社团建设与自我教育能力培养范文

1、自我教育对于大学生能力培养的重要性

自我教育，是指受教育者以科学的世界观和方法论，认识和改造主观世界、教育自己的全部过程。大学生通过适当的自我教育可以有效的提升自我修养、自我认识以及自我控制、自我批评、自我改进等能力。真正好的教育，需要外在的社会教育、学校教育和内在的学生自我教育将结合，它们之间是相辅相成、缺一不可的。学校和社会通过多方面对学生的教育，是为了让他们真正懂得和理解这些教育的内涵，并逐步内化为学生自身的一种素质和修养。例如：有些学生在学校时表现非常好，帮助同学，热爱集体，可是离开了学校和老师仿佛就换了一个人，言行举止判若两人，这就是因为学校老师对他们的教育并没有内化为学生的自我教育，离开了学校里老师和同学的监督，就不能够很好的约束自己。解决这一问题的关键在于，学校和老师在日常对学生进行教育时，一定要确保这些教育真的能够促进和转化成学生的自我教育，只有这样才能很好的解决这一难题。童年和少年时期是一个人性格初步形成和定型的关键时期，也是学生自我教育能力培养的黄金时期，如果家长和学校在这个时期能够对孩子进行合理的思想引导和行为教育，那么对于他们自我教育能力的培养显然会起到“事半功倍”的作用。

1.1家长对于学生自我教育能力培养的影响作用。

家长是学生的第一任老师，在学生自我教育能力的培养方面起着至关重要的作用。家长应该把孩子当作朋友去看待，给予他们应有的尊重和选择权利，而不是把孩子当成自己的私有财产横加干涉，可以让孩子在生活和学习中拥有最大的自主权。当他们的行为出现错误时，给予适时的指导，这样才是最有利于孩子自我教育能力培养的做法。我们中国的很多家长往往喜欢过多的干涉孩子，想让他们按照自己的意愿去生活和学习，甚至把一些自己的想法和未完成的心愿一厢情愿的强加到孩子身上，这样做无疑会对他们的身心造成严重的伤害，使其自主教育能力的发展受到压制。西方发达国家家长对于孩子自我教育能力的培养方法很值得我们中国家长借鉴。例如：有一个非常温暖感人的关于美国母亲对孩子自我教育能力培养的小故事。这个孩子穿着母亲刚给自己换好的崭新漂亮的衣服在外边玩耍，他欢快的叫喊着自己的妈妈，妈妈听到喊声来到门口，这时只见孩子正在水沟里玩耍，弄的新衣服上都是浑水，整个就是一小泥人，可是孩子却玩的非常开心，一边玩还一边蹦跳着喊：妈妈，妈妈，我要飞到月球上去了。这时如果换做我们中国的母亲，恐怕大部分会拎起孩子的耳朵，拽进屋子里就是一顿暴打，可是出乎意料，这位美国妈妈只是淡淡的说了句：好啊，不过别忘了从月球上回家吃晚饭。这个孩子就成为了人类历史上第一个登上月球的宇航员阿姆斯特丹。可见，家长充分尊重孩子的兴趣和想法，让他们的自主教育能力得到充分的发展，对一个孩子的成长和最终成功是非常重要的。

1.2教师对于学生自主教育能力培养的重要性。

教师在教学方法上，应该打破以往以教师为主体的单纯填鸭式教学，而应该以学生自身为主体，教师为主导，让学生们自由的参与课堂讨论，对于自己的独到见解大胆提出，鼓励他们的创造性思维。教师要让学生逐步养成自我管理、自我教育的能力，不要事事干涉，在学生有不会不懂的地方时再适时加以指导，这样做才能够培养学生形成自我教育的能力。

2、高校学生社团发展的重要性

高校学生社团充分体现了大学校园文化，是丰富大学生日常生活的重要举措，社团可以让学生的兴趣爱好得到最大程度的发挥，给他们的特长提供展示的舞台，扩大学生的知识领域，提升学生的情操，也为学生们之间互相交流、互相学习提供了良好的平台。高校应该结合自己学校的办学特色，以学生的兴趣爱好为出发点，组织建立起丰富多彩的学生社团组织，让学生们在社团中充分展示出自己的智慧和才华，把学校社团真正当成自己的家。努力创新社团管理机制，建立起行之有效的社团激励机制，适当增加资金投入。同一个社团尽可能地实现会员多样化，吸收不同专业背景的学生加入社团，让这些具有不同专业学生的思维方式和知识在社团活动中得到很好的交流，形成知识的交叉受益。学生作为高校社团的主体，可以充分发挥出他们的自主能动性，为社团的发展贡献出自己的聪明才智，提出自己对于问题的看法和建议，这些都会对大学生自主教育能力的培养起到非常好的促进作用。

3、总结

我们当今高校学生社团建设，要多从学生的自主教育能力的培养方面出发，以学生自身的兴趣爱好特点为导向，逐步完善社团各方面机制，让高校学生社团在学生自主教育能力培养方面发挥出最大的作用。

作者：杨玥单位：江苏食品药品职业技术学院