足球教学与足球游戏结合探究范文

摘要：在大学体育教学中存在许多体育项目，足球就是其中的一项。足球项目备受学生欢迎，不过，大学体育足球教学还存在许多不足，这就需要采取有效的措施改进教学质量。可在教学中融入足球游戏，提高教学的趣味性，吸引学生的注意力，达到寓教于乐、提高足球水平的目的。这就对大学足球教学提出严格的要求，足球教学需要不断创新。为了提高教学的趣味性，可以将足球游戏与大学足球教学相结合，这样方可提高学生的兴趣，培养高素质的足球人才。

关键词：大学体育；足球教学；足球游戏

1足球游戏在大学体育足球教学中的影响

大学体育教学不同于其他类型的教学，其中包含的体育项目可以给予学生以充分的自由，学生通常会对体育课程充满浓厚的兴趣。足球是重要的体育项目之一，更是学生青睐的运动项目。为了使大学足球教学更有吸引力，教师可以在教学中融入足球游戏，增加课堂的趣味性。学生可以主动参与到训练和学习之中，开启愉快的学习模式。

1.1改进教学效果

在大学足球教学中，采取足球游戏可以提高教学质量，提高教学效果。教师利用游戏可以传授专业的足球技能，为学生缔造轻松、愉快的教学氛围，使学生能够主动探索，尽快掌握技能。在游戏中，学生可以全身心投入其中，不仅可以提高团队协作意识，又可以进一步提高足球水平。在枯燥、单调的足球课堂中，恰当融入游戏可以使教学内容更加精彩，从而有效提高学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能。在足球运动中，学生若要踢得好，除了需掌握专业的足球技能，熟练运用战术之外，还要与队友之间加强合作交流。融入体育游戏可以有效改进教学效果，使学生的综合能力得到提升。

1.2有利于培养学生的道德品质

在大学体育足球教学中融入足球游戏，不仅可以改进教学效果，提高教学质量，更可以充分培养学生的道德品质。足球游戏通常会营造轻松、欢快的氛围，可以实现快乐体育教学，使学生能够得到充分放松，并了解到在课堂中不仅仅为取得好成绩而奋斗，还可以快乐地玩耍，实现寓教于乐。在融入足球游戏时，要明确游戏规则，使学生能够充分了解，这样就可以在运动中不犯规，挥洒自己的激情。在运动或者比赛过程中，足球队员之间要互相信任，有良好的团队协作精神，融入游戏后，这些能力将会得到进一步培养，使学生的道德品质得到有效提升。

1.3提高学生体质

足球运动可以有效提高学生的身体素质，培养学生具备完善的心智。在足球教学中融入足球游戏，可以进一步提高运动量，使教学内容更加精彩。在这一过程中，学生可以面对更多的训练，身心得到全面发展。在足球运动中，队员与队员之间要做好配合，团结合作，这样才能取得好成绩。学生在训练的过程中，会对足球运动产生很大的热情，体质也可以逐渐提高。

2大学足球教学的现状

目前，大学足球教学还存在一定的不足之处。尽管大学体育教学理念正在不断创新，不过还是有待进一步更新。大学足球教学的理念比较传统，这样就无法做到与时俱进。如今，体育早已成为人们生活中不可分割的一部分。许多人通过体育运动可以强身健体，放松心情，生活方式更加健康。许多学生都喜欢足球，在课余时间也会组成小组去踢足球；会观看各种足球比赛，为足球明星的出色表现而喝彩。不过，由于教学理念落后，就会导致教师在教学中无法将理论与实践有机结合，学生会变得日益懒散，对学习缺乏兴趣，还会降低学习效率。教师在理论知识和实践技能的传授上不够全面，学生不容易完全掌握，在足球运动中就会存在各种各样的问题，比如动作不规范，不了解规则。

