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高职院校思想政治教育获得感提升

2019/12/08 阅读:

摘要:新时代,网络媒体的发展及其迅速,对于高校大学生的影响是巨大的,尤其是对于其思想政治的相关教育有了全新的挑战。文章以马克思主义作为指导理论,主要将高职院校的大学生作为研究对象,通过对于高职院校的大学生的政治教育进行研究,进一步利用媒体融合的资源对于高职院校政治教育的影响,阐述其现状以及当前新时代媒体对于高职院校政治教育的影响,最后提出了一种对提高高职院校思想政治工作的相应对策。

关键词:新时代;媒体融合;思想政治教育;高职院校

前言

无论社会发展的节奏多么的快,教育都是不容忽视的一个重要部分。对于我国而言,优先发展教育事业是实现我国伟大复兴的重要基础事业。如今,已经进入到了互联网时代,这个时代的网络发展使得一日千里不再是梦想,它使人们的生活、工作以及学习都更加的便利了,为人们的学习带来了更多的无限可能。对于大多数的高职院校,其思想教育工作有着不同的手段与内容,这就增加了思想政治的难度,创新思想政治教育有着新的媒体方式,如何更好的利用新媒体,更好的让每一个人都成为正向的新媒体传播源,怎样才能将新媒体融合的优势发挥到最大程度,从而正确的弘扬高校政治教育价值观,这已经成为高职院校的思想政治教育所面临的一项巨大任务。本文基于此,在新媒体融合的大背景下,将通过互联网以浙江部分高职院校的学生作为调研对象,研究新媒体时代背景下高职院校的思想政治教育获得感与大学生的媒体习得二者之间的关系,从而能够更好的提升大学生的政治思想。

一、新兴媒体的特点

具有较强的融合性,其意义在于对新媒体与旧媒体之间的相互融合、相互交织,他们在一体化的过程之中,有着与旧媒体不同的地方,它的问题在于彰显时代的特征,对数据的突出以及信息化的特点,这不仅仅是在技术上进行加工,而且对于高校的政治思想而言,它是及其具有文化价值以及融合的特征,这是媒体转型的巨大革命,对于高职院校的思想教育,它是对文化与价值的提升与融合,其对高职院校思想政治教育的发展具有积极的促进作用。其次,是具有较强的工具性,由于新媒体应用于高职院校,有着很好的教学效果,在通过MOOC的网络化与课堂化的应用,会有助于高职院校的思想政治教育工作的建设,这样就能更好的发挥高校的思想政治课程活力,这样就可以显示出新媒体工具的向导性,对提升学生的思想政治能力具有一定的优势,进一步深入的推动高职院校的教育改革。第三,具有一定程度的平等性。如今,我国的教育在教育资源上存在着分配不平等,师资力量也有较大的差距,所以说,更加需要具有平等水平的教育方式来对教育进行更加优化的途径。新媒体的出现使得高职院校的政治教育资源得以共享,能够更好的将政治教育发挥到极致。然而,由于当前的师资队伍不够强大,学源质量不尽如人意以及较差的办学条件等因素的存在,对于当前的教育发展造成了一定程度的阻挡。于是,人们开始开辟了更多多媒体融合的教学手段,期望以此来更好的促进高职院校的政治教学,如网络微课的形成以及多媒体教学的模式的出现都对当前的学生学习提供了更好的学习途径,从而也使得几乎每一位学生都能够接受到更加优质的教学。

二、新媒体融合的出现对高职院校思想政治教育所提出的挑战

(一)信息化如今,随着我国的科技发展快速,信息化发展给高职院校的思想教育同样也带来了一定的影响。科技的进步就使得高等教育改革更加需要先进的信息技术作为引领和带动。与此同时,我国的高职院校中仍然有很多的思想政治教育的问题亟待解决,尤其是对于学生的教育内容、老师的教学模式和方式都需要进行更加深入的创新。新时代下,我们不能再像以往一样,一味的跟随以往的教学途径,而不作出更多的创新,那么终究会成为时代的“弃儿”,因此我们要在信息化的基础上更加注重创新。

(二)数字化新时代,传统的信息早已逐渐演变成了数字化,我们需要更多的挖掘当今的数字化,这样才能更好的将高职院校的政治教育教学提升到一个全新的高度。我国已经在努力的创新互联网的数字化战略,但是想要更好的引入数字化到高职院校的教育中依旧是一个重大难题。如何才能通过更容易让学生接受的教学模式,进而让学生更好的学习需要我们增加力度去投入到里面。

(三)开放化开放化的高校教育是为了更好的培养学生的思想政治文化,但是当今的信息化使得我们需要更加的注重高等教育,需要让学生能够以一种开放的眼光去看待我国的现代发展。高职院校的政治教育要求我们能够以所面对的问题导向进行反思,从而更好的对高职院校进行思想政治方面的教育。

