高职教学论文：高职学生自我教导管制思考范文

作者：王健单位：盐城纺织职业技术学院机电工程系

发挥学生自主教育，实现学生自主管理

班主任要发挥学生自主教育，教育学生有意识地根据学校的教学目标和要求进行定位，积极参加教育活动，引导学生进行科学文化知识的学习，提升专业素养，弥补学习能力的不足，重视完善自我。学生要提高综合素质，教师要运用批评和自我批评的方式，教育学生能够自主、自立、自尊、自强，并对学生进行约束和指导，培养学生形成好的学习习惯，教育学生管理好自己的行为和理想。教师要用管理来满足学生自身学习的需要，重视实现对学校管理的认同，重视实现学生主动参与管理。

班主任要重视培养学生自我管理的能力，加强学生生活自我管理，发挥教师的教育引导作用，教会学生学习，发挥团委、学生会等作用，组织学生开展活动，端正学生的学习态度，树立榜样，强化学生学习意识。班主任要加强学生业余文化生活的自我管理，陶冶学生的情操，丰富学生的生活，满足学生的学习兴趣，教育学生按照自愿的形式组织群体活动，组织开展活动，发展校园文化。

班主任要加强学生日常生活管理，教育学生参与管理，培养学生的品德，形成学生学习习惯，重视维持生活秩序，加强学生自我管理，引导发挥教师的作用，优化学生干部队伍的素质，发挥学生干部的作用，教育学生参与学校管理，发挥管理工作的带头作用，重视引导学生建设好的学习风气、班级风气、学校风气，发挥重要作用。

班主任要增强学生的参与意识，调动学生自我管理的能力，发挥重要的作用，调动学生的积极性，让学生在管理工作中发挥聪明才智，增加参与意识，经过教师的引导，提升学生的管理才能。

教育学生重视系统养成教育的学生管理方法

养成教育是实施素质教育的重要方法，在生活、工作和学习中，要通过训练和管理，实施教育手段，提高学生素质，养成学生的思想道德素质和行为习惯，教育学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活等，通过日常行为规范和系统管理，形成适应企业发展的行为习惯。

1、建立制度，形成养成教育的保证在高等职业教育中，要制定科学的规章制度，并按照章法和规律，自觉约束行为。教师要重视满足青年学生的成长，重视符合法律的要求，制定一系列的管理制度，重视将学生管理制度化和规范化，加强细节管理工作。

2、建立完备的检查制度，培养好的行为习惯要建立完备的检查制度，长期督促学生学习情况，帮助学生形成管理规范，培养学生好的习惯。教师要引导学生形成正确的动机，重视规范教育，引导学生形成习惯，并重视养成目标，通过检查、督促等，发挥管理职能部门的作用，进行检查和评比，重视处处有人查，时时有人查，重视检查的落实工作，提高管理的规范性。

3、组织开展教育活动，增强教育效果要培养好的行为习惯，要重视建立规章制度，充分约束学生，开展有益的活动教育学生，培养学生好的习惯。教师要开展教育活动，帮助学生树立正确的观念，引导学生进行策划，丰富校园文化艺术活动，提高学生的创新能力，审美能力，丰富学生的生活，陶冶学生的感情。

4、重视发挥言传身教作用，鼓励身正为范教师是学生效仿的榜样，教师的行动要更具有说服的效果。教师的语言和行为鼓舞着学生，影响着学生，教师品德的发展，依靠于规范的科学的教育，因此，教师要充分发挥表率的作用。

综上所述，高等职业教育有着教育教学和管理的特色，要充分发挥高等职业教育的特点，全面实施高等职业教育，开创学生管理的锦绣前程，描绘学生管理的光辉未来。