3大学体育足球教学与足球游戏的结合途径

3.1在准备活动中融入足球游戏

在大学足球教学开始之前，会有一系列准备活动。准备活动的目的是充分进行肌肉拉伸，实现良好的血液循环。传统的准备活动主要有慢跑、定位操等内容，长此以往，学生不仅会感到厌倦，还会逐渐丧失对足球学习的兴趣。采用足球游戏可以使准备活动内容更加丰富，还能够促进身体发热，实现血液循环，使肌肉实现有效的收缩与放松。可以利用若干个球开展足球游戏，这样不仅可以实现热身，还能够达到充分准备的目的。准备活动的目的就是要提高学生的柔韧性与灵敏性，使其能够有效控制肌肉力量，将动作幅度控制在合理范围内。准备活动的游戏内容可根据气候条件设定，春、夏、秋、冬的内容可各有侧重点。比如，在春季和夏季可以安排提高学生柔韧性、灵敏性和速度的游戏内容，将时间控制在5~10min。在球技和动机可以安排提高耐力与力量的游戏内容，将时间保持在10~15min。还可以引入蛇行跑、螺旋跑等游戏，或者采用“猴子抢球”“传球触人”等趣味游戏实现热身目的。为了提高游戏的效果，还可以根据游戏的功效分门别类进行设置。比如，为了提高集中学生的注意力，该可以采取“听口令做相反动作”等口令游戏引导学生充分参与。总之，在准备活动中融入多种多样的游戏，可以丰富教学内容，使准备活动更加有效。

3.2在足球技术教学中融入足球游戏

传统的足球技术教学主要是以单调、乏味的训练方式为主，不仅会使学生丧失兴趣，还会削弱教学效果。为了改进教学质量，就需要采用足球游戏提高课堂的趣味性，使学生摆脱枯燥的教学模式，在愉快的气氛下掌握技能与技术。这样不仅会提高学生的兴趣，还会使学生学习的积极性得到有效提升。在大学足球技术教学中，教师要明确教学目标，对学生开展有针对性的训练，使学生能够掌握技能，提高足球水平。采用恰当的足球游戏可以使一些技术不再难以掌握，比如，在头球技术教学中，教师可以融入“顶远游戏”“顶准游戏”，以小组训练的方式提高学生的头球技术，进一步提高触球准确率。利用足球游戏还能够使学生更加全神贯注，提高教学效率。

3.3在足球战术教学中融入足球游戏

在足球教学中，不能忽视战术教学。足球是一个集体运动项目，需要队员保持良好的默契，做好配合，还要灵活采用战术，方有可能获得成功。因此，要提高大学生的战术素养，就要从战术教学做起。可以在战术教学中巧妙融入足球游戏，为学生创造轻松的教学氛围，使学生有效掌握足球战术，并做到灵活应用，在比赛中可以做到巧妙的攻与防，提高实战经验。教师可以应用“全场人盯人”、“半场多打少”“攻堡垒”等游戏，使学生充分得到锻炼，进一步掌握相应的战术。通过足球游戏，可以使得传统的战术教学变得更加有趣，不会太过枯燥，还可以加深学生的理解。在大学足球教学中，战术教学并没有得到应有的重视，因此，要真正提高足球水平，就必须要开展有效的战术教学，应用足球游戏很有必要。

4结语

综上所述，为了有效提高大学体育足球教学质量，就需要改变传统教学理念，实现教育改革，使学生能够充分重视足球运动的意义，这样就可以有效提高教学效果。在大学体育教学中，足球课程的重要性不容忽视，融入足球游戏后，可以使大学足球教学更有乐趣，充满轻松、愉快的教学氛围，使学生对足球运动充满兴趣，从而全身心投入到足球训练之中，全面提高足球水平。

参考文献

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[2]李关.探讨大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].农村经济与科技,2017,28(6):258.

[3]王立军.探究大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].当代教育实践与教学研究,2015(6):68.

作者：王军 单位：哈尔滨体育学院