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教会学生自我教育的作用范文

时间:2022-07-13 03:51:17

教会学生自我教育的作用

一、教师在学生自我教育中要发挥其举足轻重的作用

1.教师要充分了解所教班级学生的家庭背景,学生的兴趣爱好,性格特点等情况

只有教师把学生的情况烂熟于心,才能真正做到因材施教,灵活而有效地实现教育目标。

2.教师应从班级管理的“权威”角色中退出,努力营造一种民主和谐的班级氛围,尝试让学生的自我管理

实行“班干部竞选制”和“值日负责制”就是两项有效的措施。“班干部竞选制”通过竞选演讲,让学生自己选出信得过的班干部。每一届干部的产生后制定班级公约。班干部以身作则,带领同学们一起去实现目标。从中、低年级开始对学生灌输竞争意识,使普通学生懂得怎样竞争参与管理班务工作。实行值日生负责制,不仅赋予值日生义务,而且还应让其享有权力,如纪律监督、考勤、反映不良现象等权力,在班委的领导与督促下,全面负责当天的具体班务。班委对值日生的值勤情况进行评比表彰,这样使全班每位同学都能积极参与班级管理,树立竞争意识,同时也培养了学生的集体责任感和工作能力。

二、把自我教育权还给学生

1.要学生教育自己

每个人都有因做错事而内心不安的时候,教师要善于利用这种时机,当学生犯了错误时,让他们自己去为所犯的错误感到惭愧,这样既避免了老师的说教让他们产生逆反心理,又帮助他们从心底认识到自己的错误,并明确改过的方向,而且在这个过程中学生学会了自我反省、自我调节,无疑能起到了很好的教育作用。作为教师,要不断强化制度、规章、准则在学生心中的分量,让学生习惯于做事时“三思而后行”,习惯于权衡利弊,习惯于进行思想斗争,知道什么是好,什么是坏,什么能做,什么不能做,这样一来,学生说话做事就不再是随意而为。

2.要学生战胜自己

无论是谁都难免会犯错,关键是犯错以后应该怎样弥补。我们要以宽容的心态看待学生的种种错误,告诉自己他们只是孩子,然后心平气和地帮助他们分析、研究、思考为什么会犯错,怎样才能弥补,怎样才能避免再犯相同的错误。或许他们下次还会犯同一个错误,但每一次老师都这样善意地提醒他们,学生不断地认识自己、否定自己、重新塑造自己,久而久之,最终会战胜自己!这种自觉地认识自我、否定自我、重新塑造自我的循环反复,螺旋上升的过程,即是一种自我教育的过程。

3.要学生发展自己

自我教育过程是一个漫长的过程,不可能靠老师随时随地的提醒,最直接、最有效的方法就是为学生树立榜样或制定目标。这个榜样可以是班上表现很好的学生,也可以是周围杰出的人,还可以是名人。榜样的力量是无穷的,在班级中树立榜样,调动学生的积极性,努力向着榜样的方向奋进,从而达到个人的提升。

作者:严雪单位:四川省成都市天回小学校

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