、提升学生兴趣与热情、提升学生能力与情商,最终促使教学效果的最优化。多元智能理论是美国哈佛大学的加德纳教授提出的。他认为智能可以分为八种,包括:语言智能、节奏智能、数理智能…

高中语文教学中多元智能理论的运用

摘要: 针对多元智能理论在高中语文阅读教学中的运用进行分析,一共提出了三种教学策略,其主要包括创造尊重多元智能的课堂环境,运用多元的阅读教学方法,布置开放的课后作业。通过这些方式,不仅可以提升不同学生的阅读兴趣,还使学生的综合素质有所提高,通过对这些内容的分析,以期为高中语文阅读教学提供一定的理论依据。 关键词: 多…

多元智能理论下小学英语教学研究

摘要: 随着我国改革对外开放的不断深入,国际之间的交流也日益加深,而英语作为国际间交流的重要工具,使得英语这门学科的地位变得越来越重,学习英语要从小抓起,打好基础,才能在日后有更大的提升和发展空间。本文结合个人多年工作经验,就小学学生在学习英语中面临的一些问题以及一些对策展开分析和探讨,并针对在多元智能理论视角下的小…

多元智能理论下数学教学分析

摘要: 小学生心理的显著特点就是好奇心强、爱表现自己、善于模仿,喜欢做游戏.美国心理学家加德纳认为人类具有语言、逻辑―数学、空间、身体―运动、音乐、人际交往、自我认知以及自然观察者等8种智能.多元智能理论的核心思想是智能的多元化和学生的个体差异性.也就是说教学设计要考虑到学生的个体差异,提倡个性化的教学,强化因材施教…

多元智能理论在中职课程的运用

摘要: 随着中职课程设计要求的不断提高,研究多元智能理论在该过程中的整合凸显出重要意义。本文首先对多元智能理论相关内容做了概述,分析了中职课程设计的内容和特点,并结合相关实践经验,就多元智能理论与中职课程设计的整合实践展开了研究,阐述了个人对此的几点看法与认识,望有助于相关教学工作的实践。 关键词: 多元智能理论;中…

多元智能理论在中职教学中的应用

摘要: 多元智能理论认为人有八项职能,每个人之间在智能水平上不存在高低的问题,只存在智能类型或者学习类型不同的问题。在中等职业学校礼仪教学过程中,要求教师应该切实转变教学观念,准确认识教学对象、认识礼仪教育中存在的问题,提出解决的方式,运用多元智能理论去解决问题是提高教学有效性,促进学生健康发展的重要保证。本文以多…

多元智能理论论文(7篇)

第一篇:多元智能理论对大学英语教学的作用 【摘要】 在传统行为主义教学理论的影响下,最初的外语教学以教师为中心,多注重语法表述,教学过程简单机械。随着认知主义的发展,特别是加德纳的多元智能理论的提出,外语教学逐步丰富与发展。但当前大学英语教学仍存在一些弊端,本文着重探讨大学英语教学存在的一些问题并根据多元智能理论提出…

多元智能理论下教学环境创设

【摘要】 加德纳认为:智力是在一个或多个文化背景中被认为是有价值的、解决问题或制造产品的能力.这不仅拓宽了人类关于智力的概念,并揭示了智能是个体与环境相互有效作用的结果.本文从多元智能理论视角下对小学数学教学环境创设进行初步探讨,希望为推进课程改革和提高小学数学教学质量提供一个有效的途径. 【关键词】 多元智能理论;…

多元智能理论下汉语教学活动研究

摘要: 多元智能理论认为,每个人的智能是多元的,并且有自己与众不同的智能组合模式,每个人都有能力改变和扩展自己的智能。这一理论给对外汉语教学提供了新的启示。蒙古国学生的认知风格和情感因素有着蒙古民族的独特特点。我们从多元智能理论视角出发,结合蒙古国学生的心理机制特点,着重探讨如何在课堂上运用多元智能理论设计出更符合蒙…

“多元智能理论”对语文教学影响

摘要: “多元智能理论”肯定了个体智能差异存在的合理性,主张尊重个体差异性,倡导全面发展人的多种潜能。其中蕴含的积极乐观的学生观、因材施教的教学观、多样化的成才观对九年级语文教学产生了影响,给语文教师带来了特别的启迪。 关键词: 多元智能理论九年级语文教学影响 美国的加德纳基于对大脑损伤病人、特殊儿童、智力领域与符号…

多元智能理论对小学教育的意义

【摘要】 随着时代的发展,社会对小学教育的逐渐关注,传统的教学模式显然不能满足当今社会小学生素质培养的要求,多元智能理论的引入,为小学教育的改革注入了新的活力,本文首先阐述了多元智能理论的背景和内涵,之后从多角度分析了多元智能理论对小学教育的影响,证明了多元智能理论的重要性,进而提出了多元智能理论应用于小学教育的策…

多元智能理论的音乐教学创新

【摘要】 多元智能理论从提出以来经过长期的发展和完善,已经成为当前教育界的重要理论研究成果之一,同时也是对各国教育体制改建和优化产生重大影响的教育理念。本文将在简单分析多元智能理论的基础上对我国音乐教学的改进和创新进行整理和阐释,并在问题导向意识下进行进一步的方法论的思考。 【关键词】 多元智能理论;音乐教学;发…

多元智能理论在跨文化课中的应用

摘要: 传统教学倡导的基本以“教师讲,学生听”为主要形式,即使在如今的职业院校课堂上依然如此,这便忽视了不同学科或能力之间在认知活动和方式上的差异。目前高职教育倡导在通识课程中“以人为本”更加提倡因材施教,从这一点出发设计教学显得尤为重要。第一部分简单介绍了传统教学法并引入多元智能理论;第二部分介绍了多元智能理论的内…

多元智能理论视野下政治教学策略

摘要: 随着新课程改革的推进,学生逐渐成为教学生活的主体,针对学生的主体地位多种教育理论在我国教学事业中得到了应用。多元智能理论与高中政治教学改革的理念在理论上存在一致性,其应用具有一定的可操作性。本文从多元智能理论视野概述入手,对高中政治课堂教学策略进行了研究。 关键词: 多元智能理论;高中政治课堂;教学策略 高中…

多元智能理论对教师职前培养的启示

摘要 多元智能理论与中国“德智体美,德育为先”的教育目标相吻合,对中国的教育教学改革发挥出了积极作用。其对本科学前双语教师职前培养体系也提供了新思路,具体表现为:一是为诱发学生的多元智能而教;二是通过多元智能来教。本文从学前双语人才培养目标和课程设置两个方面来探讨MI理论的具体指导作用。 关键词 多元智能理论;学前双…

多元智能理论的企业培训课程设计策略

摘要:对于酒店类企业而言,员工培训是提高员工职业素质和技能的重要途径。企业培训的效用性在很大程度上受制于培训方式与方法。本文通过调查分析我国酒店类企业培训课程设计的现状,以多元智能理论为指导,在课程目标的制定、课程内容的选择与组织、课程实施及课程评价等环节,为酒店类企业培训课程设计与人才培养提供了全新思路。关键词:多元…

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