高校足球教学安全因素与对策范文

【摘要】足球运动是我国高校一项相当关键的体育项目。然而因为足球运动具备对抗性强、拼抢动作剧烈等属性，经常使得许多安全问题阻碍着大学足球的教育工作的推进。文章借助对高校足球教学作业中的相关因素完成探究，概括出我国高校足球教学工作中所隐藏的安全问题源头，同时有针对性地制定了相关的解决方案。

【关键词】足球教学；关键因素；安全教育；对策

1.高校足球教学作业涉及安全问题的根源探究

1.1教学内部根源

1.1.1足球教学组织缺乏合理性众所周知足球运动的教学是一个非常注重合理性、科学性的过程。任课教师是足球教学的组织者以及管理者，其对足球教学流程的管理是各大高校足球教学作业能够正常推进的核心。鉴于足球运动自身所需要的合理性，平时的教学课程要力求科学、由浅入深进行推进。因为足球运行是一项竞技项目，假如在学习课程管理上缺乏科学、合理性，势必导致学生在尚未对基础动作熟练掌握的情况下毫无章法，常常引发潜在的安全事故的发生。

1.1.2各个院校对足球教学安全的重视不足如今各大高校都对足球项目的教学等体育运动在安全问题上缺乏足够的关注。其大部分问题都来源于相关的安全措施以及教学活动的规章制度不完善、不规范。另外存在一些师生以及安全问题的负责人在安全条款等规章制度方面的意识薄弱，经常使得制度无法得到准确落实。上述问题都直接或间接引发了教学过程中安全问题的出现。

1.2教学过程中外界因素的干扰

1.2.1体育硬件存在安全问题隐患通常足球运动需要性能良好的场地条件以及相关活动器材，其中体育活动的硬件是确保足球教学活动可以正常进行的核心条件。首先足球运动具有竞技性等特征，其过程势必有动作剧烈的对抗性质的活动。如果运动场地是人工草坪或者塑胶原料制成的软性活动地面，就可以有成效的降低学生受伤事故的发生概率。另外运动护腿板以及足球运动专业的运动鞋也可以显著减少受伤问题的出现。然而我国部分高校所体育硬件资源匮乏，无法达到足球教学的规范要求，往往会增加足球教学中的安全事故。

1.2.2缺乏必要的足球理论规则，运动过程中自身保护意识薄弱目前足球的理论规则中涉及个人犯规的诸多内容，其对于行为犯规的大小程度有着科学的定义，若是无法准确把握足球运动的理论规则知识，往往就会导致其在训练中因为动作过激导致他人受伤等问题的出现。另外因为自我保护意识的缺乏，也容易在足球对抗训练以及身体接触过程中受伤，上述因素都是引发安全问题出现的隐患。

2.高校足球教学潜在安全问题的应对措施

2.1合理安排日常教学工作和课程项目

目前在足球运动教学工作中要力求其动作专业性、互动趣味性以及协助多样性。通常专业性就是指科学地遵循规范的教学动作完成训练，避免懈怠并注重细节问题。互动趣味性则规定在以往枯燥的技术要点教学的起点上，增加具备趣味性的足球小项目推动队员和教师之间的互动往来，不但可以活跃训练气氛，同时在互动游戏中提高了学生的动作技巧。促进学生的团队协作素质以及其对各种细节技术问题的处理能力的提升。合理的协调和管理教学课程能够极大地的减少潜在的安全事故出现

2.2注重教师的培训工作，学习科学教学模式

各大院校的足球教育质量在世界各国中来说还很低下，该工作在我国还停滞在起步时期。在上述历史背景下学习各国足球水平领先国家的足球教学模式以及经验，就成为了提高我国足球教学水准的重要举措。比如德国身为世界领先的足球领域的超级强国，德国的足球运动教学构建出了其系统化、科学化的理论框架。各大院校的执教人员要针对国际领先的理论知识完成培训和学习，同时将其推广到国内教学工作中。借助对各国完善的理论知识的深入把握，同时注意和自身实际情况相结合，能够快速促进各大高校足球教学的水平的提升，减少潜在的教学和训练事故因素。

2.3强化安全措施，加强学生自我保护意识的提高

通常来说，鉴于足球运动具备同场竞技运动的对抗性强、拼抢动作剧烈等特点，另外其过程受到教学实施对象的本身生理以及心理方面的干扰，经常使得许多安全问题阻碍着大学足球的教育工作的推进。为了解决该问题，必须提高学校对于足球运动教学安全问题的关注程度。第一，要在规章条例上要实施细分并明确分工。涉及到学校体育项目运动的安全问题要确保其责任具体到个人，力求将管理安全制度在实处得到划分和落实。第二，涉及到足球教学运动的辅助硬件必须加以高度关注，一般在经济条件正常的情况下完成对项目运动器材的更新换代。特定的器材要保证其进行定期维护，严格控制器材由于老化以及故障对学生造成的身体伤害问题的发生。提高对学生在运动过程中自我防护的意识的培养和关注，借助对足球专业规则的学习和把握来对学生在训练和学习过程中的安全问题予以避免或者至少降低事故发生时带来的危害。

结语

总之，各大高校足球教学工作中的足球运动项目作为特殊的激烈性质竞技运动，其在具体教学推进过程中决定其安全的影响因子非常多。我们在实施和改良高校足球教学工作时，一定要借助科学、合理的教学途径对于以往存在安全隐患的地方进行多方面、多渠道的规避，确保学生团结协作以及昂扬向上的优秀品质的培养，力求形成良好的学习氛围，为各大高校足球教学作业和正常推进提供持续的动力。

参考文献：

[1]郭浩.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(23):212-213.

[2]李海新,贾志亮.影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究[J].黑龙江科技信息,2010(31):160.

作者：田昕 单位：山东青年政治学院