浅谈校园足球文化内涵与构建范文

摘要：近几年来，我国校园足球运动得到了飞速发展，高校足球活动是高校学校体育工作中一个十分重要的内容，校园足球改革的成败对新时代学校体育工作的发展来说有着非常重要的影响与意义。通过教育主管部门的强力推动，当前各个高校均把足球项目当成了重点来抓，其影响力也在不断的增大，从而带来的足球文化覆盖面积也在不断的增大。校园里参加足球技能训练以及足球比赛的学生数量在显著的增加，使足球文化的推广具有了良好的基础。在关注足球运动的同时，各个高校校园足球文化的构建也逐渐开始被管理者注重起来。本文就校园足球课程改革背景下，高校校园足球文化的构建与内涵进行相关的探究与阐述。

关键词：足球课程改革；校园足球文化；内涵；构建

一、引言

近几年来，我国在各级学校坚持不懈地推进素质教育，各大高校对于学生的综合能力以及专业水平的提升越来越重视，学校体育教学工作在这个过程中也得到了很好地发展。目前，足球运动已经由几年前的无人问津一跃成为了各大高校学生最为关注的一项体育项目了。足球运动可以使学生的身心健康得到全面的发展，可以使学生的体魄得到锻炼，更能显著增强学生的团队合作精神。为了维持这种势头，使足球在高校的影响力得到持续有效地提升，体育教师在对足球课程改革的过程中，也要注重对学生进行足球文化的讲解与传授，使学生在掌握足球基本技术的过程中能够对足球的文化内涵有一定的了解，为足球事业的可持续发展打下坚实的基础。

二、校园足球文化的含义

校园足球文化到底是什么呢？一般意义上来说，就是在校园环境中，伴随足球活动的开展而进行的一系列文化活动。从宏观的角度出发，校园足球文化是校园文化建设体系中一个不可或缺的构成部分。校园文化与校园足球文化有着十分紧密的关系，它们两者之间有着很多的相似之处，但是又有各自的特征和侧重点。在高校足球课程改革的过程中，对足球文化进行构建不仅可以使高校的足球课程得以丰富，还可以使学生的身心健康、人文素养得到很好地发展，同时促进学生的价值观与人生观的良好构建，对于高校素质教育来说有着非常重要的意义。

三、高校足球文化构建的途径

（一）培养学生的团队合作能力首先在高校足球课程改革的过程中，注重对学生进行足球文化与精神内涵的培养，可以使学生的团队合作能力得到良好的提升。众所周知，足球项目是一项非常讲究团队精神的运动，在进行足球比赛的过程中，需要所有队员之间进行默契的配合，才有可能获得比赛的胜利。并且在足球比赛的过程中，队员可能会遇到各种各样的困难和问题，需要队员和其团队一起共同面对，共同商定对策或者及时进行调整，一个团队要形成统一的思路和战术意识，就必须要求队员本身具备较高的团队意识和奉献精神，才能使足球的技能以及水平在团队中得到充分的发挥。所以，各大高校在对学生的足球课程进行改革教学的过程中，一定要把对学生团队合作精神的培养放到首要位置，为我国共产主义事业的发展培养一批优秀的高素质人才。

（二）提升高校学生的比赛能力在高校足球课程改革的过程中，应该注重对学生文化素养的培养，良好的人文素养可以使学生的竞技精神得到巨大的提升。足球是一项强度大、对抗激烈的体育运动项目，一场足球比赛就是一场九十分钟的高强度对抗，这也使其具有良好的观赏性。同时，足球比赛中从内而外孕育着精神追求和蕴藏着强烈的爱国精神及深深的情怀。此外，学习足球文化以及足球技能还可以提升学生的气质与修养，锻炼学生的身体，帮助学生培养坚韧不屈的精神及谦逊宽容的性情。