三、新媒体融合时代高职院校思想政治教育的机遇

(一)全球化如今,新时代的发展使得全球化已经成为现实。我们需要紧跟时代的发展,为了更好的让学生树立一种大格局,在高校应该提倡设立具有全球化视野的教学课程。由于我国依旧存在着一些教学资源不均衡以及教学质量欠缺等问题,就更加需要高校在思想政治教育方面进一步的提升教学质量,以一种更加开阔的眼光来对待高校教育,从而更好的掌握好高校教学的方向,进一步的提高高职院校的教学水平。

(二)交互性我们要知道,高职院校的思想政治教育工作本质上是教育的一个重要分支,而不仅仅是对于学生的思想政治教育。小到一个人,大到一个国,均需要互相的交流、交互,这样才能共同进步。对高职院校的思想教育,我们更要及时的通过与其他学校的沟通,从而更好的围绕政治教育的核心内容进行深层次的展开,最终推动我国的发展与稳定。因此,各个高校的发展过程中都应该互通有无,及时的做好沟通,这样才更加有利于我国高校的思想政治教育健康的发展。

(三)时代性如今新时代的发展背景下,作为高职院校要有一定的前瞻眼光应对快速发展的信息化、开放化等挑战,对于其思想政治教育所带来的巨大冲击要有一定的解决方案去及时应对。同时,通过对自我的不断提升,逐渐的将原有的不良习惯加以改正,从而更好的促进高职院校的长治久安,保持一定水平的稳定发展。

四、调查与分析本文

通过互联网问卷调查法对近一年来浙江部分高职院校(或浙江艺术职业学院)学生媒体习得的一些相关数据,进一步对其进行设计、发放、收集、整理、统计和分析,结合媒体融合的指导思想、路径以及发展情况研究,总结分析新时代媒体融合背景下艺术类高职院校在提升思想政治教育获得感方面所面临的挑战和提升路径。

(一)新媒体对现代教育的影响对于上述的调研结果进行分析,我们可以清晰的发现。如今其飞速进入校园,对于大学生的思维方式、语言交流、心理价值与判断等产生了一定程度的冲击。QQ、微博、微信的快速发展与普及已经对高职学生的学习和生活产生了影响,也影响了高职教育的变革。1.新媒体的相互融合。智能手机的出现将人们原有的的生活模式以及交流方式大大的改变了,如今只要手指一点就会收到远在万里之外的消息,可以在任何时刻对信息进行查询。如今新媒体正在以高速的进程发展着,高职教育方式也逐步的从传统的教育模式中转移出来,这是对多媒体手段的应用,我们可以利用视频的手段,动画以及图表能够更加清晰的表达教学内容。2.新媒体增进师生沟通。教师可以通过多媒体放映学习内容,让学生的学习更加的轻松有趣,而且还能更好的控制所学课程的进度,对于学生学习的情况及时的得到反馈。利用微信群,除了上课时间可以辅导学生,同学们还可以利用课后的时间与学生进行交流。3.新媒体改变学生的创新思维。由于智能设备的出现,导致学生中出现越来越多的“拇指控”,同时在课堂上经常出现学生看视频、聊天的情况,严重的影响了学生的听课效率,对于知识的掌握不够牢固。利用网络媒体查找资料,主动获取知识的积极性不高。

(二)新媒体对高职大学生的影响1.新媒体拉近师生距离。作为新时代的宠儿-新媒体,其最大的优势就是对于信息的传播速度非常的快,当然也具有多元化的特点以及多角度的传递信息,使得信息能够更加的方便、准确、快速。它拉进了学生与老师之间的距离,使得思想平台能够更加的宽阔,学科之间的关系更加的密切,从而大大的提升了学生对于思想学习的热情以及认知水平。2.新媒体拓宽高职生的认知面。媒体融合能够将声音、文字与图画集于一体,这样的教学方式能够最大限度的让学生参与进来,更好的理解信息。同时,对于高职学生学习知识、学习世界也有非常重要的帮助,如此,能够让学生们的眼界得到提升,也提高了学生们学习的种类,同时为大学生能够更好的提升自身的综合素质开拓了全新的道路。3.新媒体提升高职生的社交能力。新媒体有着极其丰富的信息,它的信息传播很快,其形式也具有多样性。能够为高职生提供更多更先进的信息,还能为他们解决难题,获取第一手的信息资源,从而能够更好的激发他们对于信息与知识的求知欲,就会逐渐的扩大自身的交际圈,最终能够实现人际交往目标。4.新媒体影响高职生的心理健康。新媒体具有独特的趣味性,再加上网络虚拟的隐藏性能,所有这些特点都在吸引着越来越多的大学生不断的沦陷其中,最终养成了懒惰的行为习惯,逐步的逃离了现实生活。还有一部分的高职生他们的自制力较为不坚定,容易沉迷网络,久而久之,就会导致自身丧失与他人交流的能力,与现实脱节,导致性格孤僻,最终形成扭曲的心理,丧失融入社会的能力。

