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论技校德育课的重要性

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中等技工学校的学生非常需要德育课,他们德育课学得好坏对其人生观、职业观、价值观的形成和健康发展具有十分重要的意义

中等技工学校招收的是初中毕业生,其年龄为15周岁左右,是未成年人,属于少年时期。从生源的素质来讲,是差的和比较差的。近几年来,由于高中、大专院校的扩招,加之多数学生是独生子女,所以初中毕业生里的好学生、中等生上了高中,准备再上大学。剩下的差学生和比较差的学生,上了中等技工学校,这部分学生不但学习成绩差,而且思想道德也滞后,而后者更为可怕。他们的年龄正是人生的关键时期,教育好了,就是一个国家的后备建设者,否则,就是社会闲散者,甚至会走上违法犯罪的道路。这个教育,就是德育。当然,这个德育是靠多方面的,但作为技工学校的学生,学校的德育课是基础的,也是最重要的。中等技工学校的任务是在教会学生知识、技能的同时,还要教会学生如何做人,如何做有用的人;如何做事,如何做有意义的事。另一方面,还要教育学生,人生不只是为了自己一个人,还有别人,有国家,有社会。首先得有父母,在自己未成年时,我们靠父母抚养,等父母老了,得靠我们赡养,这是一种责任。任何工作都带有社会性。这就要承担一定的社会责任。要使学生懂得人的一生可以称之为职业的一生,每个人的人生价值只有在职业活动中才能得到实现。中等技工学校的德育课就是由浅入深,循序渐进地将这些学生的人生观、职业观、价值观得到提升,在此基础上,对学生进行深层次的职业道德教育,如职业理想、职业素养、创造能力等。

在教师的精心指导下,中等技工学校的学生能够学好德育课

要学好德育课、首先要有好教材,而现在德育课的教科书,编写得非常好。以2004年出版的中等技工学校德育课教材为例,思想性先进,内容丰富充实又贴近实际生活,循序渐进的教材顺序的安排以及图文并茂的教材形式,特别有助于学生德育课的学习。如第一册的第一课,从理想教育入手,帮助学生树立正确的学习目标,掌握科学的学习方法,激发学生们的学习热情。第二课从适应青春期心理变化的角度,为他们指点迷津,解决心理困惑,使大家树立自强自立的信心,学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系……有了好的教材,就看教师的教学效果了。好的教学效果来自好的教学方法。中等技工学校德育课的教学方法以及要达到好的效果,这是个难点问题。技工学校的学生多数不爱学理论,德育课比较枯燥,所以按照传统的讲课方式,收不到预期的效果。就我20多年的教学经验,概括为:以学生为主体,以教师为主导,在教学中注重师生互动,使德育课的教学过程成为师生共同参与的过程,成为师生思想交流的过程,成为师生情感融洽的过程,要少讲教材理论,多联系生活实际。如我在讲到“职业只有分工的不同,没有贵贱之分”时,我就给他们举了一个“破烂王”的例子。呼市西郊有个收破烂的,收破烂30多年,发财致富。此人从农村来到呼市,最早使用自行车收破烂,后改用三轮车,再后来建立回收公司,现成为公司经理,八年前就买了两套住宅楼,人们叫他“破烂王”,在呼市西郊很有名。在普通人看来,收破烂是下等职业,但成功后,变成公司的经理,成为企业家。举例讲解后,学生们对“三百六十行,行行出状元”这句话的理解就加深了。

中等技工学校德育课教学的成功与否关系到在校生道德素质的高低、学业成绩的好坏,影响到毕业生的就业、择业乃至事业的成败

成功的德育课教学,能使技校生的德育成绩提高,思想道德素质提高,由此促使专业技能成绩的提高。文章开始就讲到了,中等技工学校的学生是初中毕业后进入技工学校的。入学前,他们属于少年期,而这部分学生在初中时,学习成绩和基本素质是差的和比较差的。学习成绩差,此时我暂不讲,而基本素质差,主要是德育差,而中等技工学校的德育课正是来填补这个“差”的。如果有优秀的德育课教师运用成功的教学方法,将这个“差”补成“良”或者“优”,那么这些学生的德育就进步了,基本素质也就提高了,也就懂得学习技术、技能了。技术、技能学好了,道德水平相应的又高了,如此反复形成良性循环,原来的差学生毕业后就成为合格的甚至是优秀的技术工人。成功的中等技工学校德育课教学,对学生毕业后的就业、择业、创业理念的正确理解和适时把握,对他们的职业道德、职业理想、职业素养的形成和提高具有重要的意义。成功的中等技工学校德育课教师,在毕业生进入工作岗位前,一定要对他们进行就业、择业、创业观念的讲解,要作为专题来讲解。就近些年来我国的就业形势讲,一般情况下,要先就业,后择业,再创业。当然这也不能一概而论,要因学生各自的情况不同来决定。特别是择业,一定要慎重,否则对自己一生的事业造成局限性。每一个人一定要根据自己的实际情况来择业,教师既要遵循教材上介绍的一般就业规则,又要密切联系社会实际,要语重心长地给学生讲清楚,使学生毕业后,找到一个适合自己的、能发挥自身潜力的、将来能够创新的职业。有了职业,就要受职业道德的约束,什么是职业道德呢?简单说,就是我们在职业生活中,应当遵循的规则。比如:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等就是我们社会主义的职业道德。同时要给学生讲清楚职业道德是整个社会道德体系的重要内容。作为技校毕业生,既要遵守职业道德,又要追求职业理想。要根据时代和社会发展的要求,并结合自身的知识和能力的实际情况,树立合适的、正确的职业理想,并在未来的职业生活中付诸行动。

综上所述,中等技工学校一定要高度重视德育课教学。作为中等技工学校的德育课教师,一定要想方设法,千方百计,寻求好的教学方法,让学生的德育课取得好成绩,专业技能课也取得好成绩,毕业后能比较满意就业、谨慎择业、精心创业。以良好的职业道德、高尚的职业素养、优异的专业技能为祖国的现代化建设添砖加瓦。这是中等技工学校德育课教师的共同心愿,也是全体教育工作者的共同心愿。(本文作者:崔基俊单位:呼和浩特市技工学校)

论技校德育课的重要性责任编辑:杨露    阅读:人次