（三）促进高校学生综合全面发展在高校学生足球课程改革的过程中，融入足球文化可以使教学取得更好地效果。传统说教模式的教学方式已经无法适应当下教学的实际需求了，因此，优化和创新高校教育模式势在必行。在社会进步科技不断创新的发展过程中，我国高等教育院校的教育理念也在发展的过程中得到了相应的优化与完善。特别是在互联网技术与计算机技术爆炸式发展的今天，莘莘学子促进着我国高校的教育方式得到了前所未有的发展，各种教育理念和教学模式被频繁推出。在我国的高校教育体系当中，足球文化与足球课程这两者之间也存在着一定的互通性，它们都可以将学生的综合素质得到相应的提升，在高校的足球课程改革中有大量的足球文化的融入，足球文化与高校的足球课程改革教学有机的结合不仅可以促进教育方式的多样化发展，同时也能够使学生的综合能力得到进一步的全面提升。

四、高校足球文化的构建

（一）坚持“育人为本”的中心思想高校在育人的过程中，是以培养具有德、智、体、美、劳全方面发展的高素质人才为目标的。学生在具备良好的综合素质之后，就可以为社会的发展做出更大的贡献。在高校课程体系设置的过程中，体育课程是作为必修的一门课程放在重要位置。这样设计的目的，不仅是为了使学生的身体得到锻炼，而且还是为了能够体现出素质教育过程中体育课程的不可或缺性。当前，我国大部分高校的校园足球活动开展得轰轰烈烈，足球教学活动也得到前所未有的重视，但是，由于受到一些传统观念、外部因素的干扰，导致高校的足球课程在改革发展的过程中，依旧不重视足球文化的灌输，不动脑子乱伸腿的现象依然存在。因此，高校在进行足球课程改革的过程中，一定要切实加强对学生足球文化精神进行培养，在踢球的过程中，更应该注重以育人为本的教学改革思想，大力加强校园足球文化的构建，让足球文化在高校体育教育事业中起到良好的发展，真正达到环境育人的目的。

（二）发挥“物质、制度、精神”这三个基本内容在高校足球文化建设中的作用物质是一切活动进行的基础，一般而言，足球文化构建的物质基础主要包括：足球训练场地的建设，足球器材设施的购买，以及师资力量的投入等。其中，足球场地的建设是足球文化能否在高校扎根的基础，所有的足球活动都是需要在足球场来进行的，包括教学训练等基本活动的开展。高校应该积极响应国家的政策指导，加大足球场地建设力度，提升足球场地的使用效率。师资队伍建设也是构建高校足球文化的重要部分，并且师资队伍对于高校学生的足球课程来说，有着直接的指导性作用，因此在高校足球文化构建的过程中，也应该注重师资队伍的建设。制度是高校文化建设的保障，对于高校足球文化的构建而言，制度是一切活动进行的保障，一般而言，高校足球文化建设的制度保障可以分为两个方面的内容，一方面是高校足球比赛相关规则体系的建立，另一方面是足球活动在高校中运行模式的构建。其中足球比赛相关规则体系的建立，主要是依据国家的相关文件以及政策，而足球在高校中运行模式的构建主要是体现在高校各自文化特色和竞技活动的安排上。精神是高校足球文化构建的主要发展方向，它决定了专业教师以及学生对足球学习的基本要求，同时也是校园足球改革背景下，高校以及各级单位对校园足球的发展目标，更是促进高校足球健康良好可持续发展的客观要求。高校校园足球文化主要可以通过教师课堂展现平台、校园文化活动、体育艺术节等途径进行展示。

五、结束语

随着社会经济文化的不断向前发展，课程改革的理念不断深入人心，在教育行业不断改革发展的过程中，课堂教学始终是焦点。校园足球作为我国学校体育工作的改革点和突破口，要勇于创新敢于探索，高校足球课堂教学除了需要担负起促进学生身体健康成长的责任之外，还需要肩负起对学生进行综合素质培养的重任。

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作者：谢欢 单位：湖南科技学院体育学院