动漫专业职业素质培养路径探索范文

作为与社会发展紧密联系的一种专业，动漫专业在我国社会飞速发展与国际动漫产业渗透的背景下处于不断的创新与发展之中，动漫事业呈现出天翻地覆的变化。这些都要求相关教师对动漫专业的学生在专业知识上进行不断的巩固，对动漫事业的发展方向予以关注，推动学生个人职业素质的不断发展，以适应动漫行业发展形势的高速变化，输送更多高素质的复合型人才。但从高等院校在动漫专业职业素质培养方面的实际情况来看，仍然有不少学校在教育模式与发展政策上存在比较明显的缺陷，主要表现在学校对学生的专业知识学习缺乏足够的重视。这直接导致高等院校动漫专业一部分学生出现专业知识不牢固、对理论知识的理解不够扎实、知识面比较狭隘等问题，继而导致其对复杂的变化趋势难以应对，最终使学生在就业时出现职业技能普遍偏低的现象，一定程度上影响了我国动漫事业的发展。

学生在行为习惯方面比较差。我们常说的行为习惯，主要是指生活与学习以及人际交往方面积累下来的习惯，对于高校动漫专业的学生来说，行为习惯的良好与否，直接关系着其在专业知识体系上的构建。良好的行为习惯，不仅对他们相关知识的丰富与适应社会的能力有重要作用，而且对他们自身情绪控制力的提高有重要意义。通过良好的行为习惯，他们对自己生活的安排将会更合理，在工作和社会中也能更好地适应环境，这些对提高其职业素质都有很大的帮助。但是，随着我国独生子女的增多，很多家长对孩子行为习惯的培养有所忽视，导致学生在进入高等院校后自制力仍然较差，缺乏一定的责任心和工作态度，处理不好人际关系等，这些对其职业素质的提高都有负面影响。

团体合作意识有待提高，作为一种综合性很强的艺术，动漫的整个创作过程不仅包含绘画、音乐制作及剧本写作，还包括美术设计、摄影特效与场景制作等各种技能。因此，对工作人员的合作有比较高的要求。只有在各个步骤，如场景设计、音乐制作及漫画语言等都达到高度的和谐与统一，才能制作出真正深受观众喜爱的动漫作品，并且成为经典。而这种高质量的动漫作品背后的制作团队也一定具有较高职业素质。但反观如今高等院校动漫专业的学生，由于各种客观以及主观原因，在团队协作意识上存在普遍不强的现象。动漫专业学生大都拥有自己独特的思想风格，不喜欢与人合作，这种独来独往的个性削弱了他们的人际交往和合作能力，这是高校动漫专业职业素质培养的一个普遍难题。加强高等院校动漫专业职业素质培养具体策略：

（一）加强动漫专业职业技能训练，巩固理论知识

社会需求的导向是高等院校教育人才的关键，对专业性比较强的动漫专业来说，更应该注意对学生职业素质的培养。我国教育界当前课程改革正在如火如荼地展开和推行，这是对教师重视培养学生的价值观念与专业知识及实践能力等综合素质的一种时令规范，对动漫专业来说，更是应该如此。首先，高等院校要加强对学生动漫专业知识考核的重视，使学生重视动漫专业理论知识的学习和巩固，从源头上对学生的职业技能进行培养和提高。其次，高等院校应该多举办一些动漫作品展览活动，让学生在自己的实际操作中把理论知识应用到实践之中，逐渐提高其职业素质。最后，教师可以通过多媒体进行教学，不断改变和创新旧有的教学模式与传统的教学观念，这样不仅能调动学生的积极性，营造良好的学习氛围，而且能提高课堂教学质量和学生动漫职业素养。

（二）加强对责任心培养的重视，树立良好的职业道德观，提高团队协作能力

从职业素质的概念来看，它所包括的不仅是职业道德和职业技能方面，还包括行为习惯等方面。学生的综合素质中良好行为习惯是很重要的一部分。所以，学校在人才培养的过程中应该积极发挥正确的导向作用，在学生专业知识培养之外，着重对其职业道德的培养。我国动漫目前正在通往产业化发展的路上，还有种种挑战要面对，所以，高校教师在对其职业素质培养中还要加入对学生的责任观念的培养。高校要注意对动漫专业学生进行团队观念的培养，提高其团队协作能力。教师要在课堂上有意识地鼓励学生进行团队合作，也可以通过对制作过程中发生的趣事进行提醒和总结，使学生意识到合作的重要性，从而提高动漫专业学生团队的合作能力。（本文作者：陈虹杉单位：河南工业大学）