(三)对思想政治工作的时效性进行提高新时代媒体融合对于提升高职院校的思想政治教育工作具有重要作用,我们要找到更加合适的方式从而能够最大限度的将其消极影响降低到最小,充分的发挥出其优势,从而更好的发展高职政治教育。1.建设新队伍。利用新媒体,对于高校的思想政治教育工作逐步加强,同时要有针对性的选拔一批优秀的具有与时俱进、创新思想的优秀骨干教师,成立专门的管理团队。进一步的选拔出一批优秀的思想政治课教师、辅导员老师作为监督管理者,再从每个班级中挑选出一些具有良好品格的党员干部作为助理,从中传递信息。2.搭建新平台。当今新时代的大学生对于信息的需求早已超出传统的政治思想课所能传达的范围,因此,我们在应对这样的情况时,就需要更加全面的信息平台。作为高职院校的政治思想工作者必须要能够将新媒体的信息完全的融合在其中,利用新媒体的优势以及特点,更好的传授思想政治教育内容。3.实现交互性。作为高校的教育工作者,可以就相关的热点话题将自己的观点发布到微信群中,然后更好的与同学们进行探讨,并且积极的鼓励学生们畅所欲言,发表自己的价值观,同学生一起学习,增进了解,让思想政治工作搭上新媒体的顺风车。4.管理不缺位。我们都知道,网络媒体的暴力、庸俗信息以及其他的不健康信息都会对高职生的心理以及生活造成不可弥补的伤害。所以,我们要及时监管社会、政府与地方高校之间的联系,更深层次的对网络环境作出净化,从而为大学生营造一个全新的媒体环境。我们要加强有关于网络的报警系统建设,对一些不良的网络信息自动的过滤掉,从而防止大学生被负能量所侵蚀,帮助他们更好的提升自身的素养。5.对育人全过程进行新媒体的融合。高职院校的职责就是培养大量的优秀的具有专业技能的高素质人才,在培养技能型人才的过程中,也会面临着一些挑战,它肩负起了对学生们专业技能的培养以及实践能力的发展。从而更好的为我国输送大批优秀的专业技能型人才。高职院校要坚持将思想政治教育贯穿其中,真正意义上的全方位的育人。通过引入先进的教育思想,进而为我国的发展培养源源不断的人才,具有自己独立的社会责任感,并且肩负着重大的历史使命,为的就是能够早日实现我国的进一步前进。6.培育新素养。我们在对大学生进行新媒体知识的教育以及专业素养的培养过程中,会对他们机体的政治教育进行一个全方面的提升,这就是新媒体作用的重要体现。对于政治思想教育的主体就是大学生,之后就可以更好的培育出全新一代的更加良好的新媒体,然后进一步的将他们所学习到的知识应用到新媒体的过程之中的自我教育的作用,这样对于增强教育的获得感有着重要的方式。对通过进行一系列的文化活动,更好的引领他们对新媒体做出正确的使用方式,从而及时的解决所遇到的问题,可以更好的提升他们对于全新的媒体更好的做出科学性的判断与把握。我们可以利用移动设备对新媒体做出合理有效的利用,从而使得学生们不仅能够在使用的过程中学习到知识,还能更好的掌握现代信息技术,从而不断的丰富自身的素养。7.育人全过程。为国家培养高素质的技能型人才是一个学校的责任。新媒体时代下,创新高职院校的思想政治教育,在进行人才培养的过程中,着重对职业素养进行更深层次的培养,让学生能够感受到思想政治教育的领先性,从而更好的学习,努力让自己成为祖国未来的教育工作者的支柱,具有一定程度的历史使命感。所以,对新媒体时代而言,是给高职思想政治工作带来机会的时代,但这也同时带有挑战性,我们要充分的发挥新媒体的优势,合理的利用新媒体,以时代发展为契机,促进大学生们的三观形成以及心理的健康成长。

五、结束语

新媒体融合时代,作为高职院校一定要能够及时的认识到新媒体时代所带来的挑战和机遇,从而能够更好的将新媒体融合的发展方向掌握全面,为进一步的推动其纵向发展做准备。本课题将从媒体融合和学生媒体习得的现状和变化趋势入手,最终分析高校思想政治教育工作与客观的社会媒介生态环境之间的深层次关系和变化发展规律,对研究媒体融合规律和指导学生教育工作起到一段时期内的参考作用。

参考文献:

[1]李静.新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的问题与对策研究[J].无锡商业职业技术学院经济贸易学院,2011(12):20.

[2]苏艳宁.新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略[D].苏州大学,2010(10).

[3]葛自力.融媒体时代高职院校思想政治教育发展研究[D].阜新高等专科学校,2019.

[4]李青.网络环境下高职院校学生思想政治教育对策研究[D].湖南大学,2013.

[5]吴太胜.高职院校思想政治教育的特性、困境与改进策略[J].九江职业技术学院学报,2005(02):44-45+37.

作者:潘艺鑫 单位:浙江艺术职业学院

高职院校思想政治教育获得感提升

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