职业素质培养与能力对策研究范文

一、高校辅导员应该具备的职业素质和能力

(1)高校辅导员应该具备的职业素质

1、身心健康

高校辅导员要有健康的体魄，充沛的精力才能应付日常繁重的工作。同时，作为辅导员还要有良好的心理素养、稳定的心理状态、较强的自我调节能力和承受能力，兴趣健康而广泛，只有这样才能在与学生的接触中具有亲和力。

2、扎实的专业知识，通才与专才并举

辅导员的工作特点决定了他们必须具备全面的、综合的专业知识，要通才和专才并举，他们的知识领域中即要包含教育学、心理学、法学、社会学、人际关系学等知识，又要包含将这些知识应用于实践的方法和技巧。只有具备了广博的知识面和精深的专业知识才能面对知识层次较高的高校大学生，赢得学生的信任和亲近，使学生工作做的得心应手。

3、优秀的思想道德职业素质

众所周知，高校辅导员的工作主要是和学生打交道，对学生的思想政治教育进行正确的引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。高校辅导员具有优秀的思想道德职业素质可以保证他们具有强大的感召力，做工作可以达到事半功倍的效果。

(2)高校辅导员应该具备的能力

1、学习能力

高校辅导员首先必须具有学习新知识的能力，才能适应不断变化的环境和接受不断出现的新事物，带动学生进行学习和科研。辅导员的学习要有自觉性，不断完善自身的知识结构，要善于接受新知识、新思想和解决问题的新方法，不断提高自身的知识水平、思想水平和办事效率，真正成为处理学生事务的专家。

2、组织领导能力

组织领导能力显示的是辅导员把握大局、组织和管理的能力。学生经常开展演讲辩论、体育比赛和文化娱乐活动，辅导员要有较好的组织领导能力，才能正确引导和指导学生成功完成这些活动，学生即得到了锻炼，提高了职业素质，增强了团队意识和协作精神，又从中学到了在课堂中学不到的东西。

3、创新精神

一个团队只有具有创新精神才能使这个团队始终存在活力。辅导员领导着学生这个大的团队，只有不断创新观念、创新思维和创新方法，才能在工作中不断发现问题，提出新的方法、新的思路，不断开创思想教育的新局面。

二、高校辅导员职业素质培养和能力提高的对策

(1)通过进修和培训不断提升辅导员的知识水平，增强科研水平高校应该给辅导员提供进修和培训的机会，保证他们能不断学习思想政治教育领域相关的知识，提高他们的人文素养和工作能力；鼓励辅导员进行科学理论研究，将科研成果应用到解决学生工作中遇到的实际问题，营造良好的科研环境，并给予一定的政策支持和经费支持，加快辅导员由实践型向研究型转变。

(2)通过社会实践使辅导员加深对社会的了解，更好的做好思想教育工作通过社会实践，辅导员可以知道各地的人才需求情况和经济发展情况、学生的就业情况等，在处理相关领域的工作时才能得心应手，有的放矢。社会实践的方式可以是实地考察、到单位深入了解或者是挂职锻炼均可，各种方式都可以弥补只在高校内部消息闭塞与社会脱节的不足。

(3)制定完善的考核方案，真正做到公正、公平、合理如何根据客观性、一致性、及时性和导向性原则制定切当的评价机制，对于提高辅导员的工作积极性至关重要。一套好的考核方案，可以针对辅导员的工作内容和任务，全面反映他们的工作业绩和能力，从而使他们充分了解自己的优势和劣势，激励相互竞争和学习，形成良好的工作氛围。

作者：奚立敏李顺锁张峰单位：邢台职业技术学院经济